100以内的加法和减法（二）（第1课时）学案【学习目标】1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题。【重点难点】重点：掌握两位数加两位数不进位加的对位方法和竖式计算从哪位加起的计算顺序。难点：两位数加两位数的计算准确性。【学习过程】一、 自主学习：自主观察课本第11页情境图，及相关的文字叙述。1、二（1）班学生的人数是（ ）人。2、每个班有（）名带队老师。来源:ZXXK3、二（1）班学生和本班的带队老师一共（ ）人？ 二、合作探究：1、结合情境图，说说你是用什么方法知道二（1）班学生和本班的带队老师一共有多少人的，列式： 2、针对下列问题进行交流:个位加起来的数写在（ ）的下面，十位加起来的数写在（ ）的下面。三、尝试应用 列竖式计算15+4= 32+7= 56+12=来源:四、补偿提高猜猜每个 里藏的数是几，填一填。 （1） 4 来源:学|科|网 7 4 9 （2） 1 5 9 【学后反思】参考答案：自主学习1、352、23. 37合作交流1. 35+2=37（人）2. 个位 十位尝试应用15+4=19 1 5 4 来源:ZXXK1 9 32+7=393 2 7 3 9 56+12=685 6 1 2 6 8 来源:学+科+网Z+X+X+K补偿提高猜猜每个 里藏的数是几，填一填。 （1） 24 7 4 9 （2） 41 5 1 9
