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江苏省射阳县第二中学2015届高三数学一轮教学资料 导数的综合应用活动导学案(无答案).doc

上传人:a**** 文档编号:310699 上传时间:2025-11-23 格式:DOC 页数:3 大小:160.50KB
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资源描述

1、导数的综合应用活动导学案【学习目标】1. 理解导数的几何意义;掌握导数在研究函数单调性、极值、最值方面的应用;2. 会解决导数与函数、数列、不等式的综合应用问题.【重难点】导数与函数、数列、不等式的综合应用问题.【课时安排】1课时【活动过程】一、 自学质疑1曲线yx32x4在点(1,3)处的切线的倾斜角为_2函数f(x)的定义域为R,f(1)2,对任意xR,f(x)2,则f(x)2x4的解集为_3曲线yex在点A处的切线与直线xy30平行,则点A的坐标为_4已知函数f(x)2ln xxf(1),则曲线yf(x)在x1处的切线方程是_5、 函数在处切线与坐标轴围成的三角形面积为 .6、 设函数,

2、对任意都有成立,则实数的取值范围是 .7、关于的方程有三个不同的实数解,则实数的取值范围是 二、互动研讨【活动一】1、 已知函数f(x)exln(xm)(1)设x0是f(x)的极值点,求m,并讨论f(x)的单调性;(2)当m2时,证明f(x)0.【训练1】 已知函数f(x)a(x21)ln x.(1)讨论函数f(x)的单调性;(2)若对任意a(4,2)及x1,3,恒有maf(x)a2成立,求实数m的取值范围【活动二】1.设函数.(1) 对于任意实数,恒成立,求实数的取值范围;(2) 若方程有且仅有一个实数根,求实数的取值范围.2.已知函数,曲线在点处的切线为,若时,有极值.(1) 求实数的值;

3、(2)求在上的最大值和最小值.三、检测反馈1.函数在的导数为 .2. 已知函数在区间内为减函数,则实数的取值范围是 .3. 曲线在点(1,f(1)处的切线方程为 4. 已知函数()在区间上取得最小值4,则 5若a0,b0,且函数f(x)4x3ax22bx2在x1处有极值,则ab的最大值等于_6、 若函数f(x)2x2ln x在其定义域内的一个子区间(k1,k1)内不是单调函数,则实数k的取值范围是_7 (2014广州模拟)已知e是自然对数的底数,函数f(x)exx2的零点为a,函数g(x)ln xx2的零点为b,则f(a),f(1),f(b)的大小关系是_8 若曲线f(x)ax2ln x存在垂直于y轴的切线,则实数a的取值范围是_9若曲线y2xx3在横坐标为1的点处的切线为l,则点P(3,2)到直线l的距离为_

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