1、课题5、看电视课型精读课文几课时2学习目标1、认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。2、有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌教学重难点重：认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。难：有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。教具准备生字卡片第（ 1 ）课时学习目标1、认识“会”、“洗”等14个生字。2、有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。教学重难点体会家庭成员的亲情。教学过程活 动过 程 活 动 方 式设 计意 图 教 师 学 生一、猜谜揭题、引入新课、二、读文思考、感悟体会。谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知
2、道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？3、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？出示课题。1、自由拼读课文，读准字音；2、在课文中把生字划下来，多读几遍；3、数数课文共有几个小节，编上序号；4、指名读儿歌，5、认读生字卡片；6、你最爱读哪一段，请站起来读给大家听； 7、读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？ 8、齐读课文（1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？三、有感情地朗读课文。1、说自己喜欢看的电视节目。2、说父母喜欢看的电视
3、节目。借助拼音自由读短文；由轻声读，画出生字词；同桌互相读；指名读课文；评价，说说为什么要这样读；展示读；小组合作谈体会。推举代表发言在文中找出证明观点的语句。感悟，用“因为所以”造句，联系自己家的情况，用“因为所以”造句。培养说话能力激发兴趣培养合作学习能力培养质疑解疑的能力发展语言能力第（ 2 ）课时学习目标1、会写“爸”、“全”等6个字。2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌教学重难点会写“爸”、“全”等6个字。教学过程活 动过 程 活 动 方 式设 计意 图 教 师 学 生一、复习二、识记生字，指导写字好记的：爸：上半部写的扁窄，下半部不能太大；全：“人”要把下面的“王”包住；关：“天”的第二横写在横中线上；完：“”的第二横写在横中线上，最后一笔在竖中线上起笔。难字记忆写：注意下边的笔顺，第二笔从竖中线起笔，横中线折出；家：上窄下宽，下边的三撇渐序渐长独立写字；评议，再练写，争取一次比一次有进步。指名读短文；开火车读文中生字。齐读要求会写的字；组合作分析字型；观察每个字在田字格里的位置；看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定位；独立写字；评议，再练写，争取一次比一次有进步巩固知识 培养合作学习能力培养和提高写字能力作业设计1、写字、有感情的朗读课文；2、把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈体会板书设计5、看电视因为所以课后记
