1、人教版数学五年级下学期期末质量监测试题一.选择题(共6题，共12分)1.将右边的三角形绕A点逆时针旋转90，得到的图形是（ ）。2.下面（ )的结果是偶数。A.偶数+1 B.偶数+奇数 C.奇数+13.将数字3顺时针旋转90得到（ ）。A.3 B. C. D.4.从上面观察所看到的图形是（ ）。 A. B. C. D.以上都不对5.a是奇数，a+2的和一定是（ ）。 A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数6.看图回答。上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从（ ）看这三个物体，看到的形状是完全相同的。A.上面和正面 B.上面和侧面 C.前面和上面二.判断题(共6题，共12分)1.两个
2、质数的和一定是偶数。（ ）2.长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。（ ）3.甲、乙两个不等于0的数，如果甲数的与乙数的相等，那么甲数乙数。（ ）4.45是倍数，5是因数。（ ）5.已知两个因数的积是，一个因数是，另一个因数是。（ ）6.所有的自然数不是合数就是质数。（ ）三.填空题(共9题，共23分)1.图形B是图形A绕O点_方向旋转90得到的；图形B绕O点_方向旋转_度，得到图形D。2.在溜冰时，人的前行是（ ）现象，溜冰鞋底下的轮子运动是（ ）现象。选出正确答案：（旋转、平移）3.如图所示，图形经过（ ）变换得到图形；图形经过（ ）变换得到图形；图形经过（ ）变换得到图形。A.平
3、移 B.旋转 C.轴对称 D.都不是4.如下图，三角形围绕着虚线旋转一周，所形成的几何体，这个几何体是（ ）。5.两个同样的正方体可以拼成一个（ ）体；最少（ ）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（ ）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。6.升国旗时，国旗所做的运动是（ ）现象；钟表上时针和分针的运动是（ ）现象；汽车在笔直的公路上行驶，汽车车身的运动是（ ）现象，汽车车轮的运动是（ ）现象。7.旋转时物体的（ ）没有改变，（ ）和（ ）改变了。8.5分=（ ）（填分数）角=（ ）元。9.图形旋转的方向包括（ ）时针和（ ）时针。四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和
4、体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共3题，共16分)1.一个物体从上面看到图形是 ，从右面看到的图形是 ，搭这样的物体最少需要几个小正方体方块？最多可以有几个小正方体方块？搭一搭。2.按要求在下图中画一画画出图形A的另一半，使它成为一个轴对称图形。画出把图形B向右平移6格，再向上平移1格后的图形。画出把图形C绕O点逆时针方向旋转90 后的图形。画出把图形D按3：1的比放大后的图形。3.在方格纸上按要求画出旋转后的图形。将长方形绕A点逆时针旋转90。将小旗围绕B点逆时针旋转90。将平行四边形绕C点顺时针旋转90。六.解答题(共5题，共33分)1.考考你的想象力
5、。如下图形，沿着虚线旋转一周，看形成了什么物体？2.有95个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？3.3个棱长都是10 cm的正方体堆放在墙角处（ 如下图），露在外面的面积是多少？4.一个长方形周长是16米，它的长、宽的米数是两个质数，这个长方形面积是多少平方米？5.用棱长是1厘米的正方体，摆出制定的模型.摆出长3厘米，宽2厘米，高2厘米的长方体.（1）这个长方体从正面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（2）这个长方体从右面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（3）这个长方体从上面看，是怎样的图形？请你画在下面的
6、方格纸上参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.顺时针；顺时针(或逆时针)；1802.平移；旋转3.C；A；B4.圆锥5.长方体；8；46.平移；旋转；平移；旋转7.大小和形状；位置；方向8.；0.059.顺；逆四.计算题1.表面积：6562105(66)102424(dm2)体积：10651062420(dm3)2.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）五.作图题1.解：最少5个小正方体方块,最多7个小正方体方块。2.解：3.六.解答题1.茶杯、葫芦、贝壳、球2.解：95个位上是5，不能被2整除，所以每2个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完.95个位上是5，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完.9+5=14，不能被3整除，所以每3个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完.3.1010（ 313）=700（ 平方厘米）答：露在外面的面积是700平方厘米。4.解：（35）216（米）3515（平方米）答：这个长方形面积是15平方米。5.（1）解：从正面看到的图形（2）解：从右面看到的图形（3）解：从上面看到的图形
