1、2016-2017学年高中语文 语言文字运用部分【内容说明】本部分内容主要复习辨析并修改病句，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，图文转换三个方面的考试要点。我们在学习这些语言文字运用的过程中应注重以下几个方面：病句类型主要有：成分残缺或赘余、结构混乱、搭配不当、不合逻辑、表意不明、语序不当。“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考查的内容主要有语句的衔接、句序的排列、词语的排列、用语的场合、对象
2、等。考查的点相当广泛，词、短语、句子都有所涉及，同时也考查语法、语意、语境、材料组织等知识的掌握和能力的运用。【要点详解】要点名称要点1辨析并修改病句要点2语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动要点3图文转换要点1：辨析并修改病句【要点解读】辨析病句是高考语文考查的热点。在考查形式上，以客观题形式考查辨析病句，题型稳定，一般要求选出没有语病的一项。考查的病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般都是来自当前书报。 【典例分析】知识点名称知识点一语序不当知识点二搭配不当知识点三成分残缺或赘余知识点四结
3、构混乱知识点五表意不明知识点六不合逻辑知识点一 语序不当经典例题例1指出下列句子的病句类型，并加以改正。(2015四川)四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。 答： 【解析】状语顺序排列不当，“首次”应放在“四川”后。名师点拨把握排列规律，判定正确次序。多项定语指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，如果排列不当，就会出现语病。判断多项定语排列次序是否恰当，应准确把握排列规律。多项定语的排列是有规律可循的，一般来说，应依照以下原则(从离中心语最远的算起)：A.表领属性的或表
4、时间、处所的名词、代词或短语；B.表指称或数量的词或短语；C.动词或动词性短语；D.形容词或形容词性短语；E.表性质的名词或名词性短语。此外，带有“的”的定语，放在不带“的”的定语前面。巩固提高指出下列句子的病句类型，并加以改正。一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 答： 【解析】并列短语顺序不当，“接受、理解和掌握”应调整为“理解、接受和掌握”。知识点二 搭配不当经典例题例2指出下列句子的病句类型，并加以改正。(2015新课标)“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减
5、。 答： 【解析】主谓搭配不当。“依旧热情不减”承前主语是“地坛书市”，主谓搭配不当，前句的主语“地坛书市”不能作该句主语，可在“依旧”前加“北京市民”。名师点拨现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。对于搭配不当类病句，辨析时可以使用以下技巧：1简化成分，看主干是否搭配。考查主谓、动宾、主宾的修饰语与中心词以及关联词语是否搭配。如： 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养，深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高
6、。 第一步，简化全句句子成分，去掉长定语和长状语后，则全句意思为“高校学生的培养深受欢迎，就业率明显提高”。第二步，重新阅读，看是否搭配。“欢迎”的是“高校培养的学生”，“高校学生的培养”显然不能和“深受用人单位的欢迎”搭配，更不能和最后一句搭配，这个句子是个主谓搭配不当的病句。2检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。如： 面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配，应在“打球经验的”后面加中心词“队员(的)”。3看关联词语是否搭配。如： 只要你脚踏实地，不急不躁，务实求学
7、，成绩才能上去。 “只要才”不能搭配使用。巩固提高指出下列句子的病句类型，并加以改正。我国重新修订食品安全法，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。 答： 【解析】此句属于主宾搭配不当和语序不当。句子主语是“我国”，宾语是“最严食品安全法”，搭配不当；“更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责”应改为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。知识点三 成分残缺或赘余经典例题例3指出下列句子的病句类型，并加以改正。(2015天津)由于自贸区致力于营造国际化、法制化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门
8、，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 答： 【解析】滥用介词造成主语残缺，去掉“由于”，让“自贸区”作全句的主语。名师点拨成分残缺：除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语。谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。成分赘余一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。主要有主语多余、谓语多余、宾语多余、附加成分多余等。成分赘余是个冷考点，而且较为隐蔽，不易被发现。对此，一方面要准确、细致地理解句子中每个词语的意思，另一方面在平时应注意积累一些习惯性赘余词语。1
9、对于成分残缺类病句，辨析时可以使用以下技巧： (1)介宾短语不能作主语。介宾短语处于主语的位置，往往是介宾短语包主语，去掉介词或把介词宾语(代词或名词)调到介词之前，即可还原主语。如：通过深入调查，使我们掌握了王小华贩卖毒品的大量证据。 “使”这个动词需要主语，而前面是介词结构，介词结构的主要作用是作状语。将介词“通过”删掉，让“深入调查”这个动词结构作主语；也可删掉“使”，让“我们”作主语，介词结构作状语。(2)注意长句子(多层定语、多层状语)。简化成分，改换说法，自己补充；查谓语、宾语残缺。如： 外交部发言人马朝旭就安理会改革问题回答记者提问时说，中方愿与各方保持接触，通过广泛、民主协商，
10、共同努力，改革朝有利于维护联合国整体利益和会员国团结的方向发展。 注意句子的后半部分，“中方”作主语，但话还没有说完，最后一个分句就突然改变为“改革”作主语，仔细分析发现，这中间少了一个谓语动词，在“改革”前加谓语动词“推动”即可。(3)注意介词短语。介词短语也可能不完整，缺少与之搭配的名词。把介词短语单独抽出来，读读看是否完整，警惕定语掩蔽介词短语中心词。如：新华社报道，中国检察机关以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕了矿业巨头力拓公司的四名职员。 抽出介词短语“以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准(逮捕)”，可以发现介词短语成分残缺，可在“贿赂活动”后加“为由”或“的罪名”。2对于成分赘余类病
11、句，辨析时可以使用以下技巧： 分析中心词，对照修饰语，注意抓近义词(“左右”“大约”“近”“上下”等)，看句中是否有重叠的意思；查词语或语句重复。如： 这句话里包含了多少无声的潜台词啊！(“潜台词”与“无声的”词义重复)又如： 师傅看上去年纪近40岁上下。(句中“近”和“上下”是近义词，现在通用，即可判定它是语句重复的病句)巩固提高指出下列句子的病句类型，并加以改正。具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。 答： 【解析】宾语残缺，“解决”缺宾语。在“上涨”后加“问题”。知识点四 结构混乱经典例题例4指出下列句子的病
12、句类型，并加以改正。(2015浙江)工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷暖、物价高低吐槽发声。 答： 【解析】句式杂糅。“脱不开”与“为吐槽发声“杂糅，可删去“为”或“吐槽发声”。名师点拨结构混乱常见的几种类型：1句式杂糅 就是指两种句式叠加在一起。 2中途易辙 就是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一半意思游离。有的叫这种现象为“双主争锋” (在对句子的陈述对象作陈述时，句子中又插入另一个陈述对象)。 3藕断丝连 就是指一句话的结构已经完整却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。也叫前后两兼(
13、将一个句子的结尾部分兼作另一个句子的开头)。这类题可以按照如下技巧进行答题： 1进行语法分析，透彻理清主干从内容上准确识别结构混乱 对于结构混乱的题目来说，要做对的关键就是要划分句子成分，尤其是狠抓主语和谓语。主语方面，一定要仔细判断有无暗换主语和中途易辙的情形。例：“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。”“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”已经是一个完整的句子，但“毫不利己、专门利人的精神”又被迫做了“是值得我们学习的”的主语，造成杂糅。把“是值得我们学习的”删掉。谓语方面，主要看句子是否有两个谓语结构表意相同的情况。例：“高速磁悬浮列车运行时与轨道完全
14、不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱支和制动都靠的是利用电磁力实现的。”本句含有两种结构：“列车的悬浮、导向、驱支和制动都靠的是电磁力。”“列车的悬浮、导向、驱支和制动都是利用电磁力实现的。”把“靠的”删去。再如：“李提摩太在意见书中说了一通教民、养民、安民、新民的漂亮话，把自己打扮成活像一个外国的康有为。”本句含有两种结构：“把自己打扮成一个外国的康有为”和“自己活像一个外国的康有为”，两种说法选用一个，选用第一个句子最佳。2熟悉常见杂糅的类型，从结构上快速识别结构混乱 在行文时，人们常常会犯一些杂糅的毛病，尤其是以下12种。(1)本着为原则改为：本着的原则(或：以为原则)(2
15、)是出于决定的改为：是由于(或：是由决定的)(3)靠的是取得的改为：靠的是(或：是取得的)(4)关键在于是十分重要的改为：关键在于(或：是十分重要的)(5)是为了为目的改为：以为目的(或：是为了)(6)对于问题上改为：对于问题(或：在问题上)(7)经过下改为：经过(或：在下)(8)借口为名改为：借口(或：以为名)(9)围绕以为中心改为：围绕中心(或：以为中心)(10)原因是造成的改为：原因是(或：是由造成的)巩固提高指出下列句子的病句类型，并加以改正。中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东的领导下大大改了样子。 答： 【解析】中途易辙。“中国人民自从接受了马列主义思想之后”就
16、怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应改为“自从中国人民接受了马列主义思想之后”。知识点五 表意不明经典例题例5. 指出下列句子的病句类型，并加以改正。熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 答： 【解析】代词指代不明，“性格开朗外向”到底是生活中的他还是银幕上的他，不明确。名师点拨表意不明，即有歧义或句意模糊，主要指“有歧义”，多是由多音多义、结构不定、指代不明三种原因造成的。1了解类型，关于发现 表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种理解，即句子表达的意思不清楚。主要表现有两种：一是指代不明，常常表现在代词(包括人称代
17、词和指示代词)指代的对象不明确；二是歧义，即一句话有多种解释，给读者造成理解上的障碍或误解。表意不明作为高考语病中的常见类型，对语感有一定要求，考生应学会借助敏锐的眼光争取较快作出判断。2分析成因，学会归纳 (1)指代不明：人称代词、指示代词的对象指代不明。例：在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。(人称代词“自己”指代不明，是“我”，还是“老师”？)搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。(“这”指代不明，可能指“搜集史料”，也可能指“鉴定、整理和运用史料”)(2)歧义：数量词、并列连词、多义词
18、、停顿、修饰关系不明等造成歧义。例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。(数量词修饰对象歧义，“几个”可指学校，也可理解为同学校的几个领导)他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。(并列连词引起歧义，是他一人去存，还是他和总经理两人去存？)我家里收藏了多本博学多才的梁启超的儿子梁思成的书。(语义关系不明，“博学多才”指的是谁？“梁思成的书”是指他写的书，还是指他收藏的书？)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(多义理解：是“前去”，还是15日之前？)巩固提高指出下列句子的病句类型，并加以改正。到2016年底，小王还贷款一万元。 答： 【解析】多音多义词语造成表意不明。“
19、还”读“hi”，是“仍”的意思，作副词处理；读“hun”，是“归还”的意思，作动词处理。这样句子就有两种不同的解释。知识点六 不合逻辑经典例题例6. 指出下列句子的病句类型，并加以改正。由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 答： 【解析】“日前”即“前几天”，表示时间已经过去，“正”表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突，可将“日前”改为“目前”。名师点拨1自相矛盾。指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。2列举不当。主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系(如学生与中
20、学生)、交叉关系(工人与青年)的概念并列使用。这样就要注意句中出现的多个并列的概念时查概念范围。3否定失当一般有两种情况：一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误；二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。如果句中出现多重否定的现象，注意是否失当。4强加因果。这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。注意抓因果关系关联词语，主要有“因为”“所以”“由于”“由此”等。巩固提高 指出下列句子的病句类型，并加以改正。为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 答： 【解析】多重否定引起否定适当。“防止不再”构成双重否定，双重否定
21、等于肯定，这等于说“为了让交通事故再次发生”。应改为“为了防止这类交通事故再次发生”。要点2：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【要点解读】简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动体现以下特点：主观题和客观题互现。“连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。以考查“连贯”、“得体”为最多。可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论等多种形式中用综合性的主观题考查。继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境
22、对话，补写话语。【典例分析】知识点名称知识点一连贯知识点二简明、得体知识点三准确、鲜明、生动知识点一 连贯经典例题例1(2015重庆)依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是 ()。中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
23、永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士ABCD【解析】本题考查语句衔接连贯的能力。根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况，故为一组；然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况，故为一组；最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。【答案】C名师点拨语句的连贯，是指上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象要尽可能保持一致，语序要合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。 (一)排列语序 排列语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不
24、乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。(二)语段衔接此类题型主要以补写填空的形式考察语言表达连贯的能力。巩固提高(2015新课标)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，_。对于工作忙碌的上班族而言，_，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，_，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。答： 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答本题关键还是抓住具体的语境，也就是句中横线的上下文。由“节省消费者与商家的时间和空间”可推知处填
25、写内容应与“提高效率”有关；由“工作忙碌”和“还易于”推知处的内容和句式情况；由“完成购物”推知处应填购物方式。还有一点要注意的是，“每处不超过15个字”。【答案】这种模式大大提高了交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息。知识点二 简明、得体 经典例题例2(2015重庆)阅读下边一段文字，按要求答题。 在山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个念头：“我是百合，不是野草。能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别
26、费力气了，即使你真的能开花，在这荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”百合说：“我会开花，_。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。(1)请在横线处补写一句话。要求：既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念；不少于20字，不多于25字。答： (2)文中处，有三处多余，这三处是_。 【解析】(1)题考查语句衔接连贯的能力。注意题干要求和提示：既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念，还要联系前后语境来填写。注意字数。 (2)题考查语言表达简明的能力。处的“小百合”可以承前省略，处的“内在”和前面的“心里”重复，处的“偏僻”和“荒郊野外”重复。【答案】(1)示例：即使身处荒野没人欣赏
27、我也要开得绚烂成为最美的风景(2)名师点拨(一)简明 语言“简明”是指用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，实现表达效果的最大最佳化。这一考点经常和病句修改、扩展语句、压缩语段、语言表达运用等一起考查。(二)得体 “得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。巩固提高下列交际用语使用不得
28、体的一项是 ()。A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚谊！ 【解析】本题考查语言表达得体的能力。B项中，“敝”是称呼自己的谦词，若用“敝校”，意为“我们学校”，色彩上是谦词，所以运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”不合语境，语体色彩也不合适，“不能躬临”可以改为“不能参加”。【答案】B知识点三 准确、鲜明、生动经典例题例3(2015四川) 阅读下边一段文字，按要求答题。创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣
29、传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40字。 答： 【解析】写宣传语要紧扣宣传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动”，注意字数要求，运用比喻修辞拟写，注意语言的感染力。【答案】创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。名师点拨“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观
30、点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。该考点的综合性非常强，常与其他考点结合考查。(一)拟写广告语、宣传语、标语 广告语，又称广告词，广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。标语是用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的作用。(二)拟写串台词 串台词一般包括开场白、过渡词。开场白，是指演出或
31、其他开场时引入主题的道白，比如文章、介绍或讲话等开始的部分。过渡词，是指文章中用一定词或词组，提示前后意思之间的联系，将他们有机联系起来，自然而然的由上文转入下文，这就是过渡词，用于两句或两段间的连接。(三)拟写短评 短评一是为典型报道配发评论，二是为某种新思想、新观点做储备，三是对某种时弊以及倾向性的解题进行针砭或解答。巩固提高阅读下边一段文字，按要求答题。明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会主持人的身份，在横线上写一段开场白。 要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！ 下面请欣赏晚会精彩节目。【解析】开场白，是演出或其他开场时引入主题
32、的道白，所以可以向观众介绍一下端午节的由来，衔接上下文，使文意贯通。 【答案】(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化和精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会精彩节目)要点3：图文转换【要点解读】“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”
33、“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。因此，要引起足够重视。【典例分析】知识点名称知识点一数据分析知识点二图画(标)类转换知识点三漫画类图文转换知识点四流程结构图知识点一 数据分析经典例题例1(2015重庆)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概况准确，不超过80字。 答： 【解析】本题考查图文转换能力。此图显示的是男孩、女孩在各种场地休息时间与运动时间的比较，回答时可从男孩、女孩的角度分
34、别组织答案，注意男孩有两种情况。【答案】男孩在草地、运动场、娱乐场运动的时间多于原地休息的时间，硬场地、天然场地原地休息时间多于运动时间；女孩则在各种场地休息时间多于运动时间。名师点拨此类试题将相关数据以表格、坐标图、饼状图等形式呈现，解答时要认真研读表、图的规律，依据试题要求作出相应的数据分析，用文字将分析的结果表述出来。(1)注意整体阅读对于这类题目应当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息，分析比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。(2)重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，是得出结论的源头。 (3)注意图
35、表细节图表中的细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”。(4)把握考题要求根据考题要求进行回答才能有的放矢，而且考题要求往往对内容有一定的提示性。按要求比较分析相关内容，才可准确回答问题。(5)简要归纳概括解答前，要正确分析材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。(6)注意特殊限制一是句式的限制，注意要求是单句还是复句；二是字数的限制；三是年月日、数字的规范使用和书写。巩固提高公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请根据此表，写出结论。不超过25字。 结论：_ 【答案】电
36、视和报纸是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。知识点二 图画(标)类转换 经典例题例2.(2015新课标)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。答： 【解析】解答此题，需要看懂图标，弄清构图要素有哪些，明白图表中各种元素所代表的意思。【答案】图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。名师点拨图画(标)类图文转换题又分为两种：图画类图文转换题和徽标类图文转换题。图画转换成文字类题目，要求
37、考生挖掘图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，并用恰当的语言表述出来。徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，在徽标类图文转换题中，它要求考生在解读徽标时，能透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵。1由图画转换为文字 解答这类题目时，可以遵循以下思路：(1)注重整体阅读。应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取有效信息。(2)注意图画细节。图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。(3)把握考题要求。解答“图画文字”转换题，除了要注意画面细节，描写准确以外，还要看清题目。题目是指挥棒，若偏离了题目，表述再生动也是做无用
38、功。要细心审清题目的要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求。只有一一落实题干要求，才能取得好成绩。要抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭记忆的知识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。(4)抓住特征客观描述画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞，
39、那就结合画面进行合理的想象，进行生动的描绘。 2由徽标转换为文字 解答这类题目时，可以遵循以下思路：(1)宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。(2)说明(介绍)画面要分清说明顺序，一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。(3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。(4)一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。(5)要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容。巩固提高(2015湖北)南水北调中线干线工程输水
40、路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求： 包含图示总干渠经过地；不少于5个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过80字。答： 【解析】本题考查图文转化和语言表达准确、简明、连贯的能力。注意不要遗漏干渠经过地，合理准确的使用动词，注意字数。【答案】示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。知识点三 漫画类图文转换经典例题例3欣赏漫画玩大了，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2)用一句话说明这幅漫画的寓意
41、。答： 【解析】本题考查根据漫画内容写话和理解漫画寓意的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，然后结合社会现实揣摩画面中蕴含的寓意。【答案】（1）瓶外的鱼：早知道玩跷跷板能死，我就和它玩游泳比赛了。瓶内的鱼：做事要谨慎，适可而止。（2）寓意：做任何事，要有度，适可而止。名师点拨漫画是一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术，它以寥寥数笔捕捉人、事、物的本质特征，且多用夸张，具有强烈的针对性。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成，标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，主体是画面各因素构成的情景，注释是对画面情景的文字提示或注解。漫画题一般有下面四种命题形式： 1画面描述 描述画面，具
42、体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。)2揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 3拟写标题 标题是漫画的眼睛，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后
43、可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。4编拟公益广告 公益广告要求：(1)紧扣图画主题，思想积极健康。(2)语言通俗简明，生动，有文采。具体答题时要从细微处入手，一般要遵循以下几个步骤： (1)看漫画的标题 漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。因此，在审题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就能很容易地弄清漫画的寓意所在。 (2)看漫画的画面 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙谐的画面，用以表达某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节
44、之一。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的作用。因此，在审题时一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。(3)看漫画的语言文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字。因此，在解题时要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 (4)看漫画的夸张之处 漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社会场景加以变形夸张地描绘，以引起读者的共鸣。因此，在解题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。例如：三毛流浪记里，三毛的头被画得特别大，腿特别细，头上只有三根头发，衣
45、着褴褛。画家把一个营养不良、骨瘦如柴的穷苦孩子的形象特征进行了夸张地描绘，从而突出了事物的本质，使是非美丑鲜明地呈现在人们面前，获得更直接、更明确的表达效果。巩固提高阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们： 【解析】漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。溺爱孩子的主题不难看出，重点要扣准画面的“是非”写，语言连贯，要求是一句话。【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。知识点四 流程结构图经典例题例4.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，
46、表述准确，语言连贯，不超过75个字。答： 【解析】本题是把结构流程图转化为文字。组织答案时应指出这是一次春游活动，然后讲春游开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。【答案】示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级品论，并参加游艺活动。名师点拨此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。(1)注重整体把握对材料要有一个整体的把握，把握一个大主题或方向，搜索有效信息。(2)注意抓住合理的表述顺序对于流程结构图要抓住事理的时空、逻辑顺序等，便于作出合理的解读。(3)注意图表细节图表中的一些细节不能忽视，漏掉会使表述不全面。巩固提高下面是从“实用新型外观设计”到“获得专利证”的整个过程，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。答： 【答案】实用新型外观设计完成后，经初步审核合格的，授予专利；初步审核不合格但经补正达到合格的，亦授予专利。被授予专利后，办理登记手续并交费，及获得专利证。
