1、荆轲刺秦王导学案学习目标 1、复习文学常识战国策 2、掌握文言常用实词:“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏、穷、阵”等 3、学习课文通过人物的语言、行动、表情和神态描写, 在尖锐复杂的矛盾冲突中突出人物性格的方法 学习重难点 1、理解掌握本文的重要字词,能够运用所学知识翻译文言文 2、学习、赏析本文刻画人物形象的技巧 学法指导 诵读法 讨论法归纳法知识积累: 1、作家作品 战国策是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史着作,也是一部重要的散文集。经过汉代刘向整理编辑,始定名为战国策。所记史实从东周贞定王十七年到秦始皇三十一年，共245年。战国策的内容,主要记载战国时期各国谋臣策
2、士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。战国策长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。 2、相关背景见点金训练26页 第一课时一、预习案1、通读课文两遍，边读边勾划课文下面的注释。2、掌握课文中出现的字音字形、通假字和成语。详见点金训练26页上一、三、六部分，并把它摘抄注释在课文中。二探究一：速读课文，整体把握课文。本文可分成几个部分？每部分的中心内容是什么？提示：按文章结构来复述。学生在听读之后把握文章的基本叙述思路，根据文章的主要情节，为文章划分大结构。第一部分开端（ ）：第二部分发展（ ）：第三部分高潮（ ）：第四部分结局（ ）：三、探究二：研读第一部分1、重点词句解释（解释加线词，并翻译整个句子）微太子言，臣愿得谒之。 今行而无信，则秦未可亲也秦王必说见臣 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。 2、内容分析：（1）荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？（2）荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？
