1、第四部分 生活与哲学 模块概览 网络构建 教材重构 网络构建 分析脉络 解读网络 网络解读 一条主线:科学地揭示整个世界的最一般的本质和规律。两大部分:辩证唯物主义和历史唯物主义。两个角度:世界观和方法论。三个统一:唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一、实践基础上科学性与革命性的统一。五个知识集合:辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、社会历史观、价 值观。教材重构 提炼主线 重构教材 一、准确把握生活与哲学教材主线 生活与哲学围绕“什么是科学的世界观、人生观和价值观,如何形成科学的世界观、人生观和价值观”这一主线,从生活、实践出发,对高中生进行马克思主义哲学基本观点
2、的教育,为学生进一步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。二、各单元知识与教材主线的内在联系 生活与哲学四个单元的知识与教材主线的联系如下:单元主干知识与教材主线的联系生活智慧与时代精神哲学的含义、基本问题、基本派别、马克思主义哲学马克思主义哲学是科学的世界观和方法论探索世界与追求真理物质与运动、运动与静止、规律的普遍性与客观性、意识的作用、物质与意识、实践与认识、认识与真理树立科学的世界观、人生观和价值观,首先要正确看待我们周围的世界,正确处理物质与意识、实践与认识的关系,在实践中不断追求和发展真理思想方法与创新意识联系、发展、矛盾、辩证否定与创新的观点、辩证法与
3、形而上学的分歧树立科学的世界观、人生观和价值观,正确看待周围的世界,必须运用辩证的、科学的思维方法认识社会与价值选择社会存在与社会意识、社会发展的基本矛盾和趋势、群众观点和群众路线、价值观、价值判断与价值选择、人生价值树立科学的世界观、人生观和价值观,不仅要认识自然的奥秘,而且要探究社会生活的本质和规律、寻觅人生的意义和价值三、基于主线对生活与哲学知识进行整合与重构 世界观、人生观、价值观是一个有机的整体,有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观,人生观、价值观是世界观的重要组成部分和具体 体现。(一)马克思主义哲学是科学的世界观、人生观和价值观 1.马克思主义哲学的特征和历史地位 马克思主
4、义哲学在具体科学的基础上,对世界的普遍本质和一般规律进行了深入的研究。马克思主义哲学强调为实践服务,为无产阶级提供了认识世界和改造世界的思想武器,在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一,是无产阶级的科学的世界观和方法论。2.马克思主义中国化的重大理论成果 马克思主义是发展的理论,与时俱进是马克思主义的重要品格。马克思主义哲学把自己看作一门创造性的科学,随着社会实践的发展而发展。在中国革命和建设实践中,中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。坚持毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。(二)学习马克思主义哲学,树立科
5、学的世界观、人生观和价值观 世界观、人生观、价值观均属于意识范畴,树立科学的世界观、人生观和价值观,需要我们处理好主观与客观、个人与社会的关系。马克思主义哲学的观点、态度和方法,为我们树立科学的“三观”提供了有益的指导。1.积极投身社会实践,立足实际、遵循规律 马克思主义哲学强调,实践是认识的来源、动力、根本目的和检验认识的真理性的唯一标准。实践观点贯穿于辩证唯物主义和历史唯物主义的各个环节,是马克思主义哲学的首要的基本的观点。只有在实践的基础上,才能获得并深化认识、发现和发展真理,形成科学的世界观、人生观和价值观;才能在科学的“三观”指导下能动地改造世界,为社会创造财富、实现人生价值。世界在
6、本质上是物质的,物质运动是有规律的。树立正确的世界观、人生观和价值观,要立足实际,遵循客观规律。2.充分发挥意识的能动作用,培养良好的精神状态 意识的能动作用不仅表现为意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性,能正确反映事物的现象、本质和规律;还表现为人们能在意识的指导下能动地改造世界,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。人类在认识和改造世界的活动中还具有某种精神状态,即通常所说的决心、意志和干劲等。人在认识和改造世界的过程中,不可避免地会遇到各种困难、挫折甚至失败,这要求我们必须充分发挥意识的能动作用,培养坚强的意志和十足的干劲,努力探索并自觉利用规律的条件,积极地改造世界,在实践中
7、不断深化和发展认识。在改造世界和完善自我、树立科学“三观”过程中,我们应培养以下良好的精神状态:一是与时俱进、求真务实,二是革命批判、勇于创新,三是自强不息、顽强拼搏。3.掌握科学的思想方法,用辩证的观点看问题 树立科学的世界观、人生观和价值观,需要我们用正确的方法认识客观事物和人生,用科学的方法解决遇到的困难和问题。唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。(1)用联系的观点看问题:联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的。用联系的观点看问题,我们不仅要承认联系是普遍存在的,从事物固有的客观联系中把握事物,认真分析和把握事物存在和发展的各种条件,还要正确认识整体
8、与部分、系统与要素的辩证关系,树立整体意识和全局观念,学会系统优化的方法和综合性思维。(2)用发展的观点看问题:发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展是普遍的、永恒的。用发展的观点看问题,我们首先要坚信事物是永恒发展的,新事物发展的前途是光明的;同时要看到事物的发展总是从量变开始的,新事物的发展通常都会经历一个曲折的过程,从而坚定信念,脚踏实地,点滴积累,勇敢面对挫折与考验,热情支持并积极促成新事物的成长、壮大。(3)用对立统一的观点看问题:矛盾双方既对立又统一,推动着事物的运动、变化和发展。用对立统一的观点看问题,首先要懂得对立性与统一性是矛盾固有的相反相成的两种基本属性,事物就是在矛盾双方对立统一中变化和发展的;其次要坚持矛盾普遍性与特殊性的对立统一,既敢于承认和揭露矛盾,又善于具体问题具体分析,用不同的方法解决不同的矛盾;再次要坚持两点论与重点论的对立统一,既要着重把握主要矛盾和主要方面,又要妥善处理次要矛盾和次要方面。马克思主义哲学为我们树立科学的世界观、人生观和价值观提供了积极有益的指导,我们一方面要自觉学习,另一方面要主动实践,在科学“三观”的指导下正确处理主观与客观、个人与社会的关系,努力改造主客观世界,不断促进自我的完善和社会的发展。
