1、2013级高二（上）期半期考试历史试卷一、单项选择题(每题1.5分,共60分)1.有位史学家这样评论战国时期的“诸子百家”：“战国时代，诸子百家风行一时，各家中有顺势而活动的，想要因势利导，借助权力来改造社会；也有逆势而动的，知其不可而为，想依据理想来改造社会。”下列各项中，属于“想要因势利导，借助权力来改造社会”的思想的是( )A祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B天下兼相爱则治，交相恶则乱 C道私者乱，道法者治 D为政以德【答案】C考点：本题主要考查学生对诸子百家思想的掌握。题干中“想要因势利导，借助权力来改造社会”指的是法家思想。A是道家的思想； B是墨家的思想；C是法家的思想，符合题意；
2、D是儒家的思想。故应选C。2汉安帝永初三年，京师大饥，民相食。诏曰：“朕以幼冲，奉承洪业，不能宣流风化，而感逆阴阳，至令百姓饥荒，更相啖食。咎在朕助不逮。”据此看来，汉安帝信奉()A“天人感应” B“因信称义” C“大一统” D“三纲五常”【答案】A考点：古代中国传统思想主流：儒家思想的发展。汉代董仲舒建立了新儒学，提出天人感应、大一统、三纲五常等学说。材料反映汉安帝认为灾荒是上天对自己所犯错误 “咎在朕助不逮”的惩罚，所以看出汉安帝信奉“天人感应”学说。3公元前124年，汉武帝根据董仲舒建议兴太学，正式弟子五十名，又增设无定额的旁听生，由郡国选择“好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖”的
3、少年充当。正式弟子和旁听生均每年考试一次，合格的按等第任用。这表明当时()A儒家思想发展成为官方哲学 B官员选拔标准更侧重考试成绩C学校教育与用人选官相结合 D打破了贵族子弟世代为官局面【答案】C考点：汉武帝的重儒措施。本题考查学生依据所学解决历史问题的能力。分析题干，汉武帝兴办太学，正式弟子和旁听生均每年考试一次，合格的按等第任用。这体现了汉武帝把用人选官与学校教育相结合的思想，故选C。4.如果让王阳明穿越时空与朱熹对话，他们的共识应该是()A心外无物，心外无理 B人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C知和行都产生于心 D只有探究万物，才能得到“其中的天理”【答案】B考点：结合所学的知识进行分析，
4、A心外无物，心外无理C知和行都产生于心以上是心学的观点；D只有探究万物,才能得到“其中的天理”这是程朱理学的主张；B人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽，这是两派共有的主张。故此题应选B项5.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是 反传统反教条 反封建专制 具有一定的民主色彩 反映资本主义萌芽时代的要求A B C D【答案】A考点：明清进步思想。本题主要考查学生的归纳概括能力。信息量大，涉及知识面广，对学生的逻辑思维能力有较高的要求。知识依托：明清进步思想家的思想内容。错解分析：解答该题最容易造成错误判断的是题干中的结论，因为这是一个虽然源于课本但远高于课本内容的结论。明清进步思想家虽然批判的具
5、体对象不同，或封建君主专制，或儒道学说，或不切合实际的学风，但都是反传统反教条的表现。解题方法与技巧：本题为组合式选择题，解答该题，需要依据课本基础知识进行分析和比较，或依据历史阶段特征进行逻辑推理，如结论在课本中虽直接针对李贽的思想，但却是此一时期所有进步思想家体现出来的共同历史阶段特征。结论虽没直接出现在课本中，但却是对课本内容的正确概括和提炼。6.某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择( )A“司南”最早出现于战国时期 B“蔡侯纸”是中国古代最早的纸C火药在宋代开始应用于军事 D活字印刷始于宋朝，以后雕版印
6、制技术基本不再使用【答案】A考点：本题主要考查中国古代的科技。依据所学可知，火药在唐代末期开始应用于军事，北宋时代得以推广；中国古代最早的纸是目前已发现西汉时期的灞桥纸；“司南”最早出现于战国时代；雕版印刷术在北宋时达到高峰，活字印刷术出现后依然使用。故应选A。7.某高校老师撰写了一篇论明清小说对宋明理学的超越的历史论文。下列材料不能作为论据的是 A红楼梦：“我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。”B西游记：“皇帝轮流做，只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。”C三国演义：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎!”D三言二拍：“以商贾为第一等生业，科第反在次着!”【答案】C考点：明清小说
7、。本题考查调用所学知识的能力，宋明理学强调儒家伦理道德，而项中“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”仍体现的是忠义的伦理道德，故项符合题意；AB项都与传统伦理道德发生了冲突，故排除。8.书法是中国特有的一种传统艺术，绵延了几千年。下列说法不正确的是A楷书，变化最为丰富，最能表现书法的写意性B东晋王羲之擅长行书，兰亭序被称为“天下第一行书”C唐代颜真卿、柳公权推陈出新，分别创立了颜体和柳体D小篆、隶书、草书、楷书、行书是中国书法的五种主要字体【答案】A考点：书法艺术。本题主要考查学生对基础知识的准确理解与运用，解题时注意“不正确”等关键词，回顾已学知识可知楷书的特点是字形方正，规矩严整。
8、草书把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情，A项符合题意。故选A。9.某时期的报纸上出现了一首题为相隔一层纸的诗：“屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水果，说天气不冷火太热，别任它烤坏了我。崖子外躺着一个叫花子，咬紧了牙齿对北风喊要死！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！”请问这首诗最早可能创作于什么叫期 A辛亥革命 B新文化运动 C五四运动 D抗日战争【答案】B考点：本题考查的是新文化运动。从材料的意思很难判断时期，但是诗句是 用白话文写作的，所以这首诗最早创作于新文化运动时期，故选B 项。10.李鸿章说：“中国欲自强则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如
9、觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。”这表明李鸿章强调国家走向富强最终取决于 A创办近代军事工业 B引进西方工业设备 C创办近代民用工业 D兴办学校，培养人才【答案】D考点：洋务运动。本题考查学生对史料的解读能力。材料中李鸿章的意思是要富强就要引进西方先进机器，而引进西方机器不如学习制造机器的方法，而要学习制造机器的方法必须培养自己的人才，故他主 张“专设一科取士” 即兴办学校培养人才，故答案为 D 项。根据以上分析，ABC项明显错误。11.徐中约教授指出：“近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动
10、反应，而是一场中国人应付内外挑战的主动奋斗；他们力图更新并改造国家，使之从一个落后的儒家普世帝国，转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。”对该观点理解有误的是A强调中国人民奋斗的主动性B认为中国与世界是相互联系的C中国已经摆脱儒家思想束缚D中华民族在应对挑战中逐步觉醒【答案】C考点：材料并没有说摆脱儒家思想，只是说“从一个落后的儒家普世帝国，转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家”，因此C项错误，故选C。 ABD项材料都有明确的交代，属于基本的史实。12.张岂之中国历史十五讲中说道：“辛亥革命时期的人文思潮虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将
11、个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”“辛亥革命时期的人文思潮”的这一特点形成的主要原因是A、民族资本主义经济发展不充分 B、三民主义思想存在严重缺陷C、中国民族危机和社会危机深重 D、中国传统文化压抑扼杀人性【答案】C考点：近代中国启蒙思想的特点。题目强调的是中国辛亥革命时期人文主义思潮的特点。 近代民族危机严重，中国启蒙思想的主要特点是把个人价值与民族独立解放相结合，故答案为 C。AB项不是辛亥革命时期个人解放和国家独立结合在一起的原因；D项与民族独立运动也无直接关系。13.梁启超说：“以社会主义运动之立场而论，欲此主义之传播与实现，不能不以劳动阶级为运动主体。劳动阶级不存
12、在之国家，欲社会主义之实现，有道无由。而劳动阶级之发生，恒必与资本阶级相缘。故必有资本阶级，然后有劳动阶级，有劳动阶级，然后社会主义运动有所凭籍”“资本主义必非社会终极目的明矣，不过借以为过渡”。这表明他A从根本上否定社会主义 B认为当时的中国还不具备实现社会主义的条件C没有认识到无产阶级的革命性 D还没有认识到西方资本主义的弊端【答案】B考点：维新思想 。从材料“而劳动阶级之发生，恒必与资本阶级相缘。故必有资本阶级，然后有劳动阶级，有劳动阶级，然后社会主义运动有所凭籍”可以看出，梁启超认为，要实行社会主义的化，必然要先进行资本主义，未进行资本主义社会主义就不具备产生的条件。故选B。 14.严
13、复法意（今译论法的精神）卷一按语：“盖在中文，物有是非谓之理，国有禁令谓之法，而西文则通谓之法”。这一按语表明A中国的“理”与西方的“法”相通 B法治成为中国与西方的共识C西方的“法”与中国的“理”本质相同 D“法”与“理”各异互不兼容 【答案】A考点：中西方文化的比较。本题主要考查学生理解材料信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“而西文则通谓之法”，结合所学知识，解读题干，可知，中西方的“理”具有相通性。即A中国的“理”与西方的“法”相通，符合题意。故，正确答案选A；其余BCD三项均不符合题意。15.孙中山的三民主义对中国旧民主主义革命所起的推动作用主要表现在
14、推动了资产阶级革命的发展 推动了中华民国的建立指导了第一部资产阶级民主宪法的制定 推动了国民大革命的发展A. B. C. D.【答案】C考点：三民主义的影响，并比较了三民主义与新三民主义在影响上的区别。选项是新三民主义的影响，故排除。16.1899年，孙中山在东京与梁启超讨论土地问题时说:“今之耕者，率贡其所获之半于租主而未有已，农之所以困也。土地国有后，必能耕者然后授之田，直纳若干租税于国，而无复有一层地主从中睃削之，则民可以大苏。”由此可见，孙中山在土地问题上的主张A.与罗斯福相似，主张国家干预 B.与资本主义一致，主张土地私有C.与马克思主义相似，主张土地国有 D.与斯大林模式相似，主张
15、农业集体化【答案】C考点：民生主义。本题主要考查学生解读材料获取信息的能力，依据材料中“土地国有后”可知，孙中山主张土地国有，由此可得出B与题干相反，C符合题意；孙中山主张土地国有，并没有在土地经营的各环节予以干预，故A项错误；据材料“必能耕者然后授之田”知土地仍有农民自己经营，而非集体化，故D项错误。故选C。17.法国总统德斯坦说:“由于毛泽东的逝世,人类思想 的一座灯塔熄灭了。”以下各项中,不能佐证这一观点的是A.提出了无产阶级专政的理论 B.提出了新民主主义革命的理论C.提出了“农村包围城市”的思想 D.提出了人民民主专政的理论【答案】A考点：毛泽东思想。本题主要考查学生回忆、再现所学知
16、识，并作出准确判断的能力。根据题干信息，可知，此题考查的是毛泽东思想。解读材料：材料从思想方面对毛泽东进行了高度评价。毛泽东思想主要体现在：工农武装割据理论，即“农村包围城市”的思想；新民主主义革命理论；关于社会主义革命和建设理论，包括人民民主专政理论、社会主义工业化和社会主义改造同时并举理论等。而A的表述“无产阶级专政的理论”，这是马克思主义学说的内容，故A项不能佐证，符合题意，正确答案选A。18.毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都：体现了马克思列宁主义的基本原理 反映了近现代中国的时代要求揭示了中国革命的特殊规律 包含了中国共产党人的实践经验A. B. C. D.【答案】
17、C考点：毛泽东思想。本题主要考查学生对教材内容的识记能力。毛泽东思想、邓小平理论都：体现了马克思列宁主义的基本原理；反映了近现代中国的时代要求；包含了中国共产党人的实践经验。的说法不符合马克思主义中国化的表现，所以排除，答案选C。19.党的十五大报告对南方谈话作了一个很深刻很准确的历史评价。“一九九二年邓小平南方谈话，是在国际国内政治风波严峻考验的重大历史关头，坚持十一届三中全会以来的理论和路线,深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题,把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。”下列属于当时“长期束缚人们思想的许多重大认识问题”的是：( )厂长负责制是否削弱了党
18、的领导？ 私营经济是否动摇了社会主义？证券、股市，这些东西究竟好不好？ 检验真理的标准是什么？A B C D【答案】D考点：社会主义市场经济体制的建立。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“检验真理的标准是什么？”是出现在改革开放之前已经出现过的事情，所以，在本题答案中凡是含“检验真理的标准是什么？”均是错误的。20.新中国制定的第一个全国科学技术发展远景规划，确定了“重点发展，迎头赶上”的方针和今后科技发展的主要目标。此规划制定的背景有()三大改造的进行 一五计划的完成 国民经济的恢复 导弹氢弹研制成功A B C D
19、【答案】B考点：三大改造。本题主要考查学生对教材基础知识的准确识记与归纳运用，解题的关键是准确地知道“新中国制定的第一个全国科学技术发展远景规划”的具体时间，依据已学知识可知新中国制定的第一个全国科学技术发展远景规划是在1956年，三大改造是在19531956年，符合题意；一五计划的完成是在1957年，时间不合题意；国民经济的恢复是在建国初，符合题意确；导弹氢弹研制成功是在20世纪60年代，不合题意，据此分析可知符合题意，故选B。21.在建国后的某个时期，中央要求，高校招生取消考试，采取推荐与选拔相结合的方法。先由中学根据政审标准、健康标准和平时成绩，经由学校领导、教师和学生组织评议推荐，县市
20、招办审查后由省招办择优录取。此规定说明当时招生A.重视学生德智体全面发展 B.遵循了“双百”方针的思想C.群众路线确保了公平招生 D.适应了当时的政治形势【答案】D考点：新中国的教育。材料体现的是建国后极左思潮的影响下，教育领域里发生的现象，文革时期，取消高考，采取推荐的方式，适应了当时的不断发展的政治变化，故选D。22.电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B.外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C.内景：考场中张贴有“实施科教兴国战略”的标语 D.特写：作文题目“评关于真理标准问题的大讨论
21、【答案】A考点：“文化大革命”；文化事业的发展情况。本题主要考查学生回忆、再现所学知识，并作出正确判断的能力。根据所学知识，结合题干关键信息“1977，恢复高考后的第一次考试”等，分析选项：1976年10月，四人帮被粉碎，A项可选；1978年12月中共十一届三中全会才作出改革开放的伟大决策，时间不相符合，B项排除；1995年中国决定实施“科教兴国”的战略，时间不相符合，C项排除；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年，时间不相符，D项排除。综上所述，只有A符合史实和题意，故，正确答案选A。23.中央电视台“心连心”艺术团是成立于1996年的没有编制、全国最大的艺术团，全国所有艺术家和优秀演
22、员都是艺术团成员。十多年来，艺术团走进老少边穷地区、走进厂矿、部队、科研一线，在全国各地举办义务慰问演出。 “心连心”艺术团成立的目的不包括A以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人 B探索新时代条件下文艺团体市场化的新路子 C践行“文艺为人民服务，为社会主义服务” D鼓励艺术家深入生活，创作更优秀的作品【答案】B考点：新中国的文艺。心连心艺术团并非强调市场的导向，而是把最优秀的文艺作品奉献给各地的群众，包括一些落后地区，因此B项错误，故选B。ACD项都是从材料能够体现。24.“现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年抓科技必须同时抓教育。”为此，1977年复出后的邓小平自
23、告奋勇主管科技和教育，直接推动了教育领域的“拨乱反正”。下列哪些是邓小平在新时期发展科技和教育的措施形成了比较完整的国民教育体系 恢复高考 颁布义务教育法 制定“科教兴国”战略A. B. C. D.【答案】D考点：新时期的教育。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，注意题目中设问是解决此题的关键，有两个关键词“邓小平”“新时期”（指的是1978年改革开放以来）。形成了比较完整的国民教育体系，到1965年就形成了，排除；恢复高考是邓小平推动的，但不是在新时期，而在1977年，排除；符合题意，故选D。25.“，教授。1950年1月生。1968年中专毕业；1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡；1
24、978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作；1985年进入江西财经大学任教；1996年到1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者；”该段履历反映了（ ）A.“教育革命”对此人的成才起了积极的作用B.1977年恢复统一高考招生制度为此人人生的转折提供了机遇 C.1972年中美关系正常化对此人成为教授至关紧要 D.义务教育法保障了此人少年时期的受教育权利，为后来此人的深造打下了基础【答案】B考点：新中国的教育。A项明显错误，上山下乡并不能促进人的成才；B项正确，恢复高考制度为其人生的转折提供了机遇；C项错误，中美关系缓和化是在1972年，而其工作的时间是
25、在20世纪80年代；D项错误，义务教育法是在20世纪80年代颁布，其当时已成年。26苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是A苏格拉底批判雅典民主制的弊端 B苏格拉底认为知识掌握在少数人手里C苏格拉底反对民主制度 D苏格拉底认为知识等同于法律【答案】A考点：雅典民主制度。苏格拉底认为知识即美德，只有掌握知识才能到达善的标准。雅典当时实行直接民主制，抽签的方式选举国家工作人员，因此官员缺乏专业知识，弊端很大。苏格拉底的观点即是对雅典民主制的弊端的批判。故选A。B项说的与材料不符；C项说法错误，他并不是反对民主制；D项材料未体现。27某中学研究性学
26、习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论 前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级 前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制上述观点正确的是A B C D【答案】B考点：宋明理学；文艺复兴。本题主要考查学生比较分析的能力，解答本题可以采用排除法。联系已学知识可知表述不合史实，文艺复兴以资本主义经济为基础，但当时是14-17世纪，18世纪中期欧洲才开始工业革命；表述有误，文艺复兴虽然是资产阶级反封建斗争，但当时王权与教权的矛盾也十分尖锐，因此还受到许
27、多封建统治者的支持和庇护，由此可知排除，而符合史实，故选B。 28.17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是A倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B反对君主专制制度，主张人民为主C主张法律面前人人平等 D变革政治制度，实行君主立宪【答案】B考点：明清之际的儒学思想。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家对君主专制进行了批判，而伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家也对君主专制进行了批判。所以答案选B。29.“我不想变成上帝，或居住
28、在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福。”这种观点最有可能产生于（ ）A8世纪 B9世纪C15世纪 D19世纪【答案】C考点：本题考察西方人文精神的起源。注意题干中的“属于人的。我自己是凡人，我要 求凡人的幸福。”这属于文艺复兴时期人文主义的思想内容。文艺复兴是一场发生在14 世纪至17 世纪的文化运动30.1824年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，任凭自己的专横霸道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明A解放农奴已成为社会共识 B农奴制严重阻碍生产力的发展C启蒙思想已经传播到俄国 D俄国资
29、产阶级力量已发展壮大【答案】C考点：人文主义思想。引文体现出反对农奴制，主张人性、自由、天赋人权等，体现了启蒙思想的影响，故C符合题意要求。AD说法有误，材料没有反映出B。31某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德，善与恶所必需”的学问，以下最能体现这一观点的是A“人是万物的尺度” B“美德即知识”C“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧” D“舍善而趋恶不是人类的本性”【答案】B考点：苏格拉底的思想主张。本题考查阅读理解分析的能力。由材料中“古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问”可判断该哲学家重视道德的作用，强调知识的作用，联系已学知识可知苏格拉底更注重人的道德，
30、提出“美德即知识”的思想，还提出善是人内在的灵魂，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，由此综合分析可知题干符合苏格拉底“美德即知识”的思想主张，因此B符合题意，而A是古希腊哲学家普罗塔戈拉的主张，C、D为中国儒家思想，故排除。故选B。32下列选项中不能体现继承与发展关系的是（ ）A智者学派思想人文主义思潮 B牛顿经典力学爱因斯坦相对论C君权神授说社会契约论 D罗斯福新政二战后西方国家经济调整【答案】C考点：启蒙运动。此题主要考查学生对有关知识的理解。根据所学知识，我们知道，智者学派主要关注的是与人类自身更加密切相关的问题，人文主义的核心是重视人的价值，崇尚个性，要求把人从神学束缚中解放出来，体
31、现了继承和发展关系。因此A项错误；启蒙运动把文艺复兴以来对人性的崇拜发展到对理性的崇拜，在反对基督教神权的基础上，反对整个封建制度，体现了继承和发展关系。因此B项错误；君权神授是封建时代的思想，而社会契约论则是反封建的思想，因此两者不是继承和发展的关系。故选C。罗斯福新政体现的是国家对经济的干预，而二战后西方国家对经济的调整表现的也是对经济的干预，只是程度不同而已。33.有学者认为:文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是A利用宗教反对封建思想 B通过著书立说表达思想C组织团体宣传新思想 D借助传统文化宣传新思想【答案】D考点：东西方思想文化的比较。本
32、题主要考查学生的历史对比分析能力，文艺复兴时期人文主义打着复兴古希腊和古罗马的文化来选出人文主义思想，而中国的维新运动的领袖们也为孔子披上了改革家的外衣，积极宣传资产阶级的维新变法主张，所有二者的共同点是借助于各自的传统文化宣传新思想，所以D项符合题意，A项说法错误，不符合二者的史实，B项表述正确，但手法并不“高明”，C项只符合维新变法运动的史实，故答案选D项。34恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是（ ）A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B人文主义保留了天主教的神学色彩C古典文化孕育了意大利的人文主义D人民主权学说丰富了法
33、国启蒙思想【答案】C考点：文艺复兴。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。“首先从已有的材料出发，”说明借助古代的思想文化成果，“根源深藏在经济的事实中”，说明其产生根源是经济根源，与这一论断相吻合的是文艺复兴，C符合题意。商品经济催生了欧洲近代启蒙思想，但启蒙思想没有借助古典文化，因此A错误。BD两项材料均未体现。故选C。35狄德罗百科全书说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有（ ）个人自由 权利平等 联邦共和 主权在民A B C D【答案】B考点：启蒙运动。“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要
34、有理性，就享有自由的权利”可见体现了 ；“不是国家属于君主，而是君主属于国家” 可见体现了以及君主立宪的主张，因此排除。36“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？（ ）A卢梭 B伏尔泰 C孟德斯鸠 D康德【答案】A考点：启蒙运动。本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，分析材料可知主要阐述的是社会契约论的思想，依据已学知识可知伏尔泰的思想主张君主立宪制，他提倡“天赋人权”、在法律面前人人平等等。孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权
35、分立”学说。康德认为主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。卢梭是社会契约论的集大成者。故选A。3718世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？（ ）A伏尔泰 B杰弗逊 C圣西门 D卢梭【答案】A考点：本题主要考查知识迁移能力。“改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民”强调人民享有言论、出版自由，这与伏尔泰的天赋人权、自由平等观点一致。杰弗逊的政治思想是分权制衡，圣西门是空想社会主义的代表人物，卢梭的观点是社会契约论。故选A项。38.伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗
36、弯力矩和半径立方成比例；1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是A实验是近代科学研究的全部方式 B数学方式是主要表达形式C17世纪物理学是核心学科和基础学科 D揭示时间和空间的本质属性【答案】考点：现代科学技术。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，反比、正比、平方、乘积都是典型的数学学科的术语，所以从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是数学方式是主要表达形式。39.美国时代周刊评选世界最伟大历史人物，下列人
37、物位居前20名。关于他们入选理由的叙述，不正确的A孔子：开创了儒家思想和私学，对后髓产生了巨大而深远的影响B达尔文：创立了“自然选择”生物进化论，从科学的角度使整个生物学科发生了革命C牛顿：创立了万有引力定律和三大运动定律，实现了物理学史上的第一次飞跃D爱因斯坦：继承了牛顿力学的时空观念，推动物理学发展到一个新的高度【答案】D考点：现代科学等。爱因斯坦的相对论并非是牛顿绝对时空观的继承，而是开创了新的理论，建立了湘桂时空观，解放了人们的思想，扩展了人们的思维。因此D项错误，故选D。40.据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上，达尔文故乡的英国相信
38、“物种的进化非由神定”的人也不到4成。这说明( ) A进化论不具有科学性 B欧美国家不相信进化论C目前对进化论的认识还有争议 D神创论重新成为主流【答案】C考点：达尔文的进化论。本题主要考查学生对生物进化论的认识与理解。达尔文的物种起源发表，给神创说以沉重打击；但也受到反对者的批评，认为是对神的亵渎。直到今天，人们对这一问题的认识也没有达成一致。材料正是这一现象的反映。故C项符合题意，所以应选C。二、材料题,阅读下列材料回答问题(40分)41.（15分）无论是古代还是今天的中国，科学技术都对社会进步产生了巨大影响，阅读下列材料，回答问题。材料一：中国古代数学名著九章算术列举了246个数学问题，
39、并在若干具体问题之后，叙述这类问题的解题方法。全书的主要内容为方田、粟米、衰分、少广（面积、体积问题的逆运算，特别是开平方与开立方法）（1）根据材料一，判断九章算术的成书与哪方面的生产活动密切相关。（2分）材料二：中国与世界其他国家的科技发明统计资料时 间4011000年10011500年15011840年中国在世界科技中的比例71%58%29%（2）依据材料二并结合所学知识，指出中国在15011840年的科技发展趋势。（2分）材料三：中国航天事业发展历程年，中国组建0038部队，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。年，中国自制的第一枚导弹1059发射成功。年，中国开始正式立项研制航
40、天运载火箭。年，东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。年，中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败。年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。年，“神舟五号”飞船升空。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。（3）据材料三指出19562003年中国航天科技发展的特点。（6分）材料四:新中国科技人员占人口的比例：年份全民所有制单位科技人员的总数全国每百万人中科技人员数每百万职工中科技人员数年42.5万人少于7.5万人269人1987年889.4万人8
41、3.1人889.43人1989年996.1万人88.1人967.6人奋进的四十年 材料五:政府科技经费的投入，从1955年的3800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3.1万项。材料六:如果六十年以来中国没有原子弹和氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的国家，就没有现在这样的国际地位。(4)根据材料四五六和你的认识，谈谈科技发展需要哪些条件。科技的发展与经济的建设和国家地位的关系怎样？（5分）【答案】（1）生产活动；农业。（2分）（2）趋势：中国逐渐失去在世界科技发明中的优势（由领先世界转为日渐落伍）。（2分）（3）独立自主研制；跻身世界先
42、进行列；走向国际市场；发展过程并不是一帆风顺的。（任答三点6分）(4)发展条件：领导重视，科学决策，科研队伍，经费投入，教育水平等。科技发展决定了经济建设和发展的速度，同时它的发展又依靠经济这一物质基础的发展；科技发展增强了国家的综合国力，提高了中国的国际地位。考点：古今中国的科技。（1）从材料“全书的主要内容为方田、粟米、衰分、少广”可以看出古代的农书主要是为农业生产服务的。（2）从中国与世界其他国家的科技发明统计资料在世界所占比例呈现下降趋势，说明中国逐渐落后于世界；（3）可由材料中“发展独立的航天事业”“中国进入国际商业卫星发射服务市场”“中国成为世界上第五个发射卫星的国家”“成为世界上
43、第三个掌握载人航天技术的国家”“世界上第三个建立空间站的国家”以及“多次失败”等信息归纳概括。（4）需综合运用所学知识加以分析，可从国家政策及投入方面回答第一小问，第二小问需辩证分析三者之间的关系。 42.(25分)在西方思想史上，一共出现了三次大的思想解放运动：智者运动文艺复兴运动启蒙运动。在这三次思想解放运动中，西方的人文精神经历了产生复兴到发展成熟的历程。阅读下列材料回答相关问题：材料一：大约公元前5世纪中叶，希腊城邦的民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派智者学派。普罗泰格拉是智者的主要代表人物，“Man is the measure of all
44、things”是他不朽的名言（1）请结合你的认识，谈谈材料一中的这句名言在当时的积极意义。（3分）材料二：1535年，某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生”（2）材料二反映了一种怎样的文化现象，并指出这种文化现象的本质（4分）材料三:18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由平等博爱人权和法制。强调发展科学张扬个性追逐功利享受生活建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。（3）材料三中“新的历史条件”指的是什么？与文艺复兴运动时期相比，启蒙运动时期的人文精神有了怎样的发展？（8分）材料四：当立
45、法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了如果司法权同行政权合一，法官便将有握有压迫者的力量。（4）材料四体现了什么进步的思想原则？结合具体的实例来说明此原则在西方政治制度中的体现方式。（4分）材料五：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民
46、主共和国这样的资产阶级国家蓝图，这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。张岱年、方克立中国文化概论 (5)同为启蒙思想，为什么在中国被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”？(6分)【答案】（1）把人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，有利于雅典民主政治的进一步发展（2）复兴古希腊罗马文化。2实质是一场资产阶级反封建的思想解放运动2（3）资本主义的发展2及资产阶级力量的壮大2；封建制度与资本主义发展矛盾尖锐；近代科学的兴起发展；文艺复兴和宗教改革的影
47、响，2人们的思想进一步解放；西欧民族国家开始形成发展：发展到理性主义，2主张构建“理性王国”（即资本主义的社会制度）（4）三权分立。（2分）美国中央政府由国会最高法院和总统三部分组成，分别执掌立法权司法权和行政权（2分）(5)中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立，孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导，构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家倡导科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。考点：人文主义。（1）材料一中的这句名言“Man is the measure o
48、f all things”翻译过来就是“人是万物的尺度”，由此再结合所学知识，就可以推知这句名言在当时的积极意义，即这句名言把人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治之下，人类自我意识的第一次觉醒。有利于古希腊民主政治的进一步发展。（2）根据材料所述时间“1535年”和“许多已经湮没的事物将要再生”这句话可以知道，本题实际是考查文艺复兴，所以其现象就是复兴古代希腊、罗马文化，这只是表象，其本质实际是资产阶级新文化的思想解放运动。 (3)新的历史条件：根据题意可知是考查启蒙运动的背景，结合所学知识可以知道应该包括资本主义的发展；及资产阶级力量的壮大；封建制度与资本主义发展矛盾尖锐；近代科学
49、的兴起、发展；文艺复兴和宗教改革的影响，人们的思想进一步解放；西欧民族国家开始形成等条件。发展：相对于文艺复兴时期强调人文主义来讲，这时则强调理性主义和主张构建“理性王国”（即资本主义的社会制度）。（4）思想原则：由材料中的“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了如果司法权同行政权合一，法官便将有握有压迫者的力量”可知是三权分立的原则。实例：实行三权分立的国家最为典型的是美国，所以举出美国的政权如何体现三权分立的史实即可。（5）的第一小问可根据材料中的信息“新的经济形态还十分微弱”“黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案”作答；第二小问可根据材料三中的信息“孟德斯鸠、卢梭们则拿出了资产阶级国家蓝图”作答。
