1、第27课 我是猫新课导入新课导入这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作我是猫的节选，此部分描写了猫吃年糕的经过，在生动与幽默的叙述中，散发着无尽的讽刺和嘲弄。走进作者走进作者夏目漱石（1867-1916），本名金之助，生于东京。18岁进入大学预科。24岁进入东京帝国大学英语系，后做了一名英语教师。文学成就：日本近代文学作家的代表，被喻为“国民作家”。主要作品：我是猫草枕心等。他的作品充满幽默，畅游于美的世界中，被称为“余裕派”。字词积累字词积累第一部分（第1、2自然段）：写“我”见厨房里没人，决定要抓住良机吃了那块年糕，并由此悟出了一条真理。第二部分（第3、4自然段）：写“我”吃年糕的情景，让“我
2、”悟出了第二条真理。第三部分（第5、6自然段）：写“我”为了摆脱年糕，使出浑身解数甚至直立起来，也由此发现了第三条真理。第四部分（第7、8自然段）：写在人们的嘲笑下“我”无奈而愤恨地演完一场丑剧。细读感悟细读感悟学习第一部分（1、2自然段）1、自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？坦率地说，年糕这玩艺儿，我至今还未曾粘过牙哩。展眼一瞧，好像又香又瘆。我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。心理活动描写，写出猫看见年糕时的好奇，说明他没见识。2、“我”的心理活动怎样呢？若想吃，趁此刻，如果坐失良机，
3、只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。3、“我”发现的第一条真理是什么？难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非情愿的事来。学习第二部分（3、4自然段）1、猫咬年糕后的表现怎样？猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。2、“我”的心理活动怎样呢？还不快吃！假如有人来才好呢！3、“我”当时的处境是怎样的？“当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深”4、“我”发现的第二条真理是什么？所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。学习第三部分（5、6自然段）1、猫为了摆脱那年糕所使出的伎俩是什么？找出相应的句子，读一读。先是“摇尾竖耳”；再是“左右爪交替着伸缩”；后来便“两只脚竟然直立起来”，“我都觉得我已经不是猫了”；最后“到处转着圈跑”。2、猫的情感变化过程是什么？可怜同情可笑 3、“我”的心理活动怎样呢？最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。唉，这太麻烦，干脆双爪一起来吧！4、“我”发现的第三条真理是什么？临危之际，平时做不到的事这时也能做到。学习第四部分（7、8自然段）（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。（2）分角色朗读第四部分，深入体会。课后思考课后思考 1有感情朗读课文。2拓展阅读：泰戈尔散文诗二首、狗的友谊、母爱
