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2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题十一 鬲溪梅令 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、鬲溪梅令(好花不与香人)一、词人名片姜夔平生好学、好客、好藏书,工于诗、文、词,亦精通音律,擅长书法。其诗始学江西诗派,后自求独造,有敲金戛玉之奇声,但为词名所掩。其词或抒写羁旅别离,或纪游咏物,或感叹身世,或忧国伤时,既承续周邦彦衣钵,又挹取辛弃疾词风,变软媚为清婉,变雄健为清刚,清幽峭拔,自成一宗,前人多用“野云孤飞,去留无迹”、“瘦石孤花,清笙幽磬”等予以形容,对南宋后期婉约词乃至清初浙西词派影响极大。四库全书总目提要评其词“精深华妙,尤善自度腔,故音节文采并冠一时”。有白石道人诗集、白石道人歌曲。二、诗词故事姜夔妙制得佳人(二)南宋绍熙二年(1191年),姜夔冒雪到苏州石湖别墅拜访范成

2、大。范成大曾在四川做官,仕途一帆风顺,在诗坛上声名显赫,晚年因病退居石湖。范请姜作新曲填词,姜夔便作了暗香、疏影两首词。范对咏梅这两首词玩味再三,极其喜爱,让两个歌伎学习演唱,唱出来音节和谐,婉转动听。等到姜夔告辞离去时,范将年轻漂亮、多才多艺的婢女小红赏给他。姜夔带着小红踏雪返回吴兴,路上小红唱起暗香、疏影,姜则吹洞箫伴奏,真是一幅才子佳人绝妙图景。三、文题背景此词为怀念合肥女子之作。小序中说:“丙辰冬,自无锡归,作此寓意。”宋宁宗庆元二年(公元1196年),词人留居梁溪(无锡),将诣淮南(合肥),没有去成,因而梦思而作此词,以梅花寓托相思。词中境界, 是词人精诚所至,用想像营造出来的一如梦

3、幻的意境。“鬲溪梅”有梅花傍溪水,碧浪粼粼,将好花与惜花人遥相隔绝之意。一、诵读,整体感知1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。好花/不与/香/,浪粼。又恐/春风/归去/绿/成,玉钿/何处/?木兰/双桨/梦中/,小/横。漫向/孤山/山下/觅/盈,翠禽/啼/一。2在前面的基础上有感情地朗读该词。提示诵读该词,特别注意读出声韵之美。此词声韵如敲金戛玉。全词八拍,句句叶韵,用平声真文等韵,诵之如闻笙簧。句中兼采双声、叠韵、叠字,如好花、浪粼为双声,成阴、双桨、梦中为叠韵,粼粼、盈盈为叠字,尤增音节之美。过片为意境之升华,词情之高潮,声情亦最为精妙。“木兰双桨梦中云”七字,声调为:入、阳平、阴

4、平、上、去、阴平、阳平,五声递用,叠韵两出,字韵则集中韵母之最美听者:兰、桨、梦、云。真可谓五音繁会,响遏行云。词情声情,令人神迷。朗读该词,也要注意它的情韵之美。这首词为怀人之作,以梅花寄寓了自己的相思之情。全词如梦似幻,使情思更为缠绵深挚。二、悟读,诗情画境当时翩翩年少,风神潇洒的才子词人姜夔在合肥结识了一对貌若天仙的勾栏姐妹,从此赤栏桥旁便种下了一棵不死的相思柳树。一场无果而终的“艳遇”,使姜夔伤痛一生,直到晚年还在深深哀叹“少年情事老来悲”。当满头白发的词人,在红灯高照的夜晚,回想着当年的缱绻情事,脑海里一定会一次又一次地闪现那座爱情的赤栏桥,那样热烈奔放,那样缠绵悱恻。三、品读,鉴赏

5、评析1这首词运用了什么表现手法?表达了词人怎样的感情?请结合具体词句加以分析。答:_2有人认为此词第一句就传达出了作者心中之情,请试作分析。答:_3“翠禽啼一春”暗用了一则神异传说。龙城录云:“赵师雄,睢阳人,(隋)开皇中过罗浮山,天寒日暮,见林间有酒肆,旁有茅舍,一美人淡妆靓逸,素服出迎,相与扣酒家门共饮,不觉醉卧。及觉,乃在大梅树下,有翠羽嘈唧其上,月落参横,惆怅而已。”请简要分析结尾一句的妙处。答:_阅读下面这首词,然后回答问题。鹧鸪天正月十一日观灯姜夔巷陌风光纵赏时,笼纱未出马先嘶。白头居士无呵殿注,只有乘肩小女随。花满市,月侵衣,少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅,看了游人缓缓归。注呵殿

6、:前呵后殿,这里指身边随从。(1)这首词写词人元宵佳节的观灯经历。在词中,词人表达出一种怎样的情感?答:_(2)这首词主要使用了哪些表现手法?请结合词句说明其艺术效果。答:_答案精析文本赏读1运用了想像(或虚实结合)的表现手法,表达了对所怀之人的思念、渴盼之情。“木兰双桨梦中云,小横陈”,此句写梦寐中词人忽然与萦念已久的美人重逢,共荡扁舟于波心,恍若遨游于云表,看美人斜倚舟中之娇态,可谓梦中之梦,幻中之幻。“漫向孤山山下觅盈盈,翠禽啼一春”,此句写梦醒后回到现实,如花美人已不可见,即好花亦仍不可得。眼前仍然绿浪粼粼,耳旁惟闻翠禽对鸣而已,惜花之人孤身傍立水边,内心无限失落与惆怅,倍增相思之苦。

7、2“好花不与歹带香人”,起笔运用提空描写,空中传恨。“好花”即梅花,亦暗喻所念之情人。以“好”形容花,一往情深。“歹带香人”是词人自道。好花不与惜花人,美人不与怜香惜玉者,传尽天地间一大恨事。3“一春”二字结尾,用凄美的字面,象征时间的绵延,写出凄艳哀绝的爱情悲剧。结笔暗用这一故事,愈增全词如梦如幻的朦胧美感。文本拓展(1)虽写词人灯节观灯,但着眼点不在写节日之欢乐,而在抒身世之感慨,以乐景写哀情。(2)反衬与对比的手法。上阕中“笼纱”句,渲染了贵家公子外出观灯的豪华排场,反衬词人无随从,只有小女相随的穷困冷落。下阕回忆“花满市,月侵衣”的少年赏灯乐事,与“老来悲”形成对比。结尾两句写春寒袭人,游人归去。与开头的热闹喧哗形成对比。

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