1、衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 1 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！衡水泰华中学决胜高考语文暑假必刷密卷做题时间：2022 年_月_日,_：_:_实际得分：_家长签字(严禁代签):_励志格言：“积土而为山，积水而为海。”幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。习近平本套亮点：标准的 2023 年高考预测卷，思维量很大，小说题型新颖，文常难度大，需静心专注，分数定会超越自己。注意事项：1，本套密卷满分 150 分，做题所需时间 150 分钟；2，请一律用 0.5 或以上的黑色中性签字笔在规定的答题纸上做答，注意书写规范；3，做
2、题不改错，等于没有做！做完之后，要求依照答案用红笔自判所有主客观题，作文写出评语，并算出总得分，请家长签字确认，并在积累本进行认真的错题整改反思，并把本套题的主要收获、主要不足和反思写到每套题所附的反思纸上，开学上交。一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一:荧惑(中国对火星的古称)已至，求索无疆。5 月 15 日，中国首次火星探测任务天问一号经历了近300 天的长途跋涉后，着陆巡视器安全“到站”，着陆乌托邦平原，红色火星第一次留下了中国印迹。“目前，全世界已进行的 21 次火星着陆任务中只有 9 次成功，难度系数极高！
3、”在传回地球的第一封“家书”中，祝融号火星车“讲述”了着陆火星的惊魂时刻。安全着陆火星，既要选择地形平坦的着陆区，还要有合适的天气状况。“地质学家说，我的软着陆区很可能是一个古海洋所在地，有很高的科学价值，很可能会取得意想不到的科学成果。”祝融号火星车在“家书”中写道。地处火星北半球的乌托邦平原是太阳系中最大的撞击盆地，直径约 3300 千米。有科学假说认为，乌托邦平原曾经有海洋，并存在着与水有关的地貌特征，有待进一步探测。中国首次火星探测任务总设计师张荣桥说，乌托邦平原相对平缓，安全着陆是后续开展科学研究的前提。同时，从科学探测的意义角度来看，天问一号着陆点附近应该是古海洋与陆地的交接面，在
4、这附近开展科学探测的潜力巨大。“目前，我还在着陆巡视器内。经过短暂调整后，出仓并开展巡视探测。期待全方位了解火星，并且回传珍贵的数据和照片给大家哦！”着陆火星后，祝融号火星车目前仍处于适应和“体检”状态。几天后，祝融号将自主驶离着陆器，抵达火星表面并开展巡视探测，完成“绕、着、巡”任务的最后一步。祝融号火星车的设计寿命为 3 个火星月，由于火星上的一天比地球略长(火星自转周期约为 24 小时 37 分钟)，相当于约 92 个地球日。按照计划，约 90 个火星日后，祝触号火星车将完成巡视探测，顺利“收工”。为了在短暂的 3 个月内获取更多有效的科学探测数据，祝融号火星车具备了“一身技艺”，共载有
5、 6 种科学仪器，包括次表层探测雷达、火星表面成分探测仪等。通过全力的巡视探测，祝融号将为中国带来火星研究的第一手资料，推动对火星空间环境、地表形貌特征、土壤表层结构等“就在昨天，我和环绕器已建立了器间通信链路，第一次通过环绕器传回了遥测数据。”在第二封“家书”中，祝融号火星车“汇报”说，自己正在按计划开展周围环境感知和状态检查，各系统工作一切正常。同时，天问一号环绕器已实施第四次近火制动，停留在通信中继轨道，转发各种信息数据回地球，同时也向火星车传达来自地球的指令。环绕器不只是“信使”，也是探索火星的重要主力。天问一号环绕器共携带了高分辨率相机等 7 台科学仪器，能够在多轨道高度对火星进行整
6、体性、全球性、综合性研究。环绕器的工作时间也比祝融号火星车长不少，按计划，在 90 个火星日后，天问一号环绕器将进行轨道调整，进入近火点 265 公里、远火点 1.2 万公里的轨道，对火星表面开展至少 1 个火星年(约 2个地球年)的近距离遥感探测。(摘编自刘晓火星探测开启新征程)材料二:要想平稳地降落到火星表面，就要让高速奔驰的天问一号慢下来。进入火星大气层以后，天问一第 2 套组编人：王宇晓校对人:王晓婷审核人：王宇晓衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 2 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！号首先借助火星大气进行气动减速，将下降速度减掉
7、90%左右，这个过程需要克服高温和姿态偏差。紧接着，天问一号打开降落伞进行伞系减速，当速度降至每秒 100 米时，通过反推发动机由大气减速阶段进入动力减速阶段。距离火星地表 100 米时，天问一号进入悬停阶段，完成精准避障和缓速下降后，着陆巡视器在缓冲机构的保护下抵达火星表面。整个着陆过程，天问一号需要在 9 分钟内将约 2 万千米/小时的速度降至 0 米/小时。相比月表着陆，此次天问一号火星软着陆任务更加艰难：一方面，火星表面大气的密度是地球大气的 1%左右，比月球表面环境更复杂；另一方面，火星距离地球更遥远，通信时延达到 20 分钟左右，相距遥远的地表来不及做任何处置，只能靠天问一号自主完
8、成，经历“未知 9 分钟”。天问一号能够翻越“万水千山”成功着陆火星，身上那件银色“冲锋衣”不得不提。天问一号在向火星靠近的飞行轨道里要经历多次温度循环变化，其中，最高温达 100 摄氏度，最低温可达零下 120摄氏度，这样一个温差 200 多摄氏度的环境对天问一号内部设备正常工作的影响极大。此外，空间的高真空特性使得天问一号在面对太阳的持续辐照下无法像飞机那样通过热对流或热传导传递热量，因此其向阳表面的温度会持续升高，造成与背阳面的巨大温差。因此，给天问一号穿件特制的“冲锋衣”就显得尤为必要。研制人员介绍，这款“冲锋衣”学名为“低吸收低发射热控涂层”，是一种涂饰在航天器外表面的热控制材料，拥
9、有对太阳光谱辐照的反射能力以及自身的红外辐射特性，能够有效减少空间环境对航天器内部造成的温度影响。与其他热控涂层一样，“冲锋衣”通过极低的太阳吸收比，可以长期有效地反射太阳辐照而来的绝大部分能量，有效解决天问一号内部冰火两重天的问题。不同的是，“冲锋衣”不仅低吸收而且低发射。通过降低热控涂层的红外发射率减少真空环境下舱内向外界的辐射漏热，保证着陆巡视器内部设备正常运转的温度，让天问一号的旅程更加安全与舒适。如果只是看图片，火星的地貌似乎与地球上的沙漠戈壁无异。事实上，火星上的风速可达每秒 180米，几乎是地球上特大台风风速的 3 倍多。如野兽般凶猛的烈风会掀起大量沙尘甚至石块，让祝融号火星车的
10、“眼睛”蒙尘，“翅膀”也不再灵活。此外，火星表面密布着石块等障碍物，因此火星车在行驶时必须小心翼翼，以免被障碍物卡住造成操作上的迟滯。为了让火星车能够在恶劣的环境中“活”下来并顺利完成使命，科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料，即使沾上也可以通过振动将其抖落。还在实验室中特意摆放了一台一模一样的火星车，当祝融号在火星上遇到复杂路况时，实验室中的这台火星车先进行模拟行驶，确认无误后再发出指令。(摘编自张蕾、郭睿天问一号本领强)1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A天问一号执行我国第一次自主火星探测任务，经过长途飞行，着陆巡视器实现安全软着陆。B祝融号在着陆后立即自主
11、驶离着陆器，开展巡视探测，标志着天问一号“绕、着、巡”任务完成。C天问一号要实现平稳降落，必须多次减速，是通过气动减速、伞系减速、动力减速等实现的。D“未知 9 分钟”是指着陆巡视器从 2 万千米/小时的速度降至 0 米/小时、自主着陆火星的无法监控的时间段。2根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）A天问一号在乌托邦平原着陆，是因为这里的地势相对平缓、地貌特征与水有关，具有巨大的科研价值。B天问一号环绕器在祝融号着陆后，停留在中继轨道，转发信息数据、传达命令，同时对火星开展近距离探测。C天问一号特制的“冲锋衣”是一种涂饰在航天器外表面的热控制材料，它的特点是低吸收、低发射。D实验室模拟火
12、星车通过模拟行驶，帮助火星车处理复杂路况、抖落灰尘，避免障碍物造成操作迟滞。3下列延伸材料，不是天问一号着陆成功条件的一项是（3 分）A天问一号环绕器在火星停泊轨道上对预选着陆区开展长达 3 个月的多维度探测。B融合气动外形、降落伞、发动机、多级减速和着陆反冲等多项技术实施软着陆。C蜂窝增强低密度烧蚀防热材料与火星大气摩擦发生反应，保护探测器不被烧坏。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 3 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！D火星车除正常前后行驶，还具备蟹行运动能力，能够灵活避障以及大角度爬坡。4从题目可以看出，两则材料报道各有侧重点，请简要
13、概括。（4 分）5科技说明文注重科学性与可读性，请结合两则材料具体分析。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 69 题。六月的话题铁凝5 月 2 日，省报在头版右下角，刊出一封读者来信。信中揭发 S 市文化局四位局长借现代戏调演之机，大搞不正之风。来信者署名：S 市文化局莫雨。当 S 市文化局传达室的达师傅把这天的报纸分送到各个办公室后，局内不免出现了一阵不大不小的骚动。S 市文化局没人名叫莫雨。这一点达师傅比谁都清楚。可这位写信人莫雨，对当时的一切却了如指掌。哪位局长携同夫人在宾馆住了多少天，哪位局长驱车游山玩水，甚至哪位局长少交了几顿饭费他都一清
14、二楚。很快，省里派来了调查组，局长们在“铁的事实”面前，不仅做了检查，还掏出自己腰包补缺。事情了结后，局里表面上安静了下来。可又分明感到一种压抑着的激动，都在互相打听：谁是莫雨？莫雨是谁？莫雨自然是化名，这一点达师傅也不比别人傻。解放前他在城里做过地下党的交通员，比一般人更懂得化名在非常时期的重要意义。6 月 2 日，达师傅收到一张报社寄给莫雨的稿费汇款单。按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：“某某取汇款”，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉。锁子咔嗒一响，达师傅留心了一下四周，传达室只有他一人。晚上，达师傅躺在床上翻身。翻一次身，眼前出现了一个莫雨，那是司
15、机大刘。那次调演，从头至尾他都是局长们的司机。达师傅又翻一次身，眼前又出现一个莫雨，这次是财务科长杜彦荣，账面上的事她最清楚。调演，什么开支不下账？达师傅不断翻着身，眼前不断出现着莫雨。他愿意凭自己这双老眼，不动声色地认出莫雨，又不动声色地把汇款单悄悄塞给他（或她）。就像当年搞地下工作那样，他的任务是传递，临走连个眼神都不须留下。第二天一上班，达师傅心中的莫雨一个也没出现，主管文物的副局长史正斌却破例来到传达室。他漫不经心地扫了一眼靠在窗台上的信件说：“今天的信好像比昨天来得早呵。”“那是昨天的。今天的还没到，得九点钟。”史副局长走了，达师傅觉得他出门时分明又扫了一眼那只带锁的抽屉。难道他发现
16、了什么？发现了达师傅把通常都靠在窗台上的东西锁进了抽屉？如果那样，在史副局长眼里，达师傅岂不成了莫雨？达师傅不是莫雨，也从来没有充当莫雨式人物的打算。如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑，就可能把自己的饭碗葬送。想到这些，达师傅还是从腰里拽出了开抽屉的钥匙。九点钟，传达室门口挂出了人们熟悉的那块小黑板。在几个领挂号、汇款的人名中，也排列着莫雨。五十九天过去了，小黑板上的名字更换了五十九遍，只有莫雨的名字凝结在那里。传达室本是人们过路留步的小天地，但在这五十九天里，传达室突然变得冷清起来。常找达师傅“杀”两盘的研究室主任不来了。那个头发剪得短短的、最爱跑传达室的打字员孔令兰也有
17、意无意地躲着达师傅。日月如梭，明天，是汇款单抵达文化局两个月整。汇款单上写得明白，两个月不取汇款，邮局就要退回寄款人。一想起明天，达师傅忽然一阵焦躁不安。他关掉半导体，长久地注视着窗台上那张小纸片。他抱歉地瞧着它，懊悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落。第二天早晨八点钟，当人们陆续走进文化局大门时，几乎同时发现传达室的玻璃窗忽然变得敞亮起来。那张焦黄的小纸片不翼而飞了。一方薄纸的消失，使大家不约而同地松了一口气，现在人们最衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 4 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！关心的一件事是问清谁认领了汇款单。达师傅出现了，
18、他蹬着一辆平板三轮进了大门，车上装的是一车擦地板用的墩布。他把车停在传达室门口，看看众人，立刻明白了大伙围在这里的意图。他跨下车座，不慌不忙地掏出一块灰不溜秋的小毛巾擦着汗，只等人们发问了。“达师傅，汇款单有人取走了？”还是史副局长先开口，他一字一板地问道。“不错，领走了。”“那，莫雨”“莫雨就是我，我就是莫雨。”达师傅说完，靠在身后毛茸茸的墩布上。人群一阵骚动，各种眼光纷纷落在达师傅身上。史正斌也久久盯住达师傅，但谁也没有觉察到他眼光的异常。当人们散尽后，史副局长才又悄悄问达师傅：“那信是你写的？”“你怎么还不信，看我文化浅是不是？不客气说，当年教我文化的那个排长，现今在中央当部长。”“是你
19、写的，可那信的笔体”“你见过？写给报社的信，莫非也会落到你手里？那可真成了大怪事儿。”达师傅从车上抽出一把墩布塞进史副局长手里。史正斌没再说话，接过新墩布，向办公楼走去。本来，这些天他最忌讳人们说笔体。10 月，几位老局长离职另作安排，史正斌被任命为 S 市文化局正局长。上任以来，他总想再找达师傅深谈一次，但总是被一件更重要的事情所耽误。他找他谈话，是想就势向他说明，写信人不是达师傅，是是谁？他又觉得已经失去了在全局披露那次事件真相的必要，他现在是局长。勇士身上常常存在着懦夫的弱点。史正斌不相信这个不能称为逻辑的逻辑，可每天路过传达室的窗口时，他心中还是常常泛起这个不伦不类的逻辑。（有删改）6
20、下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3 分）A局里压抑着的激动的氛围，表明人们对莫雨真实身份的好奇，大家纷纷想要当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬。B史正斌破例出现在传达室，是因为他按照寄信时间推算到汇款单到达的日期，当达师傅说没有时，他还疑惑地看了看抽屉。C研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是因为他们多少猜测出达师傅就是莫雨，减少与达师傅的接触，避免日后惹麻烦。D史正斌作为副局长，却暗地搜集其他四位局长的罪状，并化名揭露，最终如愿当上局长。这体现了他工于心计、擅用权术的形象。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A文章一开头交代了文化局四位局长被揭发的事件，不仅
21、激发了读者的阅读兴趣，也为后文收到报社汇款单等情节做铺垫。B“汇款单”是全文线索，围绕“汇款单”对各色人物进行描写，表现了史正斌的怯懦、达师傅的勇敢、围观人群看热闹的心理。C小说以“勇士身上常常存在着懦夫的弱点”一句收尾，既高度提炼了史正斌、达师傅的形象特征，也给人思考的空间，含蓄蕴藉。D文章语言充满暗示意味，不论是“他眼光的异常”，还是“他最忌讳人们说笔体”，这些反常言行暗示史正斌莫雨的身份。8请简要分析达师傅对莫雨的态度产生了怎样的变化。（4 分）9请阅读下面关于圆形人物的论述，据此标准，判断“达师傅”是否为圆形人物，并阐明理由。（6分）检验一个人物是否圆形的标准，是看它能否以令人信服的方
22、式让我们感到意外。如果它从不让我们感到意外，它就是扁的。假使它让我们感到了意外却并不令人信服，它就是扁的想冒充圆的。EM福斯特小说面面观二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，20 分）三月甲寅，张居正乞归治葬，神宗许之。辞朝，上召见于平台，劳谕之曰：“朕不能舍先生，恐衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 5 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！重伤先生怀，是以忍而允所请。虽然，国事至重，朕将焉依！”居正奏言：“皇上大婚之后，宜撙节爱养，留心万几。”因伏地而哭。上亦为之哽咽堕泪，曰：“先生虽行，国事尚宜留心。”乃赐银印，曰
23、“帝赉忠良”，令得密封言事。进辞两宫，各赐赆金，慰谕有加。庚辰辽东再奏大捷上归功张居正使使驰谕俾定爵赏以闻召趣还朝居正以母老俟秋上道命锦衣归驰趣之六月乙未，张居正还朝，上召见于文华西室。问沿途所见，稼穑何如？民生何如？边事何如？居正对甚悉。上大悦，赐休沐十日。十二月，命纂宗藩要例书，颁示诸王。先是，世宗朝公族繁盛，国用困竭，以故礼官所裁宗藩条例多刻意抑损。至是，居正等念诸藩裁削、非天子亲亲意，乃略举事例未当者十一条，请敕礼官集议，著为令。诸藩于是感激亲上，而厚薄亲疏有体矣，又不至重困民财。十年二月丁酉，大学士张居正上言：“安民之道，在察其疾苦，今尚有一事为民害者，带征税粮也。夫百姓财力有限，一
24、岁之入，仅足供一岁。不幸岁歉，目前尚不能办，岂复有余力更完累岁积逋乎！有司避责，往往将今年所征抵完旧逋。即今岁所欠，又为将来带征矣。况征输额绪繁多，年分淆杂，小民竭脂膏，胥吏饱溪壑。甚者，不肖有司因而渔猎。夫与其朘【注】民以实奸贪之囊，孰若尽蠲以施旷荡之恩。乞谕户部，核万历七年以前积负，悉行蠲免。将见年正额，责令尽宽。在百姓易办，在有司易征，是官民两利也。”上从之，诏下，中外大悦。（节选自明史纪事本末江陵柄政）【注】朘：剥削。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A庚辰/辽东再奏大捷/上归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝居正/以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之B庚辰/辽东再
25、奏大捷/上归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝/居正以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之C庚辰/辽东再奏大捷上/归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝/居正以母老/俟秋上道命锦衣归/驰趣之D庚辰/辽东再奏大捷上/归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝居正/以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A万几，指帝王常处理的纷繁的政务；泛指执政者处理的各种政务。B“稼穑”，“稼”指收获谷物，“穑”指种植庄稼，后来泛指农业生产劳动。C丁酉，丁为天干，酉为地支，天干地支相配以纪年月日，文中是纪日。D有司，泛指官吏。古代设官分职，各有专司，因
26、称职官为“有司”。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A张居正为明神宗所看重，在张居正将归家治理丧事时，神宗多番安慰，以至哽咽落泪，并赏赐银印，留下密信以褒奖其忠诚。B张居正对于国事颇为留心，他治丧还朝后，明神宗亲自召见他，询问他多方面国家大事，居正都能详细应答，明神宗非常高兴。C张居正等人受命编纂宗藩要例书，他施法适宜，为君主赢得诸藩的感激亲敬的同时，又没有加重百姓经济负担。D张居正认为，安民之道在于体察百姓疾苦，他建议朝廷免除万历七年之前百姓积欠的赋税。神宗听从建议，朝廷内外一片欢悦。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽然，国事至重，朕将焉依！（2）进辞两宫，各赐赆金
27、，慰谕有加。14张居正建议免除百姓累年积欠的赋税的原因有哪些？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 6 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！阅读下面这首宋词，完成 1516 题。水龙吟白莲张炎仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘露。轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。几度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭。记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误？闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。隔浦相逢，偶然倾盖，似传心素。怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
28、A.上阕首句用汉武帝金盘承露之典，联想白莲开在仙人承露盘中，犹自水滴娟娟，表现白莲的清雅脱俗美不胜收。B.词人回忆静夜游湖，乘一叶扁舟，寻见白莲芳踪，波光潋滟，荷香悠远，词人为读者描摹了一副人间至美的画卷。C.词中“浑不见、花开处”写出了皎洁的月色与洁白的莲花浑然一体之景，不着痕迹地点出白莲之“白”，可谓绝妙。D.上下阕都用到了拟人手法，但上阕重在刻画白莲的精神气质，下阕侧重描绘白莲的体态风姿。一静一动，动静皆宜。16.请分析下阕中词人对白莲的情感变化过程。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗
29、对此都有直接描述，这些句子是“_，_。”（2）王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句“_，_。”（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“_”，以美女衬英雄；再用“_”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 18-20 题。我站在凤凰山下的荒野中，遥望西北，的长城沉浸在暮霭中，此刻，该还有的游人吧?我禁不住朝那边呼喊起来，喊声拖着长长的尾音，在暮色中一波接一波地传送。少顷，又一波接一波地回过来。透过那声波，倾听抚摸过长城的画面，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受
30、回声挟带着的苍古的气息。我站在大运河的源头向着万里长城呼喊，作为中华民族最具文化生命和魅力的两大工程原来靠得这样近，几乎一踮脚、一弯腰就可以牵手共舞。这究竟是天造地设还是?古老的运河与长城默默对视了几多春秋，这是雄迈与坚韧的对视，是阳刚与阴柔的对视，是铁马秋风与杏花春雨的对视，是的伟烈与世俗生活常态的对视。在它们对视的眼波中，有倾慕，有祝福，有幽怨的诉说和相濡以沫的厮守。但绝对没有嫉妒，因为它们本身太强大了，有足够的自信，而嫉妒在本质上只属于弱者。长城和运河把那么一大片朴素的原始形态展示在你的面前，让你在惊悸中叹为观止。(摘编自大运河传)18依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分）
31、A相去咫尺恋恋不舍鬼使神差一鸣惊人B咫尺天涯流连忘返鬼斧神工一鸣惊人C咫尺天涯恋恋不舍鬼斧神工石破天惊D相去咫尺流连忘返鬼使神差石破天惊19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A声波让我倾听抚摸长城的画面，感受回声中挟带着苍古的气息，传递着长城顿挫有致的质感。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 7 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！B那声波抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。C声波中，倾听抚摸过长城的画面，传递着长城顿挫有致的质感，感受回声挟带着的苍古气息。D透过声波，倾听它抚摸过长
32、城，传递着长城顿挫有致的质感，感受回声中挟带着苍古的气息。20文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5 分）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 21-22 题。中国古代单个的建筑物，：下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。两柱之间也常用墙壁，因此，门窗的位置和处理都极自由，（），都不妨碍负重的问题。屋顶在中国建筑中素来极其受重视。但在其他体系建筑中，一般都是草草处理，甚至用女儿墙把它隐
33、藏起来。21下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）A由全部开门窗至全部用墙壁，乃至既没有墙壁也沒有门窗B由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也沒有门窗C由既没有墙壁至也沒有门窗，乃至全部用墙壁全部开门窗D由没有门窗也沒有墙壁，乃至全部用墙壁全部开门窗22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。（6 分）四、写作（60 分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）清朝著名诗人袁枚在随园诗话中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅
34、堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡读书广读博览，力避偏废。郑板桥在板桥家书中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。”强调读书贵专，要取其之神。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑感。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写
35、一篇辩论词。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 8 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！暑假作业第二套语文试题参考答案1B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B“着陆后立即自主驶离着陆器，开展巡视探测”错误，由原文“着陆火星后，祝融号火星车目前仍处于适应和“体检”状态。几天后，祝融号将自主驶离着陆器，抵达火星表面并开展巡视探测”可知，不是“着陆后立即自主驶离着陆器”。故选 B。2C【解析】本题考查学生分析概括材料内容的
36、能力。A“地貌特征与水有关”错误，原文“有科学假说认为，乌托邦平原曾经有海洋，并存在着与水有关的地貌特征，有待进一步探测”只是一种科学假说。B“同时对火星开展近距离探测”错误，由原文“在 90 个火星日后，天问一号环绕器将进行轨道调整对火星表面开展至少 1 个火星年（约 2 个地球年）的近距离遥感探测”可知，对火星开展近距离探测是 90 个火星日后，不是“同时”。D“帮助避免障碍物造成操作迟滞”错，原文说的是“当祝融号在火星上遇到复杂路况时，实验室中的这台火星车先进行模拟行驶，确认无误后再发出指令”。故选 C。3D【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。D“具备蟹行运动能力，能够灵
37、活避障以及大角度爬坡”说的是火星车着陆后的运动能力，不属于天问一号着陆成功条件。故选 D。4材料一主要介绍祝融号火星车着陆火星并进行火星探测的情况；材料二主要介绍天问一号成功着陆火星需要的强大的技术支持。【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。材料一题目是“火星探测开启新征程”，结合“中国首次火星探测任务天问一号经历了近 300 天的长途跋涉后，着陆巡视器安全到站，着陆乌托邦平原”“祝融号火星车讲述了着陆火星的惊魂时刻”“按照计划，约 90 个火星日后，祝触号火星车将完成巡视探测，顺利收工”可知，主要介绍祝融号火星车着陆火星并进行火星探测的情况；材料二题目是“天问一号本领强”，结
38、合“问一号首先借助火星大气进行气动减速，将下降速度减掉 90%左右，这个过程需要克服高温和姿态偏差”“整个着陆过程，天问一号需要在 9 分钟内将约 2 万千米/小时的速度降至 0 米/小时”“天问一号能够翻越万水千山成功着陆火星，身上那件银色冲锋衣不得不提”“为了让火星车能够在恶劣的环境中活下来并顺利完成使命，科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料，即使沾上也可以通过振动将其抖落”可知，主要介绍天问一号成功着陆火星需要的强大的技术支持。5科学性：（1）运用列数字的说明方法，增强了说明性文章语言的准确性、严密性（2）注重使用专业术语，注重语言客观、准确，增强了科技说明文语言的科学性。可读性
39、：（1）运用形象化的语言，使说明内容形象生动、通俗易懂；（2）介绍科学知识运用独特的讲述方式，增强了文章的趣味性。【解析】本题考查学生分析文章体裁特征和表现手法的能力。结合“近 300 天”“已进行的 21 次火星着陆任务中只有 9 次成功”“直径约 3300 千米”“火星车的设计寿命为 3个火星月，由于火星上的一天比地球略长（火星自转周期约为 24 小时 37 分钟），相当于约 92 个地球日”“在 90 个火星日后，天问一号环绕器将进行轨道调整，进入近火点 265公里、远火点 12 万公里的轨道，对火星表面开展至少 1 个火星年（约 2 个地球年）的近距离遥感探测”可知，文章大量运用列数字
40、的说明方法，增强了说明性文章语言的准确性、严密性；结合“撞击盆地”“交接面”“地表形貌特征”“土壤表层结构”“器间通信链路”“近火点”介绍科技知识注重使用专业术语，“很可能是一个古海洋所在地”“很可能会取得意想不到的科学成果”“有科学假说认为”介绍科技知识注重语言客观、准确，不夸大事实，增强了科技说明文语言的科学性。结合“到站”“家书”“讲述”“惊魂时刻”“收工”“一身技艺”“汇报”“信使”这些语言形象生动，通俗易懂，增强了科技说明文的可读性；结合“地质学家说，我的软着陆区很可能是一个古海洋所在地，有很高的科学价值”“目前，我还在着陆巡视器内。经过短暂调整后，出仓并开展巡视探测”“就在昨天，我
41、和环绕器已建立了器间通信链路，第一次通过环绕器传回了遥测数据”以祝融号火星车的口吻“讲述”着陆火星和进行探测的情况，增强了说明文的趣味性和可读性。6B【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。A“大家纷纷想要当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬”表述错误，文中写道“事情了结后，局里表面上安静了下来。可又分明感到一种压抑着的激动，都在互相打听：谁是莫雨？莫雨是谁”，可见大家只是好奇，并没有“当面表达对莫雨举报行为的赞赏与崇敬”的意思。C“研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是因为他们多少猜测出达师傅就是莫雨”表述错误，研究室主任和打字员孔令兰不太愿意去传达室，是怕大家误以为他们之中的一位是莫
42、雨。D“这体现了他工于心计、擅用权术的形象”表述错误，史正斌暗地搜集其他四位局长的罪状，并化名揭露体现的是其正义的一面。故选 B。7B【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。B“汇款单是全文线索”错，线索应是贯穿文章始末的，但文章前五段并未出现“汇款单”，因此，不能说它是全文的线索。故选 B。8从拿到汇款单时的偷偷藏匿，体现出达师傅对莫雨的理解和关切；从把汇款单晒出 59天，体现出达师傅对莫雨的疏远、畏惧和冷落；从冒充莫雨的大义凛然，体现出达师傅对莫雨认同与钦佩。【解析】本题考查学生对人物的心理动态的把握能力。由原文“按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：某某取汇款，然后将汇
43、款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 9 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！没有征兆这次，他迅速塞进了抽屉”可看出，此时的达师傅，出于对莫雨的理解和关切而想保护他，不想让周边的人发觉此事。由原文“如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑，就可能把自己的饭碗葬送”可见，此时的达师傅，对莫雨疏远、畏惧和冷落，怕因自己偷偷藏匿汇款单让自己的工作不保。由原文“他抱歉地瞧着它，懊悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落”、“莫雨就是我，我就是莫雨”等内容可以看出，此时的达师傅大义凛然，从内心深处对莫雨表示认同与钦佩
44、，所以他才冒充莫雨。9答案一：是圆形人物，他以令人信服的方式让我们感到意外。感到意外：达师傅没有把汇款单放在窗台，却锁紧了抽屉；达师傅担心自己的饭碗，却又承认自己是“莫雨”。令人信服：达师傅曾是地下党的交通员，有着老一辈革命者的光荣品质；达师傅一开始就对“莫雨”有好感，两个月来的冷落让他懊悔，也让他增添了力量。答案二：不是圆形人物，他让我们感到意外却不令人信服。感到意外：达师傅没有把汇款单放在窗台，却锁紧了抽屉；达师傅担心自己的饭碗，却又承认自己是“莫雨”。不令人信服：地下党交通员的身份不够真实，和达师傅传达室收发员的身份反差太大“仁者见仁智者见智”，只要表述得当，即为正确。若认为达师傅是圆形
45、人物，要根据文章的相关情节加以阐述。由原文“按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：某某取汇款，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉”可看出，此时的达师傅，出于对莫雨的理解和关切而想保护他，不想让周边的人发觉此事。之后怕因自己偷偷藏匿汇款单让自己的工作不保，达师傅把汇款单展示出来，但后来他从内心深处对莫雨表示认同与钦佩，所以冒充莫雨。从拿到汇款单时的偷偷藏匿，到把汇款单晒出 59 天，再到冒充莫雨的大义凛然，体现出达师傅作为曾经的地下党交通员，有着老一辈革命者的光荣品质。而两个月来传达室的冷落让他懊悔，也让他增添了力量。总之，达师傅以令人信服的方式让我们感到意外，
46、因此说他是圆形人物。若认为达师傅不是圆形人物，也要根据文章的相关情节加以阐述。由原文“按惯例，达师傅接到汇款单后，应在小黑板上写明：某某取汇款，然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上。这次，他迅速塞进了抽屉”，又因为对莫雨的疏远、畏惧和冷落，把汇款单晒出 59 天，这些做法都不够磊落，不令人信服。而此时达师傅的身份是传达室收发员，这个身份与地下党交通员反差太大，不令人信服。再者，达师傅害怕惹麻烦，如文中写【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合题目要求“判断达师傅是否为圆形人物，并阐明理由”可知，对此类题作答可谓道“如果领导真盯住你的抽屉，那就是对你的怀疑，七怀疑八怀疑
47、，就可能把自己的饭碗葬送”，又感受到众人对汇款单避之不及，却大胆认下“莫雨”，毫无征兆。因此，达师傅没有以令人信服的方式让我们感到意外，所以，他不是圆形人物。10B11B12A13（1）虽然如此，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！（2）（张居正）进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。14百姓财力有限，没有余力再去完成积欠的赋税。主管部门逃避责任。一些官吏趁机掠夺百姓。朝廷免除赋税之后，可施恩百姓，赢得民心。【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。句意：庚辰年，辽东再奏大捷，皇帝归功于张居正，派遣使者疾驰告知张居正，让他确定加爵封赏并上报朝廷，并下召催促张居正还朝。张居正因为母亲年迈，要等到
48、秋天再上路。皇帝命锦衣卫快马加鞭到张居正家催其还朝。“大捷”是“辽东再奏”的内容，“辽东再奏大捷”句意完整，在其后断开；“上”是“归功张居正”的主语，在前断开，排除 CD。“以母老”的主语是张居正，“居正以母老”不可断开，排除 A。故选 B。11本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“稼”收获谷物，穑指种植庄稼”错误，“稼”指种植庄稼。“穑”指收获谷物。达师傅害怕惹麻烦，又感受到众人对汇款单避之不及，却大胆认下“莫雨”，众号【】衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 10 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！故选 B。12本题考查学生分析理
49、解原文内容的能力。A.“留下密信以褒奖其忠诚”错误，根据原文“令得密封言事”可知，明神宗并没有留下密信给张居正，而是让他密封上书谈论军国大事。故选 A。13本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“虽然”，虽然这样；“至”，最，极；“焉依”，宾前，依靠谁。（2）“辞”，辞别；“赆金”，财物；“慰谕”，宽慰晓谕。14本题考查学生筛选并整合信息的能力。找到张居正建议免除百姓累年积欠的赋税上言的内容，从原文“不幸岁歉，目前尚不能办，岂复有余力更完累岁积逋乎”可知，百姓财力有限，没有余力再去完成积欠的赋税。“有司避责，往往将今年所征抵完旧逋。即今岁所欠，又为将来带征矣”可见，主管部门逃避责任，使得
50、百姓的带征税一直不能缴清。“小民竭脂膏，胥吏饱溪壑。甚者，不肖有司因而渔猎”可见，一些官吏趁机掠夺百姓，中饱私囊。“夫与其朘民以实奸贪之囊，孰若尽蠲以施旷荡之恩”可见，朝廷免除赋税之后，可施恩百姓，赢得民心。参考译文：三月甲寅日，张居正请求辞职归家治理（父亲）丧事，神宗准许了他。张居正辞别朝廷时，皇帝在平台召见他，安慰并对他说：“朕舍不得先生，却又担心让先生更加伤心，因此强自忍耐应允你的请求。虽然如此，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！”张居正上奏说：“皇上大婚之后，应该自我约束，爱养龙体，多多留心于政事。”（张居正）于是伏地哭泣。皇帝也因此哽咽落泪，说：“先生虽然离开，在国事上还应该多加留意。”
51、于是赐给他银印，上刻“帝赉忠良”字样，让张居正可以密封奏章谈论军国大事。（张居正）进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。庚辰年，辽东再奏大捷，皇帝归功于张居正，派遣使者疾驰告知张居正，让他确定加爵封赏并上报朝廷，并下召催促张居正还朝。张居正因为母亲年迈，要等到秋天再上路。皇帝命锦衣卫快马加鞭到张居正家催其还朝。六月乙未日，张居正还朝，皇上在文华殿西室召见他。询问沿途所见，农业生产如何？百姓生活如何？边关军事如何？张居正应答得非常详细。皇帝非常高兴，赐予他十天假日。十二月，皇帝命令编纂宗藩要例书，颁发给诸王看。在此之前，明世宗一朝宗藩人口繁盛，国家财用困乏，因此，礼官所裁定的宗藩条例大多刻
52、意抑损。到此时，张居正等人想到裁减诸藩的待遇，并不是天子亲近宗亲的本意，于是简略举出十一条不恰当的条例，请皇帝下令，由礼官一起讨论，形成政令。诸藩因此感激亲敬皇上，而厚薄亲疏也有法令可依，又不至于加重百姓经济负担。十年二月丁酉日，大学士张居正上奏说：“安定百姓的治国之道，在于体察他们的疾苦。现在还有一件危害百姓的事情，就是带征税粮。百姓的财力是有限的，一年的收入，仅够供给一年的开支。如果不幸歉收，眼前的生活尚且没有办法维持，哪里还有余力再完成累年拖欠的赋税呢！主管部门逃避职责，常常把今年所征收的赋税抵交以前拖欠的赋税。那么今年所拖欠的，又成为以后要带征的赋税了。何况征收赋税输入官府的税额和款项
53、繁多，年份混杂，百姓竭尽财力，官吏满足了自己的欲望。更有甚者，品行不正的主管官吏趁机掠夺百姓。与其剥削百姓来充实奸贪官吏的口袋，不如全部免除来给予百姓浩大的恩情。请求皇上召谕户部，核查万历七年以前积欠的赋税，全部加以免除。将当年规定的数额，责令全部完成。这对于百姓来说容易做到，对于主管部门来说容易征收，这是让官府和百姓都得利的方法。”皇帝听从了他的建议。诏书下发之后，朝廷内外都非常欢悦。15D【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D“上阕重在刻画白莲的精神气质，下阕侧重描绘白莲的体态风姿。一静一动”错，上阕“轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。几度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭”写的是湖上风中白莲的
54、体态风姿，是动态；下阕“闲情淡雅，冶姿清润”侧重的是白莲的精神气质，是静态。故选 D。16 同情怜惜赞美喜爱、珍爱倾心担忧不舍。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 11 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误”，大抵是浣纱人妒忌美丽，换红衣裳，穿一件素白的罗衫，以便消减您那动人的魅力，白莲被人“轻误”，是对白莲的一种同情。“闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。隔浦相逢，偶然倾盖，似传心素”，你神韵淡雅，身姿摇曳清润。我们隔水相逢成知己，我那一片真情呵，你似乎也有所领悟，
55、看，你倾斜翠绿的叶盖，向我传出了你心中的无限情愫。表现了作者对白莲无限喜爱。“怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去”，怕只怕呵，我犹如郑交甫，接受了神女的玉珮，转眼间一切都消失江妃人杳，玉珮踪无；也怕呵，怕你洁白的花辨儿，被西风吹去，徒剩下十里绿荷叶，在飒飒秋风里舞，终于，连这荷叶也一一凋零、飘落。表现了作者对白莲到了秋天凋零的担忧。17(1)万里悲秋常作客百年多病独登台（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（3）小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭18D【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。相去咫尺：咫尺，很短的距离。指相差很少。咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。语境指的是与长城的距离
56、近，应选“相去咫尺”。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。流连忘返：形容对美好景致或事物的留恋。语境说的是游人对景物的留恋，应选“流连忘返”。鬼使工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。语境强调两大工程出人意料，应选“鬼使神差”。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。石破天惊：用以指使人震惊之意，也形容文章议论新奇惊人。语境作“伟烈”的定语，与“世俗生活常态”对应，强调让人震惊之意，应选“石破天惊”。故选 D。19B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有语病，一是结构混乱，“透过那声波”“倾听”的主语是“我”，“传递着”“令我感受”的主语是“声波”，中
57、途易辙；二是搭配不当，“倾听画面”动宾不搭配，改为“倾听的声音”，或去掉“倾听”“画面”，把“透过那声波，倾听抚摸过长城的画面”改为“那声波抚摸过长城”，与下句衔接，应选用第二种修改。根据以上分析，结合选项来看，两处错误都改正，表述正确的是 B 项。故选 B。20本体是“古老的运河”与“长城”，赋予它们人的动作行为、情感态度，形象地表达了古老的运河与长城彼此相依、密不可分的关系。【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“它们”是代词，结合前文“古老的运河与长城默默对视了几多春秋”可知，“它们”指代的对象是“古老的运河与长城”；“对视的眼波”“倾慕”“祝福”“幽怨的诉说”“相濡以
58、沫的厮守”运用拟人手法，本体是“古老的运河”与“长城”，此处把没有生命力的事物人格化，赋予它们人的动作行为和情感态度，表达了古老的运河与长城在历史的长河中彼此相依、密不可分的关系。21B【解析】本题考查学生语言表达之连贯的能力。此处谈负重的问题，“乃至”表示程度更深，“既没有墙壁也沒有门窗”，应放在有墙壁或有门窗之后，故排除 C、D；根据上下文的“墙壁”和“门窗”的顺序，此处应先说“墙壁”，再说“门窗”，排除 A，故选 B。22一般由三个主要部分构成/一般由相同的部分组成但墙壁并不负重屋顶素来是不受重视的部分【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，冒号表示解释说明，后面“下部的台
59、基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶”是前面所说的“中国古代单个的建筑物”的组成部分，所以此处填写“由三个主要部分构成”类似的内容。第二处，前面说“间”的主要构架承托上面的重量，此处说“两柱之间也常用墙壁”，“也”表明此处内容与前面相关，也是关于“承重”，再结合后面“门窗的位置和处理都极自由”可知，此处所说的墙壁“不负重”。第三处，前面说“屋顶在中国建筑中素来极其受重视”，“但”表明转折，说明后面内容应与前面相反，所以此处应是说在其他体系建筑中“屋顶不受重视”，而且后面也说“草草处理”。23.【写作指导】【审题提示】作文材料提供了两位古代名家（袁枚和郑板桥）有关读书方法的观点，作为写作的情境
60、。两位名家都是谈读书方法，但前者以家居庭院作喻，提倡读书要“广读博览，力避偏废”；后者以孔子读易为例，强调“读书贵专，要取其之神”。作文的写作要求很明确。提供了“博览群书，涉猎广博”与“读书贵专，求精求深”两个辩论角度，考生只需要任意选择其一，列出具体的阐释要点，为己方观点辩护。写作情境是“理智中学高三年级开展的读书节辩论赛”，身份是正（反）方一辩，要求写“立论陈词”。写作文体是辩论词，应该写成议论文，考生须观点鲜明，立场坚定，切忌模棱两可，观点摇摆（比如“读书应博览与专精相结合”“读书应先博再精”），也不能没有重点，泛泛而谈（比如“谈读书方法之我见”，“我们要热爱读书”）。写作时可陈述与阐明
61、己方理由，也可分析并反驳对方立场。博览群书，涉猎广博：拥有更广博的知识，培养更全面的能力，助力复合型人才的发展。读书贵专，求精求深：选择适合自己的好书，读得有重点有针对性，读得更精到更深入，读出作品的精髓，有利于发展个人专长。特别注意“自拟标题”的要求。【好题示例】读之道，贵以专神差：形容事情的发生完全出于意外，或不自觉地做了原先没想做的事。鬼斧神公【阿费分享衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 12 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！读得精深，抵达至境读书不在多，精微而致远精读精研，方能致远不求博览，但求精深粗读百本，何如精读一本？广读博览，
62、海阔天宽博览万卷书，如行万里路读书之道，专不如博【教师下水文】博览群书，做一个金字塔式人才辩论赛一辩辩词尊敬的各位评委，老师们，同学们，大家好！我方的观点是读书应“博览群书，涉猎广博”。（点评：辩论词正宗“老字号”，表明立场，明确阵营。）怎样读书，前人之述备矣。在这里，我不想掉书袋，我想结合前人先贤和高三学习实际，来谈博览群书的重要性。”，不忘“完成任务”。）郑板桥以为孔子为不世出之才，尚且韦编三绝，旧书不厌百回读，更何况我们，“其下圣人也远矣”，读书更应精专。诚然，读书贵专，不能囫囵吞枣；放眼看去，各行各业的翘楚，也多是读书精专的“科班生”和“学院派”。（点评：虽然围绕读书来写，但不能写成“
63、读书”话题作文之套作，本段概述材料，缘事而发，更为稳妥；引述材料时，多有出处；化用无斧凿之痕，如“旧书不厌百回读”，有意扣合材料中的“贵专精深”。）尽管术有专攻的专才不少，但博览群书、博古通今、学贯中西的通才，更是凤毛麟角。惟其如此，他们更容易“独上高楼”，有所建树。钱钟书横扫清华图书馆，终成博学鸿儒；达芬奇，文艺复兴时代最杰出的“斜杠青年”于绘画之外，在雕塑、音乐、建筑、数学、生物、物理、天文等诸多领域也颇有造诣。诺奖得主、著名物理学家玻尔认为，这些“百科全书”的全才，就是他“人才图形”中的“金字塔式人才”，宽口径，实基础，复合型。而这一切，得益于博览群书。丰博的学识，厚实的底蕴，就是以后专
64、业、事业发展不断井喷的源源动力。（点评：指明标题中“金字塔式人才”出处与涵义。）读书贵专，固然是不易之论，但盯着专业，读教科书，读专业书，规划职业生涯，人生从此受限于半亩方塘，而不能眺望远方的星辰大海。（点评：警策句立骨，指出即使是术有专攻，也应当博览群书，这样更能行稳致远。）或许有人会说，“吾生也有涯，而知也无涯”，不如在有限时间里，心无旁骛，皓首穷一经，其进愈深，而其见愈奇，岂不更好？殊不知，博览群书，是与精专阅读相向而行的，也是精进专业的“曲线策略”。（点评：警策句立骨，澄清了阅读误区，博览群书与博览群书并非冰炭不容，博览群书可以促进专业阅读，这是一种学习的长远智慧。）牛顿在思索宇宙奥秘
65、的时候，经常从神学、哲学中获得启示，若有神助；杨叔子教授理工科的院士，却陶然沉潜人文学科，这不是不务正业，而是从博览群书中获取朴素的智慧，洞彻大学之道。博览群书与精专阅读，是并行不悖的，它常常是换一种思维，打开另一个世界，进而收获意想不到的成就。更为关键的是，读书越多，则眼界越宽，格局越大。一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。康熙皇帝，生于百年未有之大变格局的满清中叶，虚心好学，博览群书，汉学、西学，经史子集，格致之学无不涉猎，惟其如此，使得是这个王朝的背影愈发伟岸，使得这个曾经茹毛饮血、骑射渔猎的异族政权，远迈汉唐。毛泽东于戎马倥偬之际，手不释卷，博览群书，涵养心怀家国的恢弘之气。他雄才
66、大略的一生，早已从湖南师范的书生意气中勾勒，从唐诗宋词的满口余香中氤氲，从读资本论的掩卷沉思中语法清晰，从读“二十四史”的圈点批注中更加浓墨重彩。（点评：类比举例，一句一例，使文章内容丰富，使辩词更有气势；变平实叙例为描写，而不掩理性光芒。）不惟帝王，一个人的成就，主要取决于人的见识、格局，而培养这些的最好方法，就是博览群书。揆诸当下，很多人，尤其是我们这些紧张备考的高三党，往往视博览群书为迂阔之论，倒不如精读教科书、教辅书立竿见影。这些想法，究其实质，是一种功利意识。（点评：联系现实，联系学生生活实际，更接地气，入人心。）庄子说“无用之中有大用”，博览群书，要敢于多读那些“无用之书”。或许，
67、我们今天苦读精读的这些教科书，现在确是实用的是得分神器。但真正走向诗和远方的，是那些课堂课本之外的无用之书。它濡染气质，积淀底蕴，成为滋养一生的学养。尽管它的作用，是缓释的。但我们不能因为学业繁忙，就拒绝博览群书。（点评：引用庄子的“无用”、“有用”之说，由此上溯历史、文化，做拓展深化。）未来社会，交叉学科勃兴，学科、领域之间的鸿沟壁垒，开始兼容互通，君子不器的通才、全才，在未来激烈的竞争中，无疑是更具优势，更能适应社会发展，更能有“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”自信从容。（点评：从生涯规划角度，谈博览群书的重要性，更具现实针对性和感召力。对象明确，眼中有“人”。）综上所述，我方一致认为，博
68、览群书，比读书贵专，更为重要！（点评：看似闲笔冗余，实则扣合题目驱动任务中的“高三年级读书节活动公【阿分享衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 13 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！谢谢大家！【素材积累】吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。庄子倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。鲁迅读书也像开矿一样“沙里淘金”。赵树理旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼读书百遍，其义自见。三国志读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹第（）套语文暑假必刷密卷专用反思表填表时间：2022 年_月_日,_：_；反思人：_家长签字：_本套暴露的主要问题板块该板块失分对每一分失分的原因反思论述类总分 9 分丢了（）分文学类总分 15 分丢了（）分实用类总分 12 分丢了（）分文言文总分 19 分丢了（）分诗歌鉴赏总分 9 分丢了（）分名句默写总分 6 分丢了（）分语言文字运用总分 20 分丢了（）分写作总分 60 分丢了（）分本套题的主要收获知识上的收获技巧上的收获本套题的综合反思做题状态做题结果自我提醒
