1、第二单元综合能力检测(时间：60分钟，满分：100分)题号一二三四五总分得分一、填空。(每空1分，共42分)1人民币的单位有()、()、()。2换一换。(1)1张可以换()张。(2)1张可以换()张。(3)能换()个 ，能换()个 。(4)()张和()张 合起来能换1张。共()元。3在()里填上合适的人民币单位。(1)一块橡皮1()。(2)一瓶可乐3()5()。(3)一支铅笔8()。 (4)一个气球5()。(5)一个笔记本2()。 (6)一条裙子80()。4. 4角8分()分 7角3分()分 8元3角()角 6元3角()角 6角7分()分 86分()角()分 58分()角()分 26角()元(
2、)角5. 在里填上“”“”或“”。1元6角5角5元 10分10角10角1元 9分9角 60角90分8元8角 60分6元 70元70角 4元40角 68元86角 80分8角6.45元， 比便宜15元， ()元。 买和一共()元。二、选择。(每小题2分，共10分)11元和()分同样多。A10B100C10002. 一件衬衫的价格大约是()。A98分 B98角 C98元3笑笑带5元钱，买一个价格为4元8角的笔记本，她带的钱()。A不够 B够了 C正好4. 程丽付出1元钱买一支冰棍，冰棍6角一支，应找回的钱数是()。A4角 B4分 C1元6角5黄兰有2元钱，买文具要3元，买练习本要6角，她还差()。A
3、1元4角 B4角 C1元6角三、将下面商品的价格按从高到低的顺序排列。(共5分)四、算一算(每空1分，共8分)13张4张2个 _元_角23张 2张 1张 _元32个 5张1张 _元42张1张 _张_张 5. ()元 ()元五、解决问题。(共35分)1(10分)(1)买鞋子如果用付款，应付()张；如果用付款，应付()张；如果用付款，应付()张；如果付1张，应找回()元。(2)如果你有面值为50元、20元、10元和5元的人民币若干张，要买一套校服，有哪几种付钱的方法？(至少写出两种)2(9分)(1)羽毛球拍比乒乓球拍贵多少元？(2)买一个足球和一个乒乓球拍，付50元，够吗？(3)你想买什么？怎样付
4、钱？3(5分)妈妈用100元买一盒积木和一个洋娃娃，还剩多少钱？4(5分) 的价钱是6元，小敏带了一些钱，买2个差4元，她带了多少元钱？5(6分)芳芳到商店去买玩具。她买小汽车用去了所带钱的一半，买魔方用去剩下钱的一半，最后还剩8元钱。芳芳原来有多少钱？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”
5、必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(10分)哥哥有15元钱，他给妹妹3元钱后，两人的钱就一样多了，妹妹原来有多少钱？第二单元综合能力检测一、1.元角分2.(1)10(2)5(3)102(4)12(答案不唯一)183.(1)元(2)元角(3)角(4)元(5)元(6)元4.48738363678658265.6.60105二、1.B2.C3.B4.A5.C三、78元42元39元13元4角3元5角四、1.362.553.164.515.3350五、1.(1)631240(2)付2张50元；或付5张20元。2.(1)291217(元)答：羽毛球拍比乒乓球拍贵17元。(2)391251(元)51元50元答：不够。(3)略3.100463816(元)答：还剩16元钱。4.6648(元)答：她带了8元钱。5.8816(元)161632(元)答：芳芳原来有32元。智力冲浪15312(元)1239(元)答：妹妹原来有9元钱。
