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广州市番禺区象贤中学高中物理导学案 选修1-1 第一章 电场电流 1-2 电场(无答案).doc

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1、 1-2 电场 导学案(无答案) 学习目标1、通过实验,认识电场,了解电场的概念建立是人类对客观世界认识的一个重要进展。了解场这种物质存在的特点。2、理解电场强度的概念。会用电场强度描述电场。3、了解什么是电场线,会用电场线来描述电场的强弱和方向。【自主导学】一、电场:1.电荷周围存在 ,电荷间的相互作用是通过 发生的。2.电场的基本性质:对放入其中的电荷 .这种力叫 .3.电场是客观存在的特殊 .【课堂练习】1下面关于电场的叙述正确的是 A两个未接触的电荷发生了相互作用,一定是电场引起的;B只有电荷发生相互作用时才产生电场;C只要有电荷存在,其周围就存在电场;DA电荷受到B电荷的作用,是B电

2、荷的电场对A电荷的作用.二.电场强度1.内容:放入电场中某点的电荷所受的 跟它的 的比值,叫做该点的 ,简称 .2.公式: 单位:3.矢量性:电场中某点的场强方向跟 电荷在该点受到的 方向相同.注意:公式是 式不是 式,电场E与试探电荷受到的电场力F及试探电荷量q大小 ,是由电场本身所决定的。分清电场强度与电场线电场强度E 电场力F 反映电场中各点的场的性质物理量。定义式: 电场对放入其中的电荷的作用力。计算式: E的大小只决定于 ,与试探电荷q 。在电场中不同的点,E的大小一般是不同的。 F的大小由放在电场中某点的试探电荷q和该点的场强 决定,F与q成正比。 对于确定的电场,其中各点的场强都

3、有 方向。 同一电荷受力的方向因在电场中的位置而 ;同一位置则因受力电荷的 而异。 E的单位: F的单位: 4.点电荷电场的场强:F= E= 【课堂练习】(2)把放在P点的电荷量减为210-9C,则P点的场强大小为多少?电场力大小为多少?(3)把该点的电荷移走,P点的场强大小又为多少? 5A为已知电场中的一固定点,在A点放一电量为q的电荷,所受电场力为F,A点的场强为E,则 A.若在A点换上q,A点场强方向发生变化;B.若在A点换上电量为2q的电荷,A点的场强将变为2E;C.若在A点移去电荷q,A点的场强变为零;D.A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关三.电场线3.几种常见电场的电

4、场线(1).带等量异种点电荷的电场线: (2).带等量同种点电荷(3).点电荷与带电平板的电场线 电场线:(1)是形象描述电场的一些 曲线;(2)静电场中的电场线起于 或 ,终于 电荷或 ,不形成闭合曲线;(3)电场线在空间不能 ,也不能 ;(4)电场线的 方向是该点的场强方向;(5)电场线越密的地方,场强越 ,电场线越疏的地方,场强越 。4、匀强电场:电场中各点的场强 和 都 的电场叫匀强电场匀强电场的电场线是 分布的等间距的 直线。【课堂练习】6关于电场线的说法,正确的是 A电场线的方向,就是电荷受力的方向B正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C电场线越密的地方,同一电荷所受电场力越大D静电场的电场线不可能是闭合的7.关于电场强度,下列说法正确的是: AE=F/q,若q减半,则该处的场强变为原来的2倍.BE=kQ/r2中,E与Q成正比,而与r2成反比.C在以一个点电荷为球心,r为半径的球面上,各点的场强均相同.D电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向.8.如图所示,AB是某电场中的一条电场线,在线上放一个自由的负电荷,它将沿电场线向B点运动,下列判断哪些是可能的AB电场线方向由B指向A,负电荷加速度不变;电场线方向由B指向A,负电荷加速度不断减小;电场线方向由A指向B,负电荷加速度不断增大;电场线方向由B指向A,负电荷加速度先减小后增大.

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