1、第九课 唯物辩证法的实质与核心-2-123451.(2018课标全国)2018年4月,习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调,新形势下推动长江经济带发展,关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系,坚持共抓大保护、不搞大开发,探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有()两点论和重点论相结合 矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A.B.C.D.6 答案 解析 解析 关闭本题考查唯物
2、辩证法的矛盾观。新形势下推进长江经济带发展,要抓“关键”,体现了抓主要矛盾,属于重点论,正确把握好“五对关系”体现了两点论,观点正确;绿色发展、生态优先体现了矛盾的主要方面,观点正确;材料没有体现矛盾的斗争性,观点表述正确但不符合题意,排除。答案 解析 关闭B-3-123452.(2018课标全国)中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等,其中体现的哲学道理是()事物的矛盾不同,解决矛盾的方法也不相同 在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质 主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物发展变化 A.B.C.D.6 答案 解析 解析 关闭
3、本题考查矛盾的观点。“重视整体诊疗、强调个性化、对症下药、辨证施治”,体现了矛盾的普遍性、矛盾的特殊性及在矛盾的普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性,正确;主要矛盾的主要方面决定事物的性质,观点错误;在事物的发展过程中,主要矛盾处于支配地位,对事物的发展起决定作用,观点错误。答案 解析 关闭A-4-123453.(2018北京)每年三四月间,居庸关长城附近山花盛放。市郊铁路S2线列车穿行于花海中,被称为“开往春天的列车”,吸引了大量踏青的游客。游客的涌入给森林消防和轨道交通带来了安全隐患。当地政府采取封山禁入措施,但效果不理想,于是转变思路,变堵为疏,着手规划建设花海列车观景平台。这一做法()
4、履行了政府的市场监管职能,有利于建立良好市场秩序 自觉运用矛盾观点,创造条件,将风险点转化为共赢点 有利于满足人们的精神文化需求,带动当地旅游业发展 有利于开发该线路的经济价值,说明文化的力量来自经济 A.B.C.D.6 答案 解析 解析 关闭本题考查矛盾、精神文化需求。针对居庸关长城附近旅游带来的问题,政府转变思路,变堵为疏,解决了消防、交通等带来的问题,这一做法是自觉运用矛盾观点,创造条件,将风险点转化共赢点,也有利于满足人们的精神文化需求,带动旅游业发展,正确;材料未涉及市场秩序,排除;说法错误,材料侧重强调该线路的文化价值,不是经济价值。故选C项。答案 解析 关闭C-5-123454.
5、(2017课标全国)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过巴黎协定要求,各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则,这一原则体现的唯物辩证法道理是()矛盾的主要方面规定了事物的性质 主要矛盾在事物发展中起决定作用 任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结,才能认识事物的本质 A.B.C.D.6 答案 解析 解析 关闭本题考查的知识点是矛盾的普遍性与特殊性的关系,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
6、的能力。每个国家都应承担责任,这体现了矛盾的普遍性,即事物的共性;但是国家间的经济实力不同,破坏气候环境的责任不同,所以承担的责任应该有所差别,这体现了矛盾的特殊性,即事物的个性,故正确。材料没有体现主要矛盾和矛盾的主要方面,排除。答案 解析 关闭D-6-1234565.(2016天津)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中,绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求,供给就无从实现,新的需求可以催生新的供给;没有供给,需求就无法满足,新的供给可以创造新的需求。这表明()供给与需求是相互依赖的 供给与需求是相互排斥的 供给与需求是相互贯通的 供给与需求是相互独立的
7、A.B.C.D.答案 解析 解析 关闭题干中供给侧结构性改革着重强调了生产和消费二者的统一关系,入选;强调的是二者的对立,故排除。答案 解析 关闭B-7-1234566.(2016课标全国)阅读材料,完成下列要求。2013年11月,习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育
8、村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3 580元。人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。-8-1234562015年12月,中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定,提出“实施精准扶贫方略”。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。
9、-9-123456答案 矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要从实际出发,具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想,结合当地实际,精神脱贫先行,精准识别贫困人口,精准选择和建设支柱产业,取得显著扶贫成效;创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验,验证了精准扶贫思想的正确性,为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。解析 本题解答时要注意切入点“矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系”。依据材料中“十八洞村扶贫实践的成功案例”,依据矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,从成功原因、推广成功经验两方面具体说明即可。-10-考点一 考点二 唯物辩证法的矛盾概念 一、矛盾及其基本属性矛盾的含义矛盾
10、是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 一是矛盾双方相互依赖;二是矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化 矛盾双方相互排斥、相互斗争 条件 有条件的、相对的 无条件的、绝对的 -11-考点一 考点二 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 联系 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展
11、 方法论 矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防止不利转化。矛盾双方的对立与统一是不可分割的,我们应当在对立中把握统一,在统一中把握对立 -12-考点一 考点二 二、矛盾的普遍性和特殊性角度 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 含义 矛盾存在于一切事物中,并且贯穿每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 特征 同类事物的共性 每一个事物的个性 方法论 要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 具体问题具体分析 -13-考点一 考点二 角度 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 联系 二者是辩证统一的关系,是
12、不可分割的。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同的场合又是可以相互转化的 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系的方法论意义 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础建设中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 -14-考点一 考点二 疑点微拨 1.矛盾就是既对立又统一,对立
13、和统一构成矛盾的双方。(试判断 )点拨 对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。矛盾的双方是指事物的两个因素,两个因素之间的对立统一关系即矛盾。2.矛盾的普遍性与特殊性的关系是多数与少数、整体与部分的关系。(试判断 )点拨 矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般和个别的关系,不是多数与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的,矛盾的特殊性是相对的、有条件的。-15-考点一 考点二 典例剖析 1.(2018浙江)在新的历史起点上,我们仍将坚持以经济建设为中心,但经济建设的主旋律不再是高速度增长,而是高质量发展。这一认识体现的哲学道理有()
14、矛盾发展的不同阶段各有特殊性 不同阶段的特殊矛盾又具有普遍性 特殊性寓于普遍性之中并通过普遍性表现出来 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 A.B.C.D.答题规范 选A。本题通过转变发展方式的事例,考查科学精神和政治认同等素养。“主旋律”的改变体现矛盾发展的不同阶段各有特殊性,“仍将坚持以经济建设为中心”体现不同阶段的特殊矛盾又具有普遍性,可选。普遍性寓于特殊性之中,说法错误。“相互转化”的说法不符合题意。-16-考点一 考点二 2.(2018江苏)无人驾驶技术将对未来的交通带来深刻变革。2018 年3 月,某公司的一辆无人驾驶汽车发生交通事故,引发了人们对该技术前景的担忧。不过有专家
15、认为,这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是()A.要抓住事物的主要矛盾 B.要看到矛盾的主要方面 C.量变是质变的必要准备 D.质变是量变的必然结果 答题规范 选B。本题考查矛盾的主次方面,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。无人驾驶技术虽然存在问题,但是发展前景是好的,说明主要矛盾的主要方面决定事物的性质,认识事物要抓主流,故选B项。A项强调主要矛盾,不符合题意;C、D两项是量变与质变的关系,不符合题意。-17-考点一 考点二 用对立统一的观点看问题 一、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面 项目 原 理 方法论 联 系 主要矛盾 在事物发展过
16、程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾 主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论的统一;无论是主要矛盾内部还是次要矛盾内部都存在着矛盾的主次方面 主要矛盾与次要矛盾的关系 相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化 学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾 主要方面 在事物内部居于支配地位,起主导作用的矛盾方面 善于把握事物的本质和主流 矛盾的主要方面与次要方面的关系 相互依赖、相互排斥,并在一定条件下相互转化 不能忽视支流 -18-考点一 考点二 二、坚持具体问题具体分析 含义 是指在矛盾的普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确
17、方法 地位 是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂 作用 是正确认识事物的基础,也是正确解决矛盾的关键 怎么做 前提:要一切从实际出发、实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提 关键:要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件(对不同事物的矛盾作具体分析;对同一事物的不同阶段的特点作具体分析;对同一矛盾的不同方面作具体分析)-19-考点一 考点二 怎么做 重要条件:要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展,同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观具体的历史的统一,做到具体问题具体分
18、析 在分析每一个具体矛盾时,一定要“事事”“时时”注意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件,就无法把握矛盾的特殊性 -20-考点一 考点二 疑点微拨 1.两点论就是均衡论,重点论就是一点论。(试判断 )点拨 两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。两点论与重点论的关系:(1)两点论:在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。(2)重点论:在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾
19、,在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。(3)两点与重点的关系:两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,应该坚持两点论与重点论相结合的方法。-21-考点一 考点二 2.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。(试判断 )点拨 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。-22-考点一 考点二 典例剖析(2016课标全国)毛泽东在党委会的工作方法中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是()事物的性质是由主要矛盾的主要
20、方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A.B.C.D.答题规范 答题规范 关闭选B。本题考查矛盾的主次方面的知识,旨在考查分析和解决问题的能力。一个人的工作既有成绩也有错误,这是矛盾的两个方面。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定,说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,也说明认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面,故应选;表述正确,但与题意不符。正确答案为B项。-23-考点一 考点二 广深视角 1.正确认识和把握矛盾、联系与发展的关系-24-考点一 考点二(1)三者都科学地揭示了
21、世界的存在状态,是唯物辩证法不可或缺的观点,但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(2)联系构成发展,没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展的条件,事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,推动着事物的运动、变化和发展。(3)矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的联系。辩证法承认矛盾的存在,就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系,就必然主张用普遍联系的观点观察事物、分析问题。(4)矛盾是事物发展的源泉。任何事物的发展源于事物的内部矛盾,都是事物内部矛盾双方既对立又统一运动的结果。辩证法承认矛盾在事物发展中的作用,必
22、然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题。-25-考点一 考点二 2.正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面 比 较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个,而次要矛盾可以有很多个 一个矛盾统一体内部的两个方面,一个是主要方面,另一个是次要方面 内涵 主要矛盾是指“矛盾体”,内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,只能叫“一方”或“方面”地位作用 在事物发展中处于支配地位,决定事物发展的进程 在矛盾体中处于支配地位,主要矛盾的主要方面规定着事物的性质 方法论 做工作要抓重点、抓关键,集中力量解决主要矛盾 认识事物时,要把握矛盾的主要方面,把握事物的性
23、质和主流 -26-考点一 考点二 比 较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 标志语“重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等“主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等 联系 都是矛盾特殊性的表现,是矛盾发展不平衡的结果。都在一定条件下各向自己相反的方向转化。都要坚持两点论与重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论 -27-考点一 考点二 3.主要矛盾和次要矛盾及矛盾的主要方面和次要方面原理 原 理 世 界 观 方 法 论 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相
24、互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化 首先要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;其次要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用,矛盾的次要方面处于被支配地位。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化 看问题既要全面,又要分清主流(矛盾的主要方面)和支流(矛盾的次要方面)。反对把矛盾双方同等看待,甚至颠倒主次,混淆事物性质 -28-考点一 考点二 原 理 世 界 观 方 法 论 坚持两点论和重点论相统一 主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理;两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,而不
25、是一点论 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论 -29-考点一 考点二 4.全面理解矛盾分析法 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,主要包括一分为二地看问题,坚持两点论、两分法;具体问题具体分析;坚持两点论与重点论的统一。-30-考点一 考点二 5.把握“一切从实际出发,实事求是”与“具体问题具体分析”比较 一切从实际出发,实事求是具体问题具体分析 区别 角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 侧重 侧重于主观与客观相符合,按客观规律办事,反对违背客观规律办事 侧重于在认识和解决问题的过程
26、中,注重抓住事物的本质特征,反对“一刀切”原理依据 物质决定意识,尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 矛盾具有特殊性 -31-考点一 考点二 比较 一切从实际出发,实事求是具体问题具体分析 联系 二者在根本上是一致的,都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质;一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的唯物论基础与前提;具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的必然要求 -32-考点一 考点二 典例剖析(2018江苏)德国有个千年小镇,自1928 年起每年2 月都会举办“中国人狂欢节”,挂灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,
27、他们与中国很早以前就有通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,中国国家形象全球调查报告20162017显示,不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。-33-考点一 考点二 答题规范 知识范围是矛盾的基本属性,试题的类型是观点评析类。评析此观点,也就是分析文化的民族性与世界性的关系,需要从矛盾对立性、同一性的角度回答。答案 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方具有斗争性,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征,中华文化需要秉持民族特色;矛盾双方具有同一性,中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通,中华文化需要面向世界博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性,肯定了中华文化的独特价值,但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。
