1、第四部分 写作专题十六 写作第四节 匠心独运成机杼结构完整微镜头大讲堂探微知著，“着力点”与“考查点”结合微点 1 并列式结构专题微评并列式结构是一种十分常见的结构形式。即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。并列式议论文提炼分论点的方法有三种：概念分析法、因果分析法、条件分析法。1概念分析法(1 题)从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。示例：话题：理想分论点：(1)理想是奋斗的起点。(2)理想是奋斗的目标。(3)理想是奋斗的动力。小题微练1.运用“概念
2、分析法”，针对下面话题，提炼出分论点。话题：宽容分论点一：_。分论点二：_。分论点三：_。分论点四：_。答案(参考)分论点一：宽容是一种博大的胸怀。分论点二：宽容是一种高远的境界。分论点三：宽容是一种正直的品格。分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。专题微评2因果分析法(2 题)从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。示例：我想握住你的手中心论点：我想握住奋斗的手。分论点：(1)我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝。(2)我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石。(3)我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。小题微练2运
3、用“因果分析法”，针对下面话题，提炼出分论点。话题：答案是丰富多彩的分论点一：_。分论点二：_。分论点三：_。答案(参考)分论点一：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。分论点二：人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。分论点三：评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。专题微评3条件分析法(3 题)从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。示例：战胜挫折(1)战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。(勾践)(2)战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。(林肯)(3)战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。(爱迪生)小题微练3运用“条件分析
4、法”，针对下面话题，提炼出分论点。话题：学会欣赏别人分论点一：_。分论点二：_。分论点三：_。答案(参考)分论点一：学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。分论点二：学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。分论点三：学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。【点评】作为一篇优秀的考场作文，这篇文章有以下几个优点供考生借鉴：1思想深刻，激情澎湃。作者站在波澜壮阔的历史节点上，不仅细数着民族一路走来的荣光，更清醒地和着时代的脉搏，自觉肩负着承上启下的时代使命，以青年人澎湃的激情挥洒着自己和共和国一路同行的豪情，凸显出思想的高度。2层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，
5、拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。3整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。微点 2 层进式结构专题微评层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。1从小范围到大范围(1 题)将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般(或由一般到特殊)。层间可用诸如“不仅而且”“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。示例：中心论
6、点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。(1)对自己要有自知之明。(2)光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(3)自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。小题微练1.运用“从小范围到大范围”，针对下面话题，提炼出分论点。话题：慎独分论点一：_。分论点二：_。分论点三：_。答案(参考)分论点一：慎独可以规范行为道德。分论点二：慎独还可以促进人际交往。分论点三：慎独更是构建和谐社会的基础。专题微评2“是什么”“为什么”“怎么办”(2 题)按照“提出问题分析问题解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或
7、申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么办”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。示例：中心论点：要钻牛角尖。(1)什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。(是什么)(2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么)(3)“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。(怎么办)小题微练2.请以“带着感动出发”为题，按“是什么”“为
8、什么”“怎么办”提炼分论点。话题：带着感动出发分论点一：_。分论点二：_。分论点三：_。答案(参考)分论点一：“是什么”感动的含义感动是一种美丽的情感体验，是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是一种心灵的滋补，是一种有益的洗濯和陶冶。分论点二：“为什么”可以想到只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动得泪水濡湿。分论点三：“怎么办”可以想到关注社会，关注现实，关注自我，去寻找一种久违的感动，去体验一种泪流满面的冲动 【点评】这是一篇考场优秀作文，主要有以下几个优点：1说理深入，分析到位。文章围绕国家与个人的责任展开，与大多数列举十八年
9、发展历程的文章有所不同，作者从责任的角度切入，深入说理，在论述过程中，作者分析到位，更为实际地提出解决问题的办法，更具有现实性，让人眼前一亮。2条理清晰，简明得当。本文条理清晰，分论点简明得当，从家庭、青年、国家三个层面依次展开论证，论证有条不紊，稳中有变。又如在论证“家之任，为根柢”这个分论点时，作者先引用了礼记大学的“齐家、治国、平天下”之言，不仅彰显了作者深厚的文学素养，还体现了作者的独立思考；紧接着再加以自己的论述，逻辑思维清晰，有力地论证了自己的观点。3引用得当，语言优美。语言较优美，引用名言得当，可见作者有一定的积累量，并且在之后的论述中能联系名言展开，使结构更加紧凑。微点 3 对
10、照式结构专题微评所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。示例：中心论点：面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。正面论据：(直面挫折与痛苦)直面挫折的王勃；笑对痛苦的李白。正面分论点：遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。反面论据：(放大痛苦)刘备做出错误决定，造成“白帝托孤”的悲剧。反面分论点：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦。小题微练 针对
11、下面中心论点，运用对照式结构，提炼出分论点。话题：中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖分论点一(正面分论点)：_。分论点二(反面分论点)：_。答案(参考)分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。专注赢得人生【点评】1.设疑引人入胜。本文是一篇书写农村新变化的记叙文。按道理，农村人靠山吃山，靠水吃水。但是老家山不大，也没有“水”，那还能依靠什么呢？作者在开篇便设下了这样一个疑问，引起读者的注意和兴趣，再在下文揭开谜底，更生动形象地表现了主题。2正侧结合，对比鲜明。“既不适合种庄稼，又不是藏矿的宝地”是正面描写，“妈妈每次回乡下难免有埋怨之言”是侧面
12、描写，作者从正面、侧面多层次描写农村贫困与不发达，与下文发生了天翻地覆的变化形成鲜明、强烈的对比。“路通则财通”，因为交通变得更方便快捷，为山区农村带来了致富的机会，而农村人的观念、思想也因此发生了改变。这样的主题，为我们带来了正能量。微点 4 引议联结结构专题微评引议联结模式，是议论文写作比较常见的写作模板，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。“引”，即引论，提出问题，一般写在第一段，要求从材料中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢？一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
13、一种现象。如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。引用时，三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。“议”，即本论，分析问题，一般采用几个分论点的形式。每个分论点，语言要凝练、简洁，力求醒目，结构清晰，思路清楚。“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例做论据。除了摆事实外，还应有讲道理。可采用事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等。要有点辩证分析，符合哲学观点，短短几十字，还可防止将论点极端化以
14、后出现漏洞。“联”，就是联系现实生活，联系时事。或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地阐述，还可指出论点在现实生活中的指导意义。“结”，即结论，解决问题，总结全文。或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。结尾部分切不可故意拔高做惊人之语，要精练有力，反对尾大不掉。小题微练用“引议联结结构”构思下面材料。有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。还有人说，追寻潮流与追寻自
15、我并不矛盾，一方面顺应潮流但保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。引：_议：_联：_结：_答案(参考)【点评】这是一篇优秀的考场作文，它具有以下几个特点：1深度与现实相结合。本文从“眼见不如心见”的角度切入，实则是对思维的深度批判，更为可贵的是 7、8 两段能将视角放到更为广阔的生活中去，凸显文章的现实性。深度与现实的结合，使文章更具有说服力。2结构清晰。文章按照“以小见大”的结构顺序展开议论，开头两处的设问，从材料事件入手分析，进而扩展到生活，展示出写作的广度，增强文章的说服力。3富有哲理。“眼见不如心见”的标题在表达上具有鲜明的哲理性，尤其是在最后“我们每个人在做出决定时不一定非要参考眼睛给我们的答案，有时做出判断是所有器官的一起谈话与聊天的最终结论”，这句话用形象的比喻表达观点。整个写作内容，也以充满哲理意蕴的表达展示出来，让人感受到思想的深刻。
