1、第四单元过关检测卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像
2、大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是
3、长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、细心填。(4题12分，6题6分，7题8分，其余每空1分，共48分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 11863中，被除数是()，除数是()，商是()，读作：()。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、
4、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2123()，想：三()十二，商是()。310个，每5个一份，分成了()份。10个，平均分成了()份，每份()个。4(1)每组()只小鸡，有()组，一共有()只小鸡。(2)()只小鸡，每()只一组，可以分成()组。(3)()只小鸡，平均分成()组，每组()只。5在里填上“”“”或“”。246 5 305 7 46 5555 25 41 41 244 236在里填上合适的数。63 26 25544
5、186 37先把口诀补充完整，再根据口诀写出1道乘法算式和2道除法算式。()六二十四 二五()_ _ _ _8在里填上“”“”“”或“”。15 53 12 66 2 246 60 4 28 5 51二、认真算。(12分)305 46 9353 306 124126 255 66204 44 306三、我会选。(把正确答案的字母填在()里)(每题2分，共8分)1下面哪种分法是平均分？()A. B. C. 215个桃平均分给5只小猴，每只小猴分得()个。A2 B3 C103被除数和除数都是5，商是()。A0 B1 C24把24本练习本平均分给4个小组，每个小组分得多少本？列式正确的是()。A244
6、6 B2464 C4624四、我会应用。(5题8分，其余每题6分，共32分)124个，摆成下面的图形，可以摆多少组？2一本故事书有18页，每天看6页，几天可以看完？320元可以买几张门票？4丽丽和她的5个好朋友一共折了30朵花，平均每人折几朵花？5王阿姨平均每天编4个竹篮。(1)她要编20个竹篮，需要多少天？(2)她3天可以编多少个竹篮？答案一、1186318除以6等于324四432254(1)53153515(2)15531553(3)1535153556212516393(最后两个空答案不唯一)7四4624(或6424)24642446一十2510(或5210)105210258(或)二、6243153632501615三、1A2B3B4A四、12446(组)21863(天)32054(张)43065(朵)5(1)2045(天)(2)3412(个)
