1、中山一中2011学年第一学期中段考试高一语文试题（说明：总分100分；考试时间120分钟）一、（共12题，每小题 2 分，共 24分）1下列词语中加点的字，读音有误一组是 ( )A公姥（m） 逡巡（qn） 遗施（wi） 海市蜃楼（shn）B懵懂（mng） 雾霭（i） 城隅（y） 浑浑噩噩（）C混淆（xio） 笑靥（y） 驰骋（png） 夙兴夜寐 （s）D抨击（png） 悭吝 （qin） 提供（gng） 人才济济（j）2. 下列词语中有错别字的一组是 ( )A感慨 偿试 弃秽 沧翠欲滴B踟蹰 骚乱 贿赂 骁勇善战C倔强 黯然 愆期 度日如年D谗言 伶俜 归咎 乳臭未干3、下列文学常识表述有误的一
2、组是（ ）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，现存诗305篇。在内容上分为风、雅、颂；从手法上分有赋、比、兴，合称为“六义”。B.离骚是战国时楚国爱国诗人屈原所作，它是我国古代最早的长篇抒情诗。C. 毛泽东诗句“唐宗宋祖略逊风骚”中的“风骚” 是“文采、才情”之意。其实它分别源于诗经中的“国风”，楚辞中的“离骚”，并称为“风骚” ；“风、骚”还是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。D. 孔雀东南飞是我国古代保存下来最早的长篇叙事诗，它与南朝的木兰辞合称“乐府双璧”。4下列多义词解释正确的一项（ ）A区区：何乃太区区：见识短浅 B适：始适还家门：适合感君区区怀：宽阔 适得府君书：刚才
3、C谢：谢家来贵门：辞别 D量：作计何不量：估计多谢后世人：告诉 人事不可量：限量5下列句中加点词，古今意义相同的一项是（ ）A枝枝相覆盖，叶叶相交通 B可怜体无比，阿母为汝求 C本自无教训，兼愧贵家子 D吾意久怀忿，汝岂得自由6下列句中加点词不是偏义复词的一项是（ ）A其日牛马嘶，新妇入青庐 B否泰如天地，足以荣汝身C昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 D便可白公姥，及时相遣归7下列对“相”的解释错误的一项是（ ） A儿已薄禄相：相貌 B会不相从许：偏指一方，这里指代仲卿C叶叶相交通：相互 D嬉戏莫相忘：互相 ww#w.k$s5u.co*m迁8下列句子中没有通假字的一项是（ ）A爱而不见 B指九天以为正兮
4、C躬自悼矣 D终老不复取ww#w.k$s5u.co*m迁9下列句子中词类活用解释错误的一项是（ ）A孔雀东南飞 东南：方位名词作状语，向东南B自名秦罗敷 名：用作动词，取名，名叫C足以荣汝身 荣：形容词的意动用法，可译为“以为荣耀”D三岁食贫 贫：形容词用作名词，可译为“贫苦的生活”10下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A无论是在年轻时那段生活艰难的岁月，还是幸福的晚年，他都和老伴相濡以沫，牵手走过来了。. B. 面对着风景秀美的黄山，我不由得感叹起大自然的鬼斧神工来。C.在本届艺术节上，高二（6）班的同学将赵本山的小品卖拐表演得绘声绘色。D.一个人要实事求是地看待自己，既不能骄傲自
5、大，也不能妄自菲薄。11下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光，让人看的眼花缭乱。B.实行股份制是筹集资金和监督企业管理的一种有效方式，并有利于促进企业机制的转变。C.诚实与否不仅是做人的准则，也是我们的事业胜利前进的保证。D.李时珍的一生不辞辛苦，坚持实践，终于编成了伟大的本草纲目。12把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是（） 古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。在雪的下面，已出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃
6、发着盎然的春意。严冬刚过，残雪犹存。为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。ABCD二、古诗文（23分）阅读下面两个文段回答问题（一）孔雀东南飞序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。（二）曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰： “女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。ww#w.k
7、$s5u.co*m迁注 彘：是指猪。13、下列句子中加点的词语解释有误的一项（2分）A 妻适市来 适：到；往 B 妻止之曰 止：制止；劝阻C 特与婴儿戏耳 特：只是D 顾反为女杀彘 反：反而14、下列各组中加点的词语用法和意义不同的一项（2分）A 女还，顾反为女杀彘 匪女之为美B 今子欺之 其家逼之C 为诗云尔 顾反为女杀彘D 其家逼之 子而不信其母15.对文段理解分析不合理的一项（2分）A文段(一)交代了刘兰芝和焦仲卿两人婚姻不幸经过以及殉情的原因，同时也告诉人们这篇孔雀东南飞的由来。B文段（二）曾子的妻子为了不要孩子跟自己去集市，对儿子说：“我从街上回来后杀猪给你吃。”C曾子等妻子从街上回
8、来，便准备把猪抓来杀给儿子吃。D曾子认为“婴儿非有知也，待父母而学者也”，也就是说小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母和老师（学者）那里学来，需要父母和学者们的教导。16.翻译下列两个句子（4分） 为仲卿母所遣，自誓不嫁 译文： 今子欺之，是教子欺也。ww#w.k$s5u.co*m迁译文： 17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选四项，共8分） 1.静女其娈， 。彤管有炜， 。2. ，渐车帷裳，女也不爽， 。3.总角之宴， 。 ，不思其反。4. ，春与秋其代序。唯草木之零落兮， 。 5.不见复关， ，既见复关， 。18阅读下面一首小诗，然后回答问题。（5分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧
9、坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。阅读此诗，回答以下两个问题：ww#w.k$s5u.co*m迁（1）这首诗歌塑造了怎样的人物形象。（3分）（2）请结合全诗分析作者是从哪几个方面来刻画这个人物形象的。（2分）答：（1） （2） 三、现代文阅读（7分）我很重要。 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才能捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一样散落在沙滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方 没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。 我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活地太久了
10、。 我很重要。我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈跳动。我很重要。我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑贱，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要。对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能说它不重要吗？人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重
11、要地生活着。让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上的无数的生灵，响亮地宣布我很重要。ww#w.k$s5u.co*m迁 （选自毕淑敏我很重要） 19.“ 我们在不重要中生活地太久了”指的是什么？请结合全文内容回答。（2分）_ 20如何理解“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”这句话的内涵？（3分）_ 21“对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要。甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能说它不重要吗？”作者写这段话的目的为了说明什么？（2分） _四、语言言运用（2小题，6分）22阅读下面的表格，按要求在横线处填写适当的文字。（4分）某年大学毕业生求职去向调
12、查统计表求职地区比例（%）经济特区14.2沿海地区24.7大城市24.6中等城市18.1小城镇2.1老少边穷地区1.1农村1.3出国11.7其他2.2 （1）从左表可以看出大学毕业生求职地区的选择有如下特点（要求：对比说明，不得使用数字） （2）这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是：ww#w.k$s5u.co*m迁23 请再以“人生”为开头仿照下面例句写一句话。(2分)例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生 ， 。五、作文题（40分）24、我们每一个人成长都有爱来相伴，从小学到初中再到高中，从家庭到学校再到单位，有时爱像秋风，它无情的横扫黄叶；有时它又像
13、春雨，它润物细无声；有时又像蜜糖，它甜的让人觉得生腻。那么我们的成长需要什么样的爱呢？或者说怎样的爱才能让我们更健康成长呢？请您结合自己的生活经历、感受，以“爱与成长”为话题，或叙或议，写一篇不少于700字的文章。要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的班名、人名。 班级 姓名 登分号 密 封 线 内 不 要 答 题中山一中2011学年第一学期期中考试高一语文试题答题卷成绩 一、选择（每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案16.翻译下面的句子（4分） 为仲卿母所遣，自誓不嫁_今子欺之，是教子欺也。ww#w.k$s5u.co*m迁_17.补写出下列
14、名句名篇中的空缺部分。（任选四小题，共8分） （1）静女其娈， 。彤管有炜， 。（2） ，渐车帷裳，女也不爽， 。（3）总角之宴， 。 ，不思其反。(4) ，春与秋其代序。唯草木之零落兮， 。(5)不见复关， 。既见复关， 18、（1）这首诗歌塑造了怎样的人物形象。（3分）答： 。（2）请结合全诗分析作者是从哪几个方面来刻画这个人物形象的。（2分）答： 。19、（2分） 20、(3分) _ 21、（2分） 22、(4分)(1)_(2)_ 23、（2分）_四、作文（40 分）24、我们每一个人成长都有爱的呵护，从小学到初中再到高中，从家庭到学校再到单位有时爱像秋风，它无情的横扫黄叶；有时爱又像春
15、雨，它润物细无声；有时爱又像蜜糖，它甜的让人觉得生腻那么我们的成长需要什么样的爱呢？或者说怎样的爱才能让我们更健康成长呢？请您结合自己的生活经历、感受，以“爱与成长”为话题，或叙或议，写一篇不少于700字的文章。ww#w.k$s5u.co*m迁要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的班名、人名。中山一中语文中段考参考答案题号123456789101112131415答案B、CDDCABDCCDBBDCD1.C 混淆（xio）驰骋（chng）2.A 尝试 苍翠欲滴 3.D 北朝的木兰辞4.C (A项的第一个解释为“见识短浅”，第二个解释为“诚挚”，B项的第一个解释为“出嫁”，D项的
16、第一个解释为“考虑”，第二个解释为“预料”。)5.A6.B7.D项解释为“偏指一方”。8.C(“见”通“现”，“正”通“证”，“取”通“娶”。)9.C(“荣”是形容词的使动用法，可译为“使荣耀”)10.D（A“幸福晚年”与“相濡以沫”不符；B鬼斧神工是指建筑和雕塑，均为人工的。C绘声绘色应为惟妙惟肖）11.B( A项搭配不当，“节奏”不能“看”C项是两面和一面的问题 D项“的”字应去掉。)12.B（残雪雪下春意更浓春满人间） ww#w.k$s5u.co*m迁13.D(反，通返，“返回”意)14. C“为”分别是动词作或写；介词给 15 D “学者”解释为“老师”误16（共4分）(1)被焦仲卿的
17、母亲休弃，自己发誓永不再嫁人。（被动句式1分，句意1分）（2）现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。（欺、是各1分）参考译文曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着(要去)。曾子的妻子没有办法，对儿子说：“你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。” 曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我（说要杀猪的）只是跟小孩开玩笑罢了。”曾子说：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。”说完，曾子便杀了猪给孩子吃。
18、17默写（共8分，每小题2分，每空1分。漏、多、错一个字扣1分，全写按照前4项平分）（1）贻我彤管 说怿女美ww#w.k$s5u.co*m迁（2）淇水汤汤 士贰其行（3）言笑晏晏 信誓旦旦(4) 日月忽其不淹兮 恐美人之迟暮(5) 泣涕涟涟 载笑载言18（共5分）（1）诗歌塑造一位聪明（机灵），天真可爱的垂钓孩童形象。诗中“蓬头”“侧坐”等表面小孩的天真可爱，从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。（形象概括2分，分析1分，共3分）(2)从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）刻画的。（答出一个得1分，共2分）19我们从小受到的教育都是“我不重要”。（1分）我们已经习惯于让个人从属于
19、集体之中，从而忽视了我们作为独立个体的重要（意义或作用）。（1分）（共2分）20作者所说的“重要”并不是从成就事业的角度来说的，而是从每一个单独的人，他存在的意义，活着的价值来说的，（2分）因此，它不是“伟大”的同义词，而是“对生命的允诺”。（1分）（共3分）21是为了说明我们每个人作为个体都很重要，对于作为整体的社会来说，我们每个人都起着至关重要的作用。（2分）22. （1）绝大多数大学毕业生选择到经济发达的经济特区、沿海地区和大中城市，只有极少数愿意到小城镇，农村和老少边地区。（建议：按要求回答完整的，2分；没运用对比的给1分；使用数字的，不给分。） （2）我国人才分布不合理的状况将越来越
20、严重。（2分）23.如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花. 或如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云. （句式，内容综合平分）24.作文ww#w.k$s5u.co*m迁作文评分说明话题：爱与成长 审题要点：1.写作范围，围绕“人的成长应该有的爱来相伴的”或者是“怎样的爱更有利于人的健康成长”或“正确的爱更有利于人的健康成长”来写均可 。2.写作重点，(1)要体现“爱”与“成长”之间的关系。（2）文章应该对“怎样的爱更有利于人的健康成长作出回答，或是点题。3.除诗歌外文体不限，可以写议论文，记叙文，散文。作文等次一类作文(40-35分)完全符合文体要求,
21、紧紧围绕“爱与成长”或叙事（叙事清晰），或说理（观点鲜明）。结构清晰，层次清楚，主题鲜明，语言优美（文辞、修辞等）。二类作文（34-28分）符合文体要求,围绕“爱与成长”或叙事（叙事清楚），或说理（观点正确），层次清楚，主题明确。语言通畅。三类作文（27-24分）基本符合文体要求,能围绕“爱与成长”或叙事（叙事基本清楚）或说理（说理观点基本正确），有中心，语言基本通顺。四类作文（23-18分）有局部不符合文体要求,局部不能围绕“爱与成长”写作，叙事、议论局部游离中心之外，有结构，语言不够通顺，有病句。五类作文（170分）基本不符合文体要求,不能围绕“爱与成长”来写作或是围绕“爱”或“成长”来写的，中心不明，叙事、议论杂乱，语言不通顺，病句多。补充说明1.字数每少40字扣1分。但不足500字，多于450个字，若立意准确给分为24-28。不足450字或字数在450-500间，立意不当者，给分为20-15之间。2.无标题扣2分。3.错别字2个扣1分。
