1、人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏第五单元老马憎恨同步训练一、语言基础知识1. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A不啻鞭笞踟躇持之以恒叱咤风云B证券蜷伏甲醛怙恶不悛得鱼忘筌C酗酒自诩旭日嘘寒问暖不恤人言D纰漏毗邻譬如匹夫之勇筚路蓝缕解析：A.ch ch ch ch ch；B.qun qun qun qun qun；C.x x x x x；D.p p p p b。答案：D2. 下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是()A小虎队在春晚后台几乎是“神龙见首不见尾”，来也匆匆，去也匆匆，表演一结束立马走人，跑得比本山大叔还快。B细节是微小的，但见微知著，一座城市的品位、一座城市的气
2、质、一座城市的风度、一座城市的文化，无不体现在细节中。C两会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，酒店大堂的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。D张火丁音域宽厚，音色略带些凄迷，轻重缓急收放自如，抑扬顿挫一气呵成，行腔既一波三折，又珠圆玉润，听上去舒服极了。解析：具体而微：内容大体具备，而形状或规模较小。此处望文生义。A项神龙见首不见尾：比喻人的行踪诡秘，刚一露面又不见了。B项见微知著：见到一点苗头，就能知道它的发展趋向或问题的实质。D项珠圆玉润：润，细腻光滑。像珠子一样圆，像玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。答案：C3. 把下面句子组成语意连贯的一段话。(把序号填入
3、横线处即可)春日融融，和风习习，花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”鬼斧神工的幽雅俊俏，司空见惯的柳下花前，小桥流水，芳草萋萋。自然之美，无处不在，佳境原本用不着寻觅。把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。郊游野宴，自然以春季为佳。但自然之美，有时还得屈尊野游，远足寻觅。答：_解析：这段文字缀连的思路是：佳境原本用不着寻觅但自然之美还得远足郊野寻觅郊野，别有情趣郊野春季为佳为什么选择春季。答案：二、课内阅读阅读老马，完成46题。4. 第一节中“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么性格？抒发了作
4、者的什么感情？答：_解析：结合时代背景，理解老马的象征意义，从而回答老马的特征和作者对老马所寄予的情感。答案：(1)忍辱负重、忍气吞声和无奈。(2)同情和悲愤。5. 怎样理解“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”这两句诗？答：_解析：结合上下文理解句子的具体含意。答案：形象地描写出压迫者的凶狠，也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。6. 这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。答：_解析：找出最能表现老马遭遇、突出老马性格的动词，然后具体分析它们在老马形象塑造上的作用。答案：扣、咽。“扣”这个动词可谓形象、传神。不仅使人想得出马背上的重压，还使人看
5、得出这种重压的力度和慢慢压下去的进度。假如换一个别的字，就不会这样自然、恰当、精妙了。“咽”将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦，描绘出老马悲惨的命运。这两个字写活了忍辱负重、忍气吞声、欲哭无泪、欲求无助的老马形象。三、课外阅读阅读臧克家的老黄牛，完成后面的79题。块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。7. “韶光”和“奋”在现代汉语词典中有几个解释，选出与诗中意思吻合的一项()韶光：美丽的春光；比喻美好的青年时代。奋：鼓起劲来；摇动；举起。ABC D答案：C8. “老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？选出判断正确的一项()A贵在认真 B贵在耐劳C贵在惜时 D贵在自觉
6、答案：D9. 下列对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项是()A“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。B“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。C“老黄牛”知道“人误地一时，地误人一年”。D“老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。答案：D四、语言运用10. 在下面的横线处填入适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。也许孩子是首诗，而老师就是诗的作者，在作者精心的创作下，小诗才能发表。也许孩子是棵树，_，_，小树才能长大。也许孩子是梅花，_，_，梅花才能绽开。解析：根据横线前的语句可以看出，所写句子要运用比喻手法。此外要注意前后两句的内容在事理上要相关，也就是写出来的句子要合乎逻辑。答案：示例：而老师就是树根旁的水分 在水分的滋润下 而老师就是冬天里的雪花在雪花的考验下11. 阅读下面的漫画，结合社会生活实际，揭示其寓意。要求语言表达简明、准确、鲜明，不超过50字。答：_解析：考生在解答该题时，要抓住漫画中的标题和文字。只有这样，才能准确捕捉该漫画的讽刺意味。答案：示例：该漫画讽刺了当今社会某些家长盲目攀比，对孩子一味提出不切实际的要求的现象；希望家长们能够改变教育方法，让孩子健康成长。
