1、高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 回 声 有一个小孩子，不知道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂!喂!”附近小山立即反射出他的回声：“喂!喂!”他又叫：“你是谁?”回声答道：“你是谁?”他又尖声大叫：“你是蠢材!”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气的回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊!”普通高等学校夏季招生考试语文 1999 上海卷 例文“回声”的启示 小孩子不知回声之为何物，竟同
2、小山呕气，实无异于与他自己呕气。这当真是好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不识回声，却教他与人为善，利人利己之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。凡人发出声音去，总须一个受体，声音方可以返回。受体愈大，回声便愈大。这是常识。然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深壑，大便至于社会自然。先说社会，社会乃是人群所组成。你我固然是人，“他”亦非畜生。俗语道：“人同此心，心同此理。”我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，原禀一气所生，互相相磨相荡，相傍相依，并无二致。我作用于众人，众人亦作用于我。我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶!这便是社会的“回声”。“我
3、”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，自比我这“一呼”要响亮得多。所以善用这“回声”的，宜为“众人”之友；反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自诩“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘邦无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人”之大者，孰大于“天下之人”?众人的回声，可以小觑的么?至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。再谈自然。自然与人不同，自无其所谓好恶、爱憎。然而自然有其规律，所谓“顺天者昌，逆天者亡”。人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若
4、视之为愚顽，肆加破毁，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。这便是自然之“回声”。人与众人，小大殊甚；众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我、为众人、为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢?小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。(一)写作第一题 39.推荐一部电影(电视剧或戏剧作品)要求：注意突出作品的特色。250 字左右。(二)写作第二题 40.阅读下面材料，以“我看课外阅读”为题写一篇文章。材料一：据调查，目前在“考分”压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的
5、文化修养。材料二：在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90的家长都选择了“辅导读物”。材料三：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的是漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。要求：全文 700 字左右。不要写成诗歌。普通高等学校夏季招生考试语文 1997 上海卷 例文一 红河谷值得一看 红河谷是近期上映的优秀国产影片，其恢宏壮丽的战争场景和秀美迷人的藏地特有的雪山风光，堪称同类影视中的佼佼者。影片通过波澜壮阔的历史画卷，表现出一幕幕藏汉高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 人民抗击英国侵略军的足可惊天地、泣鬼神的空前义举；影片成功
6、地塑造了头人、丹珠公主、格桑、雪儿达娃、英军上校罗克曼、随军记者琼斯等一批光辉的艺术形象；既有“牦牛阵”的震天撼地，也有老祖母手中挥动的玛尼轮的无声画面；不乏男女青年的情爱纠葛，更有凄绝壮绝的主题深化，那位英国青年的幕外音：“这是一个永远无法征服的民族”，真令人热血沸腾、豪情激荡。我认为，无论老少男女，都值得去领略一下本片的艺术享受，千万别错过了难得的眼福。例文二 我看课外阅读 古人云：“读万卷书，行万里路。”这是何等的惬意畅怀。但眼下不少青少年阅读面狭窄单一，整日徜徉彷徨于家长、老师选择的“辅导读物”之中，尽是一群“死在言下”的畸形儿。这是何等的遗憾可惜。(开篇不凡。豪语与“彷徨”形成强烈对
7、比。“惬意畅怀”饱含作者向往之情。“遗憾可惜”引出下文)我认为，当代学生要全面提高自己的文化素质，必须十分重视课外阅读。(亮出观点，斩钉截铁)诚然，在“考分”的压力下，学生不得不把大量时间花在课程教材上而忽视了课外阅读和“业余钻研”。于是乎，弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鹤腿兮“林黛玉”，双眼昏花兮博士伦，挑灯夜战兮功课如山(仿楚辞，虽尚不纯熟，却也妙趣横生)许多人陷入了“应试操练”的“怪圈”中，愈“用功”，效果越不显著；愈“钻研”，脑袋越糊涂(危害刻画得惟妙惟肖，入木三分)愚昧的学兄学妹啊，脱离了课外阅读和广泛的“业余”学习，再刻苦的努力也只是徒劳地构建“空中楼阁”。试问，不懂诗词格律，怎能真正
8、理解古诗文?不了解牛顿、爱因斯坦，怎会有兴趣搞数理化?没看过史诗般壮丽的华章，怎会笔头灵动、落笔千言?正所谓“磨刀不误砍柴工”，现实也正是这样。(在铺垫的基础上收一笔。功夫不凡)有一些成绩斐然的同龄人便深识这一点。他们之所以进步显著又显得步履轻松，毫不“艰苦”，乃是由于他们早已踏入了以“读”带“学”的正轨。(“以读带学”，自铸新词)既重视课内学习更不放弃课外“开拓”，尽力地开阔自己的眼界，迈入了一个越读越好的良性循环之中。(条分缕析，深中肯綮)我想，一个学生只有重视课外阅读才是他的明智之举。“工欲善其事，必先利其器”，广泛的课外知识才是我们求学增知过程中披荆斩棘、无坚不摧的“利器”。(本节从考
9、试压力的危害表现一直谈到课外阅读的“功德”，文章如长江大河，一泻千里，滚滚滔滔)至于当前部分学生在有限的课余时间里对于漫画卡通、言情武侠之类的迷恋，如果仅是以此作暂时的娱乐消遣，倒也无可厚非,(不一笔抹杀卡通、言情、武侠读物。辩证)但若沉迷其中、不思自拔的话便大错而又特错了，恐怕真要“长此以往愚而又愚”了。试问那些情调低下、媚俗哗众的读物能当作长久的“精神食粮”吗?它们又能给人多少教益和启迪呢?恐怕只会令人多一点意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘、纵欲无度的奢侈吧!(三点危害，并非虚言)我坚信：只有那些经过无情时光淘漉筛选才保留下来的“文化精品”，方能启人智慧、明人心扉，这是为历代文人学士所证明的
10、事实。(要读上品)生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔，她留下一句嘱托：好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思、慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(结尾活用古语，扣住“多”和“慎”照应前文，点明目的)34.补写妈妈只洗了一只鞋。要求：根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。补写 200 字左右。妈妈只洗了一只鞋 小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。35.根据下述材料，按要求作文。高考资源网（），您身边的高考专家
11、 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢?从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。要求：把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。不少于 600 字。坚韧-我追求的品格/战胜脆弱 普通高等学校夏季招生考试语文 1998 全国卷 例文一(小作文)小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。“咦?”小乐拎起
12、那只沾满了泥的鞋，冲进家门。“妈-”小乐没有听到妈妈答应。“这就奇怪了，妈妈星期天从来都不上班，今天去哪儿了?”小乐心里纳闷儿，“莫非，嘿嘿，考验我?我露一手吓你。”小乐的嘴角翘起一丝调皮的笑意。水盆一只，洗衣粉一袋，鞋刷一把，一切准备就绪，小乐拍了拍脏鞋，“唉呀，老弟，今儿个是刘邦见项羽-不得已啊，您就忍着点儿吧。”说完水光刷影，泡沫四飞，不消五分钟，鞋子便白得像新的。小乐正得意，楼上阳台上探出一个人头来，“小乐，有刘邦晒鞋的谚语吗?”小乐笑了起来。中午太阳很好，鞋干了。小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。例文二(大作文)坚韧-我追求的品格 世界对我来说是不公平的，我很小的时候就走进了一个无声
13、的世界。但世界对我又是公平的，使我在人生的道路上不息地追求着坚韧的品格，使我逐渐成为一个坚强的人。很小的时候，一次误诊使我再也听不见声音，尽管爸爸妈妈领我看过很多医生，也无济于事。渐渐长大的我在家中学完了小学课程，并考上了初中。在这期间，我跟着妈妈学会了怎样看口型学说话。有时，妈妈说一个简单的音，说一个简单的字，我也要练上半天。一只手放在妈妈的喉咙处，一只手放在自己的喉咙处，感觉振动，什么时候振动相同了，什么时候妈妈点头笑了。就说明我这个字发的音准确了。妈妈不在家的时候，我就拿着镜子对着练习，就这样我度过了童年时期。但考上初中的第一个学期，由于课业的增多，老师讲得又快，使我手忙脚乱，记了这句漏
14、了那句，学习成绩一落千丈。许多人给妈妈说让我上个聋哑学校算了，但我坚定地说：“不，我要和一个正常人一样地学习。”我在业余时间读完了钢铁是怎样炼成的张海迪的故事等，我懂得了自己应该怎样克服困难，怎样生活。人生并不是一帆风顺的，总会遇到一些难过的坎，重要的是怎样对待困难。你需要有坚韧的品格来对待困难，你需要在磨难中锻炼你坚韧的品格。于是，我鼓起勇气来战胜这貌似强大的困难。歌中唱得好：不经历风雨，怎能见彩虹。我会在这风雨中追求着坚韧的品格，为祖国的未来奉献我的青春。(一)写作第一题 31.根据下面这首小诗的诗意，展开想象，从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面着手，将该诗改写成一篇短文。不要超过 25
15、0 个字。春水(之一)冰心 墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。(二)写作第二题 32.阅读下列材料，写一篇 700 字左右的文章。副标题为“读报有感”，正标题自拟。一部美化日本头号甲级战犯东条英机的影片自尊-命运的瞬间，今天在此间日本记者俱乐部试映。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 这是一部公然为日本军国主义招魂的影片。编导者出于反动的“自由主义史观”，否定侵略史实，极力鼓吹“太平洋战争是民族解放之战”的谬论。他们蓄意策划该片，目的是想通过电影误导日本国民对历史 的认识，从而唤起所谓的日本民族的“自尊”。影片自尊-命运的瞬间以远东国际军事法庭 1946 年
16、5 月 3 日至 1948 年 11 月 12 日对28 名日本战犯开庭审判为主线，由始至终宣扬这一公正的、历史性的审判是“胜者对败者的审判”，并公然宣扬“日本无罪”。影片极力粉饰东条英机，否定“南京大屠杀”，通过一系列情节，全面歪曲史实，否认和美化日本发动的侵略战争。这部影片一出笼立即遭到日本各界有识之士的愤怒谴责。4 月 20 日，由几百名赞同者和许多赞同团体支持的“批判电影自尊会”正式成立，并一致主张严厉声讨这一歪曲历史事实的影片。（摘自“新华社东京 1998 年 5 月 9 日电”）普通高等学校夏季招生考试语文 1998 上海卷 例文一(小作文)墙角的花 春天悄悄地来到这一片花园中，花
17、园顿时热闹了起来。小巧的紫罗兰张开了它淡紫色的脸庞，一颗颗晶莹剔透的露珠轻轻地挂在碧绿的草丛中好一派欣欣向荣的春景!墙角处有一朵绽放的玫瑰，火红的花瓣，娇嫩的脸庞。它正扭动着纤细的腰肢，向周围的一切炫耀：“看我多娇美!我挺拔地屹立于矮矮的小草之上，我火红的衣裙比紫罗兰绚丽。我是春的使者，是大自然中最娇丽的花朵。”一阵春风拂过墙角，春天幽幽地发出一声叹息：“唉!可怜的孤芳自赏的花儿，你只是墙角的一朵小花而已，天地并不只局限于这一小片墙角，你眼中的世界太小了!”(本文得分为 18 分)例文二(大作文)假如我是日本人-读报有感 看到这则消息时，我实在难以抑制心中的怒火。我仿佛听见南京城中那三十万同胞
18、凄厉的喊声，也似乎嗅到靖国神社中那军国(主义)分子的腐尸之气。(“仿佛听到”，“似乎嗅到”，用词精当而形象)我想，只要身上是流着我华夏民族的鲜血，心中还有一点中华儿女的良知，都会对这一事件表示愤慨(“只要都”，斩钉截铁)；但是，作为事件的另一方，日本人呢?他们又作何感想?我不禁思索：假如我是日本人(这一段从“看到消息”引入，写出自己的愤慨，然后站到日本人的立场上进行思考，顺理成章，角度巧)假如我是日本人，我首先会来到中国，去南京城墙看一看，去博物馆走一走，去听中国的老人讲一讲。然后，我将跪在纪念碑下，诚心地为我们祖辈们犯下的大罪而忏悔。虽然那时我还没出生，但这是我们日本民族对中国人民欠下的血债
19、，我有责任为祖辈们承担。当我回到国内后，我要告诉更多的人，让他们也循着历史的遗迹，去认清真相，去了解那一段我们民族最疯狂的时期。(日本人首先应该了解真相，应该忏悔那一群人曾犯下的大罪)假如我是日本人，我将为现在国内某些右冀(翼)份(分)子的作法而感到汗颜。(“汗颜”即“惭愧”，分量太轻)同样作为战败国，德国人民从最高领导人开始认罪，在集中营前忏悔，请求世界人民的原谅。由于他们的诚心认错，他们得到了谅解，现在的德国又挺起胸膛，堂堂正正地做人了。可我们日本呢?(与德国领导人对比，有说服力)最高领导人跑去靖国神社参败(拜)那个东条英机，还为他拍个电影。什么“自尊”，难道我们民族的自尊就建立在对外侵略
20、扩张之上吗?(问得有力)我们日本人民决不是这样认为的。我将和其他人抗议这种做法，历史是不容抹杀的，我们应该正视它。否则，我们将遭到世界人民的唾弃。(“唾弃”用得好。这一段针对当今的右翼分子)假如我是日本人，我将珍视这来之不易的中日友好，我们是一衣带水的邻居，我们两国有着深厚的渊源。那场战争不是我们日本人民的意愿，我们是渴望和平的。我们会和国内右冀(翼)势力作斗争，决不允许他们破坏中日友好。中国人民，请原谅我们，也请相信我们，我们不会让军国主义复活的。(这是第三层：中日友好不容破坏)假如我是日本人，可是我不是。我是一个平凡普通的中国人，作为中国人，我们应该时刻警惕日本军国主义的死灰复燃。我们可以
21、把此次发生的事件当作主旋律中的不合(和)谐音符，但是，日本人民，你们可要把握准方向，不能走错啊!不论是中国人，还是日本人，警钟长鸣(肯定这是主旋律中的不和谐音符，必须警惕)(得 46 分)高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 阅读下列三个材料，按要求作文。材料 1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到 1 公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是 6 年 1000 多个日子。材料 2：某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料 3：某单位在一些青少年中做不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”
22、回答“悄悄走开”的人不少。1.根据“材料 1”，描写背同学上学的情景。要求：体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。想象要合理。重点写小新，用什么人称都可以。重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。200 字左右。2.根据“材料 2”和“材料 3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。要求：把“材料 2”和“材料 3”结合起来思考。是否要结合“材料 1”，自由决定。不少于 600 字。普通高等学校夏季招生考试语文 1997 全国卷 例文一(小作文)小 新 北风夹着雪花在大地上肆意地呼啸着，田边的那条小路已被积雪铺了厚厚的一层。小新背着双腿瘫痪的小牧艰难地行进着
23、，北风迎面而来，似利刀般刮在小新的脸上，小新的伞早被风雪吹坏了。他似乎有点累了，停了下来，把小牧往上托了一把，说道：“小牧，你抓紧啊!”然后头一低，继续往前走。他的双脚似灌了千斤铅一样，走得那么艰难，积雪中一个个深深的脚印慢慢地向前延伸着，似乎记录着 6 年来那一千多个风雨兼程的日子。(一类卷)例文二(大作文)己所欲，施于人 古语说得好，“己所不欲，勿施于人。”如果拿着这句话比照比照我们自己，恐怕都能做到。但如果要我们“己所欲，施于人”，我想，能够做到的人恐怕不多。(活用古语，翻出新意，又加深一层)据某杂志调查，“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。是啊!每个人
24、都希望生活在好人当中，都希望整个社会洋溢着关心、爱护的情感，都希望国家稳定团结和繁荣。(引出材料 2)可是，又有这样一件事：某单位在一些青少年中做不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎么办?”回答是“悄悄走开”的人不少。(引出材料 3)为什么问别人和问自己竟有如此差距的回答呢?因为这些人心中只有自己，没有别人，他们的脑袋里只有个人主义，没有奉献精神。(从矛盾中提出问题，指出原因所在)每个人都希望自己生活好，事业好，都希望有人来帮助自己。可是，如果大家只想等着别人来帮助自己，而却不主动，甚至回避去帮助别人，那将会出现什么样的境况呢?每个人都生活在一个个人的小圈子里，没有交流，没有爱，整
25、个社会被一种冷漠的气氛所笼罩，国家萎靡不振，那还谈什么国与家，谈什么个人呢?(深一层分析害处，从个人谈到国家)“己所欲，施于人”。君不见，互助的同学，学得好，玩得好；互助的邻居亲密无间，胜似一家人；互助的集体兴旺发达。(正面阐述助人的可贵)要想我们每个人都生活得好，那么把自己愿得到的，奉献给别人。要想我们的国家繁荣昌盛，就出尽我们的一把力。(进一步分析个人与集体、国家的关系)朋友们，如果我们都能把“己所欲，施于人”，那么我们的未来就更加美好灿烂!(普通高等学校夏季招生考试语文 1996 全国卷)六.（60 分）仔细观察下面给六指做整形手术和截错了两幅漫画(199601)，完成 3233 题。3
26、2.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20 分）注意：两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 说明画面内容时，不要编故事。要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。共 200 字左右。33.在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以我更喜欢漫画为题，写一篇议论文，表达你的看法。（40 分）注意：把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。不少于 600 字。我更喜欢漫画 32.（20 分）说明画面内容以完整为基本评分标准，写出下列内容的可判为完整。
27、给六指做整形手术：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有用的拇指被切掉了。截错了：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着左腿截肢的诊断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个医生，一个护士。33.（40 分）说明 加分：内容或语言有一项特别突出的加 1-3 分，加到满分为止。减分：（1）不足 600 字的，每少 50 字减 1 分。（2）没有填写标题减 1 分。(普通高等学校夏季招生考试语文 1995 全国卷)六（60 分）阅读寓言诗鸟的评说，完成 32、33 题。麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无
28、原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 32.任选诗中的两种鸟，展开想象，以与的对话为题（例如麻雀与燕子的对话、黄鹂与鹦鹉的对话等），写一个 200 字左右的对话片断。（20 分）要求：对话与鸟的评说内容有关，并据此展开想象。用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌。想象合理，对话内容围绕一个中心。可适当描写鸟对话时的神态、心理、动作和口气等。语言流畅，描写生动，卷面整洁。33.根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于 600字的议论文。（40 分）(普通高等学校夏季招生考试语文 1994 全国卷)
29、五、（60 分）31.作文以“尝试”为题写一篇记叙文，不少于 700 字。（60 分）(普通高等学校夏季招生考试语文 1993 全国卷)五、写作（60 分）31.根据下述材料，按要求作文。某中学高三（1）班学生小张因病缺课两个月，他担心影响高考，请同班好友小王帮他高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 补课。后来，小张的学习成绩跟了上来。小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来了二百元作为报酬。小王收到钱后感到很为难，他找班主任谈了自己的看法。班上的同学知道这件事后，产生了各种议论。在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开了热烈
30、的讨论。假设你是该班的一名成员，请你在参加了讨伦会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映 这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟，不少于 600 字。(普通高等学校夏季招生考试语文 1992 全国卷)五（50 分）阅读下面材料，完成 31、32 题。春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在侯车亭下避雨。“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路旁的一个大玻璃罐当做足球盘带着，这一脚使大了劲，玻璃罐滚到侯车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑糊糊的东西。“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心里暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看自己的“杰作”，低着头走了。雨大了，一辆自行车急驰而来，后轮
31、轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下了一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟囔着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢到一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀”“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲
32、子，又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？31.根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。（25 分）注意：选写“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对都可以。推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。符合记叙文的基本要求，突出人物的心里行为和事件的经过。“我”不再出现，用第三人称写。题目自拟。不少于 350 字。题目：_ 32.选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”的思想行为，进行分
33、析，展开议论，写一篇议论文。（25 分）注意：议论的内容与 31 题记叙的内容有没有联系都可以。题目自拟。不少于 350 字。题目：_ (普通高等学校夏季招生考试语文 1991 全国卷)五（50 分）35.老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 200 字左右的想象作文。（15 分
34、）要求：不要再把圆想象成满月进行描写。以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。想象合理，形象具体生动。语言确切、连贯，条理清楚。36.某班开辩论会，一方的观点是近墨者黑，一方的观点是近墨者未必黑。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。（35 分）要求：写成发言稿或议论文都可以。不少于 500 字。近墨者黑近墨者未必黑（把不选的题目划去）(普通高等学校夏季招生考试语文 1990 全国卷)34.在文中 a、b 两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字，请填入题后的方格内。（4 分）要求：符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情
35、境；语句通顺，上下连贯；不少于 5 个字，不超过 15 个字。a_ b_ 35.根据所提供的材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。（10 分）要求：符合人物的年龄和性格；显示出她们的同和异；不少于 100 字。_ _ _ _ 36.根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于 600 字。（40 分）题目_(普通高等学校夏季招生考试语文 1989 全国卷)四、作文（50 分）你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把
36、握比较大。他父母认为学历史“出路”窄，由于他外语成绩很好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将业容易找到工作，待遇也比较优厚。他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。注意：1信中如涉及你的母校或你本人的姓名，一律用代替。2全文不少于 600 字。(普通高等学校夏季招生考试语文 1988 全国卷)四.写作 按下面的题目作文。除诗歌外体不限，不少于 600 字。（50 分）题目：习惯(普通高等学校夏季招生考试语文 1987 全国卷)写作（两题共 50 分）（一）根据下面提供的材料写一篇简讯。（10 分）1.1987 年 6 月，A 县举行小学生游泳比赛，育民小学取
37、得了团体冠军。2.1986 年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”3.1986 年 4 月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 4.1986 年 4 月中旬，育民小学听到了一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”5.1986 年 5 月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年
38、来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”6.1986 年 5 月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。注意事项：1.文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数码两个占一格）；2.时间、地点、单位、事件（经过、原因、结果）要交代清楚；3.写出家长、学校各自的态度和认识；4.尽量不超过 190 字（含标点），字数超出要扣分
39、；5.某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料的顺序，也可以不使用原句。（打草稿处）育民小学办起了游泳训练班（二）结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400600 之间。（40 分）题目：_(普通高等学校夏季招生考试语文 1986 全国卷)作文（50 分）一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气侯，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于 6
40、00 字。副标题自定，写在横线上。题目：树木?森林?气侯 谈(普通高等学校夏季招生考试语文 1985 全国卷)第三部分作文（50 分）澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给光明日报编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。注意：1.要求符合书信格式，最后署名一律写“澄溪中学学生会”，不得写个人的姓名，不得透
41、露所在地区和学校，否则扣分。2.可在上述内容的基础上，适当补充有关材料。3.不要少于 500 字。给光明日报编辑部的信 (普通高等学校夏季招生考试语文 1984 全国卷)三、作文（50 分）（注意：写在试卷上，每字占一格，标点符号也写在格内。要字迹清楚，卷面整洁。）有的同学说：“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 映的情况，联系自己和周围同学的
42、现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇 800 字左右的议论文，题目自定。要求做到观点明确，有所分析，有真情实感。(普通高等学校夏季招生考试语文 1983 全国卷)五、写作（本题共 45 分。分两题写，说明性文字占 15 分，议论文占 30 分）注意：写在试卷上，每字占一格，标点符号也写在格内。要字迹清楚，卷面整洁。（一）仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在 300 字以内。不要写成诗歌或抒情散文。（二）根据上面这幅漫的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在 800 字以内。不要写成诗歌或抒情散(普通高等学校夏季招生考试语文 1982 全国卷)作文（
43、写在试卷上。40 分）注意：1.必须写议论文。不要写成诗歌或其他文体。2.必须先在试卷上拟出简明提纲，然后作文。3.作文要求观点正确，中心思想明确，内容充实；结构完整，段落层次清楚，语言通顺；标点正确，不写错别字。4.每个字占稿纸一格，标点写在格内。不要超过一千字。5.字迹清楚，卷面整洁。作文题 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(普通高等学校夏季招生考试语文 1981 全国卷)四、作文（40 分）仔细阅读下边这篇短文，写一篇读后感。毁 树 容 易 种 树 难 杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。种树的有十人之多，种的又
44、是很容易活的杨树，却经不住一个人的毁它。原因是什么？毁树容易种树难。作文题：读毁树容易种树难(普通高等学校夏季招生考试语文 1980 全国卷)四、作文（写在试卷上）理工科和文科考生都做。40 分 仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，写一篇读后感。要求做到：（1）观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，联系自己的事例要具体、恰当。（2）结构完整，段落层次清楚，语言通顺，标点正确，不写错别字。（3）注意书写格式，每个字占稿纸一格，每个标点也占一格。字数最多不得超过一千字，否则扣分。（4）字迹清楚，卷面整洁，否则扣分。注意：本题要求写读后感，如果根据原文改写或扩写，则不给分。用诗歌形式写也不
45、给分。画 蛋 达芬奇（公元 14521519 年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准
46、确地描绘形象；做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来达芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。作文题：读画蛋有感 高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 第二次考试 声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等；尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。
47、当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家前面，唱完了冼星海的那支有名的“二月里来”时，专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧“蝴蝶夫人”中的咏叹调，“有一个良辰佳日”。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许，在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲：嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目暌暌下，这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关，剩下的人现在已寥寥无几，而复试将在更加严格的要
48、求下进行。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适，影响声音？人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方！在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急，可是就整个看来，她是明朗、坦率的，可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了
49、。苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实，很难造就；另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是造成她先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度，尽管禀赋再好，也不能录取她；这是一切条件中的首要条件！可是究竟是什么
50、原因呢？苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔划了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子，这一切都象是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人 一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂，不由得吃了一惊。那
51、弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说名了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着：“咪�咿�咿�咿，吗�啊�啊�啊”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了：“这准是她家！”他猜对了，那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。从孩子嘴里知道：他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里担任行政
52、工作。她是个共青团员，又积极又热心，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错！两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。这就是全部经过。“瞧，她还在那儿忙着哪！”孩子向窗外扬了扬手说：“我叫她！我去叫她！”“不用了，请转告你姐姐，她的第二次考试已经录取了！”苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。（何为原作，有改动。）作
53、文题：陈伊玲的故事(普通高等学校夏季招生考试语文 1978 全国卷)五、作文（写在试卷上）（30 分）省的要求。我们要求的高速度是在高质量、低消耗基础上的高速度。做不到高质量、低消耗，只讲多快，不讲好省，最终仍然没有真正的高速度。在社会主义建设总路线的指引下，我国国民经济发展的速度曾经是相当高的。有些工业部门，如石油工业，甚至做到了持续地高速度发展。但是近几年来，林彪反党集团，特别是“四人帮”，疯狂地干扰、破坏毛主席的无产阶级革命路线，狂叫“宁要社会主义的低速度，不要资本主义的高速度”，从根本上反对、破坏社会主义建设总路线。他们违背毛主席的指示，另搞一套，造成了极其严重的后果，使我们的发展速度
54、远远落后于预期的目标。毛主席在光辉的鞍钢宪法中提出了大搞技术革新和技术革命的号召。毛主席还指示要迎头赶上和超过世界先进水平。并且指出，要学习外国的一切好的经验，把向外国学习与独创精神结合起来，走我国自己的工业发展的道路。大搞生产技术革命的群众运动，是毛主席创立无产阶级专政下继续革命伟大理论的一个重要部分，也是高速度发展社会主义生产力的一个不可缺少的重要方面。要高速度发展我国国民经济，科学一定要走在生产前面。要尽可能快地学会和采用当今世界上最先进的科学技术，不然，怎么能迎头赶上呢？“四人帮”百般压制广大干部、科学技术人员和工人群众进行技术革命和技术革新的积极性，把学习外国的好经验，引进必要的先进
55、技术，诬蔑为洋奴哲学、卖国主义。结果推迟了高速度发展我国社会生产力和赶上世界先进科学技术水平的时间，破坏了我国的经济建设和国防建设。高考资源网（），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 我们的农业、工业、交通运输、基本建设，都需要有一个高速度的发展。有没有可能呢？华主席在全国工业学大庆会议上的讲话中，已经给我们作了全面、深刻的回答：“今后二十三年我国国民经济的发展，能不能比过去二十八年更快更好一些呢？我们认为是完全可能的。我们有了二十八年中建设起来的物质基础。我们有了二十八年中取得的经济建设正反两个方面的经验。最重要的是经过伟大的无产阶级文化大革命，粉碎了刘少奇、林彪、“四人帮”
56、三个资产阶级司令部，全党的团结更加坚强了，全国人民的觉悟更加提高了，毛主席的革命路线能够全面地、正确地贯彻执行了，广大干部和群众的革命精神振奋起来，可以甩开膀子大干社会主义了。由于这些有利条件，再加上我国人口众多、幅员辽阔、资源丰富，今后的二十三年我国国民经济的发展，毫无疑问，将比过去的二十八年更快更好。”（注意：缩写时扼要概括华主席讲话大意，不要全部照抄原文。）只要我们抓纲治国，调动一切积极因素，我们的发展速度完全有可能大幅度地增长。各级领导同志对这一点一定要有正确的认识。加快国民经济的发展速度，工人欢迎，农民欢迎，全国人民都欢迎，关键在于领导思想要跟上去。要相信群众，依靠群众，三大革命运动
57、一齐抓，为高速度发展生产力而奋斗。四个现代化的宏伟规划，高速度的奋斗目标，一定能把亿万群众大干社会主义的积极性充分调动起来，把人们的聪明才智充分发挥出来。这个力量是无穷的，什么奇迹都能创造出来。加快速度不是一句空话，需要扎扎实实地下工夫。一定要按照唯物论、辩证法办事，学习大庆、大寨的榜样，实事求是，埋头苦干，尊重科学、鼓实劲，不鼓虚劲。有困难就向群众讲清楚，群策群力，战胜困难。一定要抓主要矛盾。在当前和今后一个时期内，要想有高速度，从全国看，首先要集中力量突破薄弱环节，特别是要把煤、电、运输等薄弱环节搞上去。标准答案：原文的十个要点是：（1）华主席说：“建设速度问题，不是一个单纯的经济问题，而
58、是一个政治问题。”（2）毛主席提出的社会主义建设总路线的灵魂是高速度。（3）高速度全面体现了多快好省的要求。（4）近几年来由于林彪反党集团和“四人邦”的干扰和破坏，我们的发展速度没有达到预期的目标。（5）要高速度发展国民经济，科学一定要走在前面，因此要尽可能快地学会和采用当前世界上最先进的科学技术。（6）“四人帮”把学习外国经验诬蔑为洋奴哲学和卖国主义，破坏了我国的经济建设和国防建设。（7）有没有可能高速度发展？华主席在全国工业学大庆会议上回答了这个问题。（考生缩写时应把华主席关于这个问题的分析扼要地介绍出来。全部照抄原文的扣 2 分。）（8）要加快国民经济的发展速度，关键是领导思想要跟上去。（9）加快速度的办法是：（a）学习大庆、大寨的榜样，实事求是，埋头苦干，依靠群众。（b）抓住主要矛盾。（10）在当前和今后一个时期，要想有高速度，首先要突破煤、电、运输等薄弱环节。
