1、7 开国大典部编版 语文 六年级 上册第一课时政府 外宾 汇集 预定 爆发就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜语调 完毕 检阅 制服 坦克一致 距离 高潮 次序 词语我会读迎风招展：随着风飘动。本课指天安门广场上的红旗随着风飘动。排山倒海：把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。本课从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。瞻仰：恭敬地看。欢悦：欢腾，形容欢喜得手舞足蹈。词义我理解盏zhn器皿，指盛装液体的日常器具，如茶盏、油盏、灯盏。不要少写右上角的点 易错字我会写隆ln不要少写一“横”。组词：隆冬 隆重 默读课文，联系课题，说一说课文主要写了什么？课文
2、是按什么顺序描述开国大典盛况的?整体感知大典前大典中大典后 新中国刚刚成立，在北京举行隆重盛大的开国典礼。交流汇报p 开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？p 概括场面，完成过程图。群众入场(4)宣布成立(5)大典前（1-4）大典中（5-13）大典后（14-15）重点关注每个自然段的起始句。提取信息，理清脉络群众入场宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告阅兵仪式群众游行大典前（1-4）大典中（5-13）大典后（14-15）在前面一课中，我们学习了点面结合写场面的方法，这篇文章中同样运用了这样的方法。让我们先到开国大典最隆重的“大典中”的场面去看看吧。研读第510自然段的三个场面，用“”画出“点”，“”
3、画出“面”。寻找“点”“面”下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。面 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。点 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。想一想：在三十万人中，有人民群众，也有众多的
4、国家领导人，为什么只重点突出了毛主席？因为毛主席是开国大典中最主要的人物，是毛主席领导中国人民取得革命的胜利。再读这一部分，找出“大典中”描写毛主席和群众的语句，体会感情。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。三十万人的动作一致，表现了盼望见到主席的急切心情和对主席的敬爱。声音很大，气势宏伟。夸张表现了群众对毛主席的敬爱之情。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。毛主席是这三十万人中的一个最具代表性的“点”，因此在点面结合中，
5、选的“点”要聚焦典型。写法小结课堂小结 这节课我们结合“点面结合”的描写方法，了解了开国大典的盛大场面，下节课我们将继续走进开国大典的伟大时刻，体会热烈的气氛和激动的心情。排山倒海 翻江倒海波澜壮阔 铺天盖地词语积累描写场面大的词语一、补充词语。（）面八方排山（）海迎风（）展大江（）北招南四倒课堂演练二、根据课文内容填空。这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐 起来。这 的宣告，这 的声音，经过无线电广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。雄伟庄严欢呼长城内外大江南北欢跃庄严雄伟 三、你能根据课文内容，把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相应的括号中吗？会场布置（）（）（）阅兵式群众
6、游行典礼仪式第二课时根据课文内容填空。这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐 起来。这 的宣告，这 的声音，经过无线电广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。雄伟庄严欢呼长城内外大江南北欢跃庄严雄伟 课文回顾 你能根据课文内容，把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相应的括号中吗？会场布置（）（）（）阅兵式群众游行典礼仪式 默读阅兵式场面第1113自然段，用“”画出“点”，“”画出“面”。寻找“点”“面”两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。对比 突出了人民群众因为有了自己强
7、大的军队而无比兴奋、激动、自豪。“两个半钟头，欢呼，鼓掌”“还觉得不能够表达”面 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。阅兵部队给你怎样的感受呢
8、？威武雄壮、庄严肃穆。你从哪些地方感受到了阅兵式的庄严？圈一圈关键词。海军着装统一步兵齐步行进炮兵一字形前进 战车师整齐前进挺胸站立骑兵师五马并行完全一致空军人字形飞过 在朗读这一部分的时候，抓住关键词读出阅兵队伍的整齐、威武、雄壮，读出阅兵式恢弘庄严的场面。再读11-13自然段 这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”，雄伟壮观。写法小结 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。你从文中哪些地方感受到了气氛的热烈庄严或群众的激动喜
9、悦？会场布置隆重人数很多 作批注，感受热烈气氛 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。群众反应热烈批注方法：我们可以将关键词写在感受深刻的句子旁边，作批注。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。参加庆典的人数之多、人员范围之广。宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场
10、。体会到参加大典群众的激动和热切的心情。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北 体现出中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪。庄严雄伟长城内外大江南北 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中，表现了人民当家做主人的无比幸福的心情。同学们，许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下了这一特殊历史时刻的点点滴滴。拓展延伸 会场之庄严为余所未曾见。（科学家 竺可桢）夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前
11、面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。（文学家 巴金）我们可以深深感受到新中国成立时人们自豪、激动的心情，中国人民终于站起来了，成了国家的主人。开国大典大典前群众入场宣布成立 升旗鸣炮宣读公告 阅兵仪式游行浩荡 大典中（热烈而庄严）大典后结构梳理课堂小结 本节课我们进一步学习了“点面结合”的描写方法，感受了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛和人民当家作主的喜悦感以及强烈的民族自豪感。聚集 汇集 1.几个人（）拢来，站成一个圆圈。2.丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。一、选词填空。聚集汇集课堂演练雄伟 宏伟 3.在天安门广场右前方，巍然耸立着（）壮丽的人民大会堂。4.我在心中为自己的未来设计了一幅（）瑰丽的蓝图。雄伟宏伟 二、课文写了哪几个场面？课文写了群众入场、宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵仪式、群众游行7个场面。课后作业 1.观看电影开国大典。2.完成本课练习。谢谢观看Thank You!
