1、2012届高三语文二轮复习古诗鉴赏把握内容和思路推荐时间：25分钟10分钟(语基默写)15分钟(三首古诗)一、语言基础知识1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A角色/崭露头角 藤蔓/不蔓不枝 维系/不系之舟B辟邪/鞭辟入里 咀嚼/咬文嚼字 隽秀/隽语箴言C欺凌/模棱两可 炮烙/刨根问底 踉跄/琳琅满目D挟持/汗流浃背 叱咤/姹紫嫣红 创伤/满目疮痍2下列各句中，没有语病的一句是()A绵延七八年的安史之乱造成了人民生灵涂炭，杜甫也因之辗转流离，漂泊湖川，最后客死他乡。B要修复被损毁的穿越海底的通讯光纤电缆，最困难的不是确定光纤电缆损毁的具体位置，而是能否完好修复，在技术上的要求极高
2、。C春天，在这片土地上，我用细瘦的胳膊，紧紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥里的树根、石头，磕绊着我的犁头和我成倍的体力。D如何传承好奥运会给中国留下的宝贵遗产，为中国下一步的发展注入新的活力和动力，意义将比成功举办奥运会本身更为重大而深远。二、名句名篇默写3补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)吾尝终日而思矣，_。 (荀子劝学)(2)舳舻千里，旌旗蔽空，_，_。 (苏轼赤壁赋)(3)受任于败军之际，_，尔来二十有一年矣。 (诸葛亮出师表)(4)今年欢笑复明年，_。 (白居易琵琶行并序)(5)少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，_。(刘向说苑)(6)_，绝知此事要躬行。 (陆游冬夜读
3、书示子聿)(7)靡不有初，_。 (诗经)三、古诗鉴赏4阅读下面这首诗，然后回答问题。金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。(1)简要分析首联中“残”和“合”两个字的表现力。答：_(2)概括颔联的主要内容。答：_(3)颈联最有表现力的词语是哪两个？为什么？答：_(4)尾联抒发了诗人怎样的感慨？答：_5阅读下面这首宋词，然后回答问题。南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。注扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。(1)
4、这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了一幅怎样的画面？答：_(2)这首词的下片采用了什么抒情方式？抒发了词人怎样的情感？试作简要分析。答：_6阅读下面这首宋诗，然后回答问题。寒食寄郑起侍郎注杨徽之清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。回首故山千里外，别离心绪向谁言？注本诗写于宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。(1)从内容上来看，这是一首什么诗？答：_(2)纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。颔联写的景物有什么特点？请简要赏析。答：_(3)诗中说“地迥楼高易断魂”，“断魂
5、”形容极度伤心。请简要分析诗人“断魂”的原因。答：_答案1B2D3(1)不如须臾之所学也(2)酾酒临江横槊赋诗(3)奉命于危难之间(4)秋月春风等闲度(5)如炳烛之明(6)纸上得来终觉浅(7)鲜克有终4(1)“残”，从文化生活和军事设施两方面来反映陈朝的腐败，一文一武，点染出陈亡之前金陵城一片没落不堪的景象；“合”，又以泰山压顶之势，表现了隋朝大军兵临城下的威力。(2)描写金陵的衰败景象。(3)“拂”“吹”。“拂云”描写石燕掠雨穿云的形象，“吹浪”表现江豚兴风鼓浪的气势。(4)抒发了诗人对繁华易逝的感慨。5(1)疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。(
6、2)这首词运用了间接抒情的方式(答寄情于事、借事抒情亦可)，抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，但饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲，睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。6(1)根据背景，这首诗是杨徽之向分处异地的友人倾诉“别离心绪”之作。(2)作者用修竹、淡淡的烟雾、缤纷的落花、稀疏的雨丝、近村远寺等描绘出一幅凄清幽寂的郊外风景图。画面层次分明，色调清淡，意境朦胧，寄寓了诗人孤寂落寞的情感。(3)贬谪之地僻远荒寒，自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出。家乡渺远，思乡之愁情倍增，黯然销魂。由“地迥楼高”“回首故山”可以看出。.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
