1、共 6 页，第 1 页横峰中学 2020-2021 学年度下学期入学考试 高二生物试卷（统招班）命题人：横峰中学 考试时间：90 分钟 一、选择题：（本题包括 30 小题，共 60 分，每小题只有一个选项符合题意）1图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆、包含。下列各项不符合关系的是 体液 细胞外液 细胞内液 组织液 B.突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡.核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使.免疫 特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫 2下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是()A若为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于和 B若为脑细胞
2、，处的氧气浓度低于处，而 CO2的浓度相反 C若为骨骼肌细胞，饭后五小时处的血糖浓度低于处 D若为胰岛 B 细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处 3和内环境物质交换关系最密切的四大系统是()A消化 呼吸 神经 内分泌 B消化 呼吸 循环 泌尿 C循环 泌尿 消化 神经 D呼吸 内分泌 循环 运动 4下表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是 A属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等 B属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多 C肝细胞中的 CO2从产生场所扩散到至少需穿过 6 层磷脂分子层 D与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 5、结核
3、杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是()A、结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B、结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 C、接种卡介苗后，T 细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 D、感染结核杆菌后，机休主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭 6下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是()水平衡的调节 调控促激素的分泌 渗透压平衡的调节 血糖平衡的调节 体温平衡的调节 A B C D 7.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水
4、中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？（）A.脱落酸 B.C.赤霉素 D.8.当人所处的环境温度从25降至 5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次是 A减少、减少、增加、不变 B增加、增加、减少、不变 C增加、减少、增加、不变 D增加、增加、减少、降低 9右图表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是（）A.方式的信息传递缓慢，方式传递迅速 B.方式的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及三种传递方式 D.方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 10甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现
5、给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 11.将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是 ()A.形态学下端生根 B.两端都生根，形态学下端数量较多 C.形态学上端生根 D.两端都生根，数量基本一致 共 6 页，第 2 页a b 甲流抗体浓度 12重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌
6、肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致()A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B 全身出现性过敏反应 C肌肉对神经递质的反应性提高 D 机体对病原体的反应能力提高 13某人注射甲流 2 疫苗及感染甲流后血液中抗体的浓度随时间变化的曲线如图所示，下列叙述正确的是()A人体主要通过效应 T 细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 B机体感染甲流病毒后，产生的相应抗体快而且多 Cb 处的效应 B 细胞都是由 B 细胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的 D抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒 14基因疫苗是将编码某病原体有效抗原的基因与质粒构建的重组质粒直接注入人体内，通过合成该抗原，诱导机体产生特异性免
7、疫反应。关于基因疫苗的叙述正确的是()A生产基因疫苗不需要使用限制性内切酶 B导入的基因疫苗使人体直接产生抗体 C基因疫苗的接种可以预防特定病原体的感染 D基因疫苗接种后引起人体内的造血干细胞分化成 B 淋巴细胞 15.下图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A细胞 2、细胞 3 均起源于造血干细胞 B仅细胞 4 中含有合成物质 a 的基因 C、过程与细胞膜上蛋白质有关 D细胞 5 属于保留分裂能力的细胞 16.右图表示的是 a 与抗体形成的结合体，有关说法正确的是()A如果图示中的 a 表示外毒素，那么抗体表示为凝集素 B如果 a 是抗原，多数情况下图示的
8、结合体会进一步形成沉淀或细胞集团 C图示中的 a 通常情况下也可以表示为结核杆菌或麻风杆菌 D如果图示中的抗体吸附在皮肤的表面，当 a 再次侵入时，可以引起自身免疫病 17在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是 A.B.C.D.18将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上 P 点最可能对应于乙图中的位置是()Aa Bb Cc Dd 19下列生产措施中与植物激素无关的一组是()培育无子番茄 培育无子西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条杆插 移载前剪去部分叶片 棉花摘心 A B C D 20.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“
9、注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 （）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A.B.C.D.21下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是()A在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 B乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 D赤霉素引起植株增高的原因主要是其促进了细胞的分裂 22.在人体内,以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是()A.胰岛素和胰高血糖素 B.甲状腺激素和呼吸酶 C.性激素和促性腺激素 D.生长激素和淀粉酶 23.试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物河豚毒
10、素(Na+离子转运载体抑制剂)后,是如何变化的()共 6 页，第 3 页 24.我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜,这类突触只有突触结构没有信息传递功能如图所示的反射弧中具有“沉默突触”其中表示从树突到胞体,再到轴突及末梢下列有关说法正确的是()A.若为该反射弧的神经中枢,神经中枢内一定具有“沉默突触”B.如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体,可能形成“沉默突触”C.该反射弧的信息传导途径一定是 D.若该图中为“沉默突触”,则刺激不能引起 e 处的电位变化,同时检测不到反应 25.水中氧含量随水温的升高而下降生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生
11、活的水温有关右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 26在人体内，HIV 病毒与特异性抗体结合后产生沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到（）A多种氨基酸、1 种核糖 B20 种氨基酸、4 种脱氧核糖 C20 种氨基酸、5 种含氮碱基 D多种氨基酸、4 种核糖核苷酸 27在日常生活中很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述错误的是()A剧烈运动中，内环境的 pH 有下降趋势 B食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿 C中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关 D佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系 28.高
12、致病性禽流感病毒 H5N1 首次侵入机体后 （）A.淋巴细胞的细胞周期变长 B.高尔基体活动增强 C.记忆 B 细胞迅速变化 D.最终被效应 T 细胞清除 29.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）30.玉米的高杆(H)对矮杆(h)为显性,现有若干 H 基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配子代后获得 F1。各 F1中基因型频率与 H 基因频率(p)的关系如下图。下列分析错误的是()A.0p.Aa.该植物红花对白花为显性,
13、由另一对同源染色体上的等位基因 R/r 控制。且子代花色只由母本核基因决定,与其自身基因无关。现用雄株甲(花色基因型为 RR)和一雌株乙(花色基因型 rr)进行如下实验。请回答下列问题:1.该植物雄株关于性别的基因型有_。2.雌株乙关于性别的基因型有_,花色表现型为_(填“红花”“白花”或“无法确定”下同)3.F1 花色表现型为_;F1中 A+的基因频率为_。4.F2红花雌株中纯合子所占比例为_。共 6 页，第 5 页横峰中学 2020-2021 学年度下学期入学考试 高二生物答题卷（统招班）一、选择题：（本题包括 30 小题，共 60 分，每小题只有一个选项符合题意）二、非选择题：（共 40
14、 分）31（8 分每空 2 分）（1）、;（2）、1 _、2 _。32.（8 分每空 1 分）请分析回答:（1）电位呈_ _（2）结构由 原因是_ _ 效应是_ _（3）下列的_ _项。(4)耗氧量 (填“增加”“减少”或“不变”)(填字母)表现为_ _作用 33.（10 分，除标注外，每空 1 分）请回答：（1）和 两种调节方式完成的。位于 。（2）别是 、和 。通过 作用 （3）据图判断，若要验证 B 的生理作用，（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验 动物，其原因是 （2 分）。34.（14 分）（除标注外，其余每空 2 分）（1）（2）（3）（4）（4 分）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考
15、生号：_（密 封 线 内 禁 止 答 题）密封线 座位号 准 考 证 号 共 6 页，第 6 页高二生物试卷答案 一、选择题：（本题包括 30 小题，共 60 分，每小题只有一个选项符合题意）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B C D A A B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B C B B B D D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B A B A A C B B D 31（8 分每空 2 分）（1）（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 图 1 中
16、乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长 （2）ca=bd ca=b=d 32.（8 分每空 1 分）(1)外负内正 (2)突触前膜突触间隙突触后膜 递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜 使 B(下一个)神经元持续兴奋或抑制（缺一不给分）（3）C (4)增加 M 协同 33.（10 分，除标注外，每空 1 分）（1）神经调节 体液调节 下丘脑（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 雄激素（写性激素不给分）反馈（3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用(2 分）34：（14 分除标注外，其余每空 2 分）1.(A+a A+A)2.Aa;“无法确定”;3.白花;1/4;4.3/14 （4 分）
