1、4“成长”主题突破卷班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40分钟满分：100分一、在语境中读拼音，写词语。(12分)jn ch j()边区有个小英雄雨来，他为了掩护交通员李大叔，被鬼子把 bo()捆绑起来。但他非常机智，chn zhe()鬼子不fn bi()，一头扎到河里去了。二、照样子，在括号里填上恰当的词语。(16分)1(沮丧)地回答()地熟悉 ()地吃着山楂片 ()地喝橘子水2(鹅毛)般的苇絮 ()般的芦苇3(咕咚咕咚)喝水的声音 ()心跳的声音 ()说话的声音 ()踩雪地的声音 ()翻课本的声音三、根据情境选择合适的词语填空。(9分)A.愚公移山B.凿壁偷光C.铁杵磨针D.悬梁刺股E.囊萤夜
2、读张建无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，这样是什么也学不会的。如果让你来劝他，你会给他讲故事_、_。四、古人笔下的儿童生活是怎样的？连一连。(12分)儿童散学归来早侧坐莓苔草映身蓬头稚子学垂纶 飞入菜花无处寻童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜儿童急走追黄蝶 忙趁东风放纸鸢五、不同的比喻句表达不同的情感。从两个比喻句中，我们读出了敌人的凶残和雨来的顽皮可爱。请仿照例句并根据提示，把下面一段话补充完整。(10分)例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像_(写出喜
3、爱之情)，但有时也让我苦恼，我写作业时，她在我旁边说个没完没了，像_ (写出厌烦之情)。六、下列句子使用的是什么描写方法？写一写。(16分)1雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。()2爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？()3奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”()4他好久没说话，神情有些沮丧。()七、综合实践。(8分)小明刚刚转入希望小学，他说话有些口吃。同学王刚就爱搞恶作剧，他总是学小明说话，小明心里非常难过。针对这一情况，全班同学展开了“应该如何与同学相处”的讨论，小林记录了同学们的看法：不应该拿同学的缺陷开玩笑；要尊重每个同学；同学之间要相互帮助；不要嘲笑别人的缺点；学会宽容、谅解；王刚不该
4、学小明说话1同学们的哪些看法意思相同？(写序号，4分)_2讨论之后，同学们会怎样劝说王刚或小明？(4分)_八、阅读短文，完成练习。(17分)不服输的赖宁赖宁是全国十佳少先队员之一，他学习英雄，注意磨炼自己，逐渐养成了永不服输的性格。他跟杨斌比赛掰(bi)手腕，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，于是决心练手劲。回到家后，他找了20千克重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，手指被勒(li)红了，他也不怕。两个星期后，他们又“交战”了，杨斌毫不在意，可是
5、万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳，让他一败涂地。赖宁和杜武是同桌，杜武总认为自己的地理学得好，有一天他故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来，他十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不得利用中午吃饭时间把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。”(有删改)1根据意思，从短文中找出相应的词语，填在括号里。(4分) (1)形容败得不可收拾。()(2)回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。()2给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。(4分) 膝盖(xq)沉甸甸(dindin)3简要回答，短文写了有关赖
6、宁的哪几件事？(5分)_4根据短文内容，请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的词语)。(4分)聪明勇敢顽强有毅力不服输 团结友爱 热爱学习_4“成长”主题突破卷一、晋察冀胳膊趁着 防备二、1.迅速潦草努力2示例：绿毯3示例：怦怦叽叽咕咕咯吱咯吱哗啦哗啦三、A C四、五、示例：百灵鸟在唱歌麻雀一样叽叽喳喳，真烦人六、1.动作描写2心理描写3语言描写4神态描写七、1.2示例：小明，你不要难过！王刚也没有恶意，他平时就爱搞恶作剧，经过这次讨论，他知道自己错了，相信他以后不会再这样了，原谅他吧！八、1.(1)一败涂地(2)对答如流 2xdin 3第一件事：赖宁掰手腕输了之后坚持练习，后来让对手一败涂地。第二件事：赖宁应对同桌考地理知识的事。4示例：赖宁聪明有毅力，在困难面前不服输，热爱学习，勇于接受挑战。
