1、2019年4月一年级数学下册期中试卷（人教版）数学课堂是实施素质教育的主阵地。查字典数学网为大家准备了2019年4月一年级数学下册期中试卷希望能对大家有所帮助。2019年4月一年级数学下册期中试卷（人教版）一、填一填(第1-9题每空1分，第10-12题每题2分，第13题3分，共25分)1、在计数器上，从右边起，第一位是( )位，百位是第( )位。2、10个十是( )，100里面有( )个一。3、47里有( )个十和( )个一。4、9个一和4个十组成的数是( )，再增加1个一是( )。5、和59相邻的两个数是( )和( )6、最大的两位数是( )，再增加1个一是( )7、90前面一个数是( )，
2、69后面一个数是( )。8、一个数的个位上是5，它比40大，比50小，这个数是( )9、个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数可能是( )10、按顺序填数。11、在括号里填上合适的数。30+( )=38 54=4+( ) ( )-3=60 75=( )+( )12、在里填上“”、“”或“=”7887 99100 11-66 80-1070+1013、在48、56、45、64、49、85这六个数中，选择合适的数填在圈里。十位上是4的数 个位上是5的数 比50大的数二、算一算(20分)12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 = 13 - 6 =18 - 9 = 59 -
3、9 = 50 + 8 = 2 + 40 = 45 - 5 =30 + 5 = 75 - 5= 57 - 50 = 17 - 0 = 20 + 5 =15-5+8= 11-9+8= 5+9-8= 15-8+2= 13-7-6=三、数一数。(10分)有( )个。有( )个。有( )个。有( )个。有( )个。四、分一分(10分)1、按水果种类分一分，在下面涂一涂。 2、还可以按( )分，请把分组的结果填在表格中。个数3、提出一个数学问题并解答。问题：算式：五、看图列式计算(6分)1、 ?个 2、 ?支五、辩一辩，在正确答案下面画“”(4分)(1)草莓60个，苹果比它多得多， (2) 的价钱比30元
4、少一些。苹果可能有多少个? 一个书包多少元?20个 65个 90个10元 27元 32元六、解决实际问题。(25分)10元 27元 32元10元 27元 32元1、划走了几只?答：划走了( )只。2、原来有多少本书?答：原来有( )本书。3、 28个橘子，10个装一袋，圈一圈这些橘子可以装满几袋?口答：这些橘子可以装满( )袋。4、我们一共摘了49个草莓。答：小红比小明少摘了( )个草莓。5、把这些草莓都装进纸箱里，装得下吗?在正确答案后面打“”。答：装得下。( ) 装不下。( )观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察
5、也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊
6、叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。七、附加题：(10分)其实,任
7、何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。小明过生日，请来了5个小朋友和他一起吃饭。每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算，他们一共用了( )个碗。(小提示：a、一共有几人吃饭。b、可以画一画哦。)科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的2019年4月一年级数学下册期中试卷，对大家有所帮助！
