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八年级生物下册 第六单元 生物与环境 第二章 生态系统 第二节 食物链和食物网同步作业(pdf无答案)(新版)济南版.pdf

上传人:高**** 文档编号:330917 上传时间:2024-05-27 格式:PDF 页数:3 大小:836.51KB
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资源描述

1、第六单元 生物与环境第二节 食物链和食物网基础训练 如果某地区半年见不到阳光,该地区的生物最先死亡的是()。绿色植物 低等动物 植食性动物 肉食性动物 出土于我国河南省的彩陶缸,距今已有 多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案,如图所示。关于此图案的说法错误的是()。鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食 鱼的形态与其水生生活相适应 鱼和鹳均属于脊椎动物“鱼鹳”是一条完整的食物链 下列有关生态系统的叙述中,正确的是()。生产者、消费者、分解者共同组成生态系统 一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统 蝉螳螂黄雀三者形成一条食物链 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统如图为某草原生态系统组成

2、的食物网。下列叙述不正确的是()。该食物网中含 条食物链 土壤中的镉沿食物链积累在猫头鹰体内最多 蛇和青蛙之间存在捕食关系 要构成完整的生态系统,只缺少分解者如图是某开发区生态系统示意图。相关叙述错误的是()。图中一条食物链是:乙丙丁 能量最多的是乙,毒素最多的是丁 丁进行生命活动所需能量最终来自光能 若丁灭绝了,丙的数量会长期持续增加 如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,下列分析错误的是()。该生态系统中的食用菌属于分解者 图中蛇和鼠只构成捕食关系 该生态系统的食物网中包含 条食物链 该生态系统中的生物与生物之间、生物与环境之间彼此影响星期天,小明带领生物课外实验小组同学到某农场李

3、爷爷家,受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下,同学们兴致勃勃地向果园出发。路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答。该食物网共有 条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是 。如图 是某生态系统的食物网简图,图 为四种生物关系图,请据图回答下列问题:()植物中的能量流动到鹰的途径有 条。汞在生物体内难分解并且无法排除,当该生态系统长期被汞污染,汞含量最高的生物是 。()图 中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点,若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分,则该阴影为 。拓展提升 是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物,该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效。科学

4、家们研究发现,进入食物链后,会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝,因此从 年代后 逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和、五种生物体内 的含量,其数据如表。请据表格信息分析回答:名称海水生物 生物 生物 生物 生物 含量()第六单元 生物与环境 ()写出该生态系统的食物链 。()在生态系统中,物质和 沿着食物链和食物网流动,有毒物质也能够沿着它们进行积累,该南极海洋生态系统中积累 最多的生物是 。()到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这主要是因为南极的自然环境中()。分解者很少 缺乏生产者 没有消费者 缺乏必要的治污设施发散思维 请完成温带草原生态系统的食物网:

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