1、2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）语文高考预测调研卷（二）语文测试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1 下列词语中，字形和加点字的读音都正确的一项是（ ）A针砭时弊 分庭抗理 憎恶
2、（zn） 自怨自艾（y）B稗官野史 和盘托出 泥淖（no） 风流倜傥（tn）C融汇贯通 殚精竭虑 熟稔（rn） 胜券在握（jun）D良辰美景 仗义直言 桎梏（） 屡见不鲜（xin）2 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A我们不能够要求处于困境中的人一下子能够快乐起来，因为并非所有烦恼只需哈哈一笑便会涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。B很多未成年人一开始只是对网络游戏好奇，但由于他们自制力差，很容易就上瘾。一旦上了瘾，便沉溺其中不能自拔。学业不等人，等他们茅塞顿开的时候，一切都晚了。C重庆首届人像摄影艺术展在三峡博物馆开展，240余幅美轮美奂的人像摄影作品，吸引了不少市民驻足观看。
3、D10月3日，在丹麦哥本哈根举行的争夺2016年夏季奥运会主办权投票中，巴西里约热内卢过关斩将，笑到了最后。3 下列句子中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）A文艺不但在创作上是人的表现，就是在鉴赏上也是人的反映。鉴赏是“共鸣的创作”。（日本厨川白村苦闷的象征）B面对央视曝光只自夸不认错，以一句“这是苹果规定”的口头禅挡回去了若干消费者的维权诉求与质疑苹果公司的傲慢到底是谁惯出来的？C在汶川地震发生一周年之际，温家宝总理亲笔回信，对灾区孩子们签名寄赠画集“美丽的花朵”表示感谢，勉励他们“要以坚忍不拔的意志努力做一个有用的人”。 D发改委一位研究人士认为，“客运只占铁路总收入的30%左右，涨价对
4、还债帮助不大，影响却很大，所以铁路在票价问题上会保持谨慎。”4 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A根据商务部公布的监测数据显示，上周食用农副产品价格小幅上涨，其中猪肉价格比上周上涨0.3%，粮油零售价格上涨0.25%。B我市第二届道德模范评选表彰活动，将分评选、推荐、表彰三个阶段进行，最终评出助人为乐、见义勇为等五类道德模范各十名。C在常规思维中，人们是否相信“教育改变命运”被解读成是“教育公平、社会公平指数”的直接体现，然而此般思路，颇有将教育功利化的嫌疑。 D时下充斥荧屏的各种“抗战剧”中的人物塑造，创作者根本没有深入调查和体验生活，仅凭主观臆想加入大量不合理的情节，大大削弱了作品的感染
5、力和说服力。二、（本大题共3小题，共11分）阅读下文，完成第57题。这是艰难转型的时代，也必然成了纠结的时代。孔子言：士志于道。自古中国之士，便以进谏为天职，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。虽然中华文化传统注重生命而鼓励人不惜苟活，却不乏社会良心与勇气之士“宁鸣而死，不默而生”。尽管文化屡遭革命，然而在进取与退隐的双重心理矛盾间，文以载道、学优而仕的传统没有殆尽，那份明道救世的使命感没有泯灭。康德所述“有勇气在一切公共事务上运用理性”的启蒙精神，在现代“公知”乃至“公民”身上越发闪耀。“杜鹃啼血犹哀鸣，不信东风唤不回”，即使爱之深而恨之切，却不曾绝望，在无路可退的山崖上发出锵锵之音。言论一致性
6、将压制社会的个性、创造性；没有人能永远正确，只有自由讨论才能让我们更接近真理。在不危及社会稳定基础上的理性、制度化、合法化的政治批判是现代社会进步的保障。以民主培育人民的公共精神与爱国情操，鼓励人们参与公共事务，使人民变得不再冷漠、自私，促进社会道德提升与重建，促进人民积极、进取、奋斗的民族性格，才能带来社会稳定与长久发展。政府的权威来自公民的同意，建立在民主的正当性基础上的权力，才能在面临社会转型期无可避免的矛盾冲突时获得大多数民众的理解支持。传媒行业与这个时代一起经历着剧变，传统媒体尚未充分自由发展，却发现自己的权威性已在瓦解。面对公民新闻的崛起，传统媒体被迫从信息与观点的发布者转型为社会
7、多元意见的平衡者与对话组织者。作为公民新闻的一种传播手段，以微博为代表的社交媒体迅速流行，赋予了人们前所未有的话语权。而在媒体消费日益碎片化快餐化的时代，从传统媒体凤凰卫视衍生出的凤凰网，以博报这样提供深阅读的长博客媒体产品，扮演着不可或缺的思想供应商的角色，超越海量快速的信息仓库模式，在理性建设性的基础上，洞察时代、关注内心、探索意义、传播价值，让神马不只是浮云。作“开放社会的推动力，公民社会的催化剂”，成为凤凰网的使命，成为我们和博报作者们共同的使命。凤凰网博报之“名博校园行”系列活动中，我主持了闾丘露薇与笑蜀在中山大学的对话“青年与时代”，一起追问“青年在这个时代遭遇的最大问题是什么？”
8、权力与利益的勾结，法律及自由发展机会平等的缺失，上行遇阻，社会板结，陷入出生决定论或阶级决定论的堕落危险，这一切让青年人感受到严重的无力感、无助感、挫败感。在“站无虚席”的讲堂里，闾丘与笑蜀面对大学生们真诚对话：如何从自身寻求明亮和温暖来影响世界，努力让社会转轨在坚守理想与理性包容的条件下进行。辛亥已经百年，同志仍在努力。价值，无论是源自千年来历经风雨而犹存的中华儒释道传统，还是百年前谭梁孙胡陈等舶来的理性自由平等民主宪政，不仅需要众心向往，不仅需要推动变革的勇气与行动，更紧要的，是内化为每个个体行为的指南，在阅读者与写作者各自的日常生活中，日日践行。（选自凤凰网年度博报博文选集2011序言有
9、删改）5 下列对“公民新闻”的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A公民新闻伴随媒体行业的剧变出现，在传统媒体权威性开始瓦解之后崛起。B公民新闻冲击了传统媒体，对此，传统媒体只能通过身份转型来求取生存。C公民新闻的一种传播手段是社交媒体，它能够赋予人们前所未有的话语权。D公民新闻在中国的兴起，可以折射出中国传统的“先忧后乐”的精神。6 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A中华文化传统并不反对人们将生命置于道义之上，这种传统鼓励人们苟活于世。B政府尊重民意，就能够得到大多数民众的理解和支持，从而避免产生矛盾冲突。C在这个时代青年遭遇到平等缺失、上行受阻、出生与阶层决定命运等诸多问题
10、。D闾丘、笑蜀与青年对话，意在引导青年寻找自身正能量，致力于让社会温和转轨。7 只有言论自由才能“使人民变得不再冷漠、自私，促进社会道德提升与重建”的理由有哪些？请联系现实生活谈谈自己的认识。（5分）答： 三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下文，完成第810题。张让者，颎川人；赵忠者，安平人也。少皆给事者中，桓帝时为小黄门。忠以与诛梁冀功封都乡侯。延熹八年，黜为关内侯，食本县租千斛。灵帝时，让、忠并迁中常侍，封列侯，与曹节、王甫等相为表里。节死后，忠领西园。让有监奴典任家事，交通货赂，威形喧赫。扶风人孟佗，资产饶赡，与奴朋结，倾谒馈问，无所遗爱。奴咸德之，问佗曰：“君何所欲？力能办
11、也。”曰：“吾望汝曹为我一拜耳。”时宾客求谒让者，车恒数百千两，佗时诣让，后至，不得进，监奴乃率诸仓头迎拜于路，遂共轝车入门。宾客咸惊，谓佗善于让，皆争以珍玩赂之。佗分以遗让，让大喜，遂以佗为凉州刺史。明年，南宫灾。让、忠等说帝令敛天下田亩税十钱，以修宫室。发太原、河东、狄道诸郡材木及文石。每州郡部送至京师，黄门常侍辄令谴呵不中者，因强折贱买，十分雇一，因复货之于宦官。复不为即受，材木遂至腐积，宫室连年不成。刺史、太守复增私调，百姓呼嗟。凡诏所征求，皆令西园驺密约敕，号曰“中使”。恐动州郡，多受赇赂。刺史、二千石及茂才孝廉迁除，皆责助军修宫钱，大郡至二三千万，余各有差。当之官者，皆先至西园谐价
12、，然后得去。有钱不毕者，或至自杀。其守清者，乞不之官，皆迫遣之。时，钜鹿太守河内司马直新除，以有清名，减责三百万。直被诏，怅然曰：“为民父母，而反割剥百姓，以称时求。吾不忍也。”辞疾，不听，上书极陈当世之失，古今祸败之戒。即吞药自杀。书奏，帝为暂绝修宫钱。六年，帝崩。中军校尉袁绍说大将军何进，令诛中官以悦天下。谋泄，让、忠等因进入省，遂共杀进。而绍勒兵斩忠，捕宦官无少长悉斩之。让等数十人劫质天子走河上。追急，让等悲哭辞曰：“臣等殄灭，天下乱矣。惟陛下自爱！”皆投河而死。 （节选自后汉书宦者列传）8 下列加点字解释不正确的一项是（ ）A让有监奴典任家事典：依法令B交通货赂，威形喧赫交通：结交 C
13、皆先至西园谐价，然后得去谐价：商定价格D而反割剥百姓，以称时求称：符合9 下列六句话编为四组，其中能直接表现张让权倾朝野的一组是（ ）灵帝时，让、忠并迁中常侍，封列侯 与奴朋结，倾谒馈问宾客咸惊，谓佗善于让，皆争以珍玩赂之 让大喜，遂以佗为凉州刺史让、忠等说帝令敛天下田亩税十钱，以修宫室 恐动州郡，多受赇赂ABC D10下列对原文理解和分析不正确的一项是（ ）A张让、赵忠加官进爵之后，与曹节、王甫等人互相勾结；曹节死后，赵忠更是进一步掌握了西园大权。B孟佗是一个很有心计的人，他倾尽家产结交张让的家奴，最终得到机会攀附张让，通过贿赂获得了刺史之职。C张让等人蛊惑君王增收税赋修建受灾的南宫，各级官
14、员趁机谋取私利，百姓怨声载道，朝中卖官之风盛行。D袁绍为安抚天下，劝说何进清除宦官，张让、赵忠利用何进外出的机会杀死了他；后来张让劫持献帝欲自保，最终事败身死。四、（本大题共3小题，共23分）11（1）把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）其守清者，乞不之官，皆迫遣之。（3分）译文： 辞疾，不听，上书极陈当世之失，古今祸败之戒。（4分）译文： （2）用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。（3分）文徵明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平 生 于 书 未 尝 苟 且 或 答 人 简 札 少 不 当 意 必 再 三 易 之 不 厌 故 愈 老 而 愈 益 精 妙。
15、12阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）西江月苏 轼顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。（1）这首词刻画了一位怎样的诗人形象，请简要概括。（3分）答： （2）“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句颇为精妙，请简要赏析。（4分） 答： 13补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）（1） ，心念旧恩。 （曹操短歌行）（2）顺风而呼， ，而闻者彰。 （荀子劝学）（3）万里悲秋常作客， 。 （杜
16、甫登高）（4）山原旷其盈视， 。 （王勃滕王阁序）（5） ，幽咽泉流冰下难。 （白居易琵琶行）（6）寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼赤壁赋）五、（本大题共5小题，共23分）阅读下文，完成第1418题。牛叶圣陶在乡下住的几年里，天天看见牛。可是直到现在还像显现在眼前的，只有牛的大眼睛。冬天，牛拴在门口晒太阳。它躺着，嘴不停的磋磨，眼睛就似乎比忙的时候睁得更大。牛眼睛好像白的成分多，那是惨白。我说它惨白，也许为了上面网着一条条血丝。我以为这两种颜色配合在一起，只能用死者的寂静配合着吊丧者的哭声那样的情景来相摹拟。牛的眼睛太大，又鼓得太高，简直到了使你害怕的程度。我进院子的时候经过牛身旁，总注意到牛鼓着的
17、两只大眼睛在瞪着我。我禁不住想，它这样瞪着，瞪着，会猛的站起身朝我撞过来。我确实感到那眼光里含着恨。我也体会不出它为什么这样瞪着我，总距离它远远的绕过去。有时候我留心看它将会有什么举动，可是只见它呆呆地瞪着，我觉得那眼睛里似乎还有别的使人看了不自在的意味。 我们院子里有好些小孩，活泼，天真，当然也顽皮。春天，他们扑蝴蝶。夏天，他们钓青蛙，谷子成熟的时候到处都有油蚱蜢，他们捉了来，在灶堂里煨了吃。冬天，什么小生物全不见了，他们就玩牛。 有好几回，我见牛让他们惹得发了脾气。它绕着拴住它的木桩子，一圈儿一圈儿的转。低着头，斜起角，眼睛打角底下瞪出来，就好像这一撞要把整个天地翻个身似的。 孩子们是这样
18、玩的：他们一个个远远的站着，捡些石子，朝牛扔去。起先，石子不怎么大，扔在牛身上，那一搭皮肤马上轻轻的抖一下，像我们的嘴角动一下似的。渐渐的，捡来的石子大起来了，扔到身上，牛会掉过头来瞪着你。要是有个孩子特别胆大，特别机灵，他会到竹园里找来一根毛竹。伸得远远的去撩牛的尾巴，戳牛的屁股，把牛惹起火来。可是，我从未见过他们撩过牛的头。我想，即使是小孩，也从那双大眼睛看出使人不自在的意味了。 玩到最后，牛站起来了，于是孩子们轰的一声，四处跑散。这种把戏，我看得很熟很熟了。 有一回，正巧一个长工打院子里出来，他三十光景了，还像孩子似的爱闹着玩。他一把捉住个孩子，“莫跑，”他说，“见了牛都要跑，改天还想吃
19、庄稼饭？”他朝我笑笑说，“真的，牛不消怕得，你看它有那么大吗？它不会撞人的。牛的眼睛有点不同。” 以下是长工告诉我的话。 “比方说，我们看见这根木头桩子，牛眼睛看来就像一根撑天柱。比方说，一块田十多亩，牛眼晴看来就没有边，没有沿。牛眼睛看出来的东西，都比原来大，大许多许多。看我们人，就有四金刚那么高，那么大。站到我们跟前它就害怕了，它不敢倔强，随便拿它怎么样都不敢倔强。它当我们只要两个指头就能捻死它，抬一抬脚趾拇就能踢它到半天云里，我们哈气就像下雨一样。那它就只有听我们使唤，天好，落雨，生田，熟田，我们要耕，它就只有耕，没得话说的。你先生说对不对，幸好牛有那么一双眼睛。不然的话，还让你使唤啊，
20、那么大的一个力气又蛮，踩到一脚就要痛上好几天。对了，我们跟牛，五个抵一个都抵不住。好在牛眼睛看出来，我们一个抵它十几个。” 以后，我进出院子的时候，总特意留心看牛的眼睛，我明白了另一种使人看着不自在的意味。那黄色的浑浊的瞳仁，那老是直视前方的眼光，都带着恐惧的神情，这使眼睛里的恨转成了哀怨。站在牛的立场上说，如果能去掉这双眼睛，成了瞎子也值得。刊于新文化2卷11、12期合刊（1946年12月21日）14如何理解“站在牛的立场上说，如果能去掉这双眼睛，成了瞎子也值得”这句话？（2分）答： 15作者多次提到牛眼睛里有“使人看了不自在的意味”，从全文看这“意味”包含哪些内容？“我”“看了不自在”的原
21、因有哪些？（6分）答： 16第八段详细叙写长工的一番话有何作用？（4分）答： 17为什么全文紧紧围绕“牛的眼睛”展开描写记叙，请分析。（4分）答： 18请分析作者刻画“牛”的目的，并结合生活实际谈谈你对“牛”的遭遇的看法。（7分）答： 六、（本大题共3小题，每小题4分，共12分）19把下面的五句话按恰当的顺序填入括号内（只填序号），使之语意连贯。并根据文意在横线上补写一句话，使文段语意完整。少年派的奇幻漂流讲述了两个截然不同的漂流版本，（ ）而在人相食的版本中，人同野兽无异，船上没有上帝的位置， 如果你相信船上那只名叫“理查德帕克”的老虎，你也就相信了上帝的存在。这是一部匪夷所思的电影，无论是
22、奇幻的漂流版本，还是残酷的杀戮版本，都会令观众思索我们与世界的关系。一个是人与动物的自然之旅，在有虎同行的故事里，上帝无所不能，无处不在，有神的指引，有脱离生死的救赎。一个是人类自相残杀后的偶然获救。顺序： 补写的句子： 20把下面四个句子组合成一个以“PM2.5”开头的长句，可适当增减个别词语。要求：语意连贯，语句通顺。PM2.5又称细颗粒物或细粒、细颗粒。PM2.5是在大气中粒径小于2.5微米的细小颗粒物。细颗粒物对空气质量和能见度等有重要的影响。细颗粒物粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，严重影响人体健康和大气环境质量。答：PM2.5是 21仔细观察下面这
23、幅漫画，并按要求作答。（1）简要说明漫画内容，5080字。答： （2）用一句话揭示漫画的内涵，2040字。答： 七、写作（本大题60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。材料一：1997年，著名台湾编舞家林怀民率领舞蹈团队“云门舞集”在京演出。演出开始前，他再三请观众不要摄影，但演出刚开始三十秒，一道闪光灯就让大师的劝导成为空话，愤怒的林怀民立即停止渐入佳境的表演，合上了大幕。 材料二：2012年10月，襄阳 67岁的胡某在公交车上与52岁的田某因座位起争执，继而发生肢体冲突。在冲突中胡某突发疾病，经救治无效去世。田某被警方带走审查，由于身体原因未被拘押。不想，十天后，田某也因病去世。 材料三
24、：台湾作家龙应台中国人，你为什么不生气中写道：“在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。你怎么能够不生气呢？你怎么还有良心躲在角落里做沉默的大多数？” 上述材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；自选文体（诗歌除外），不少于800字；不要套作，不得抄袭。2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）语文高考预测调研卷（二）参考答案1 B/ A分庭抗礼憎恶znC融会贯通 胜券在握qun D仗义执言2 D/ A涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。B茅塞顿开：形容忽然理解、领会。C美轮美奂：形容新屋高大美观，
25、也形容装饰、布置等美好漂亮。D过关斩将：比喻竞赛中战胜对手，进入下一轮比赛，也比喻在前进中克服困难。3 B/ A 第二个句号放在括号后面。C画集“美丽的花朵”中引号应为书名号。D第一个逗号改成冒号，或将最后的句号放到引号外。4 C/ A句式杂糅，“根据数据”和“数据显示”是两种句式。B语序不当，“评选、推荐、表彰”应为“推荐、评选、表彰”。D搭配不当，“人物塑造”与“创造者根本没有深入调查和体验生活”不能搭配。5 A/ 公民新闻崛起，使传统媒体权威性开始瓦解。6 B/ 得到民众理解，不一定就避免矛盾产生。7它将激活社会的个性、创造性。认识略。鼓励人们参与公共事务，培养人民的公共精神与爱国情操。
26、（认识略）比如微博或网络社区可以给我们提供一个曝光的平台，达成舆论监督，使我们在遇到一些不公、不良现象时不再无能为力。（理由2分，认识3分）8 A/ 掌管。9 C/ 属于间接表现；表现的是“中使”。10D/ 不是利用外出机会杀之。11（1）那些清廉自守的人要求不去上任，就一律强迫他们前往。（3分）他托称有病要求辞官，朝廷没有答应。就上书极力陈述当世的失误和古今祸乱亡国的教训。（4分）（2）平生于书/未尝苟且/或答人简札/少不当意/必再三易之/不厌/故愈老而愈益精妙。（每处0.5分）12（1）身处逆境；乐观自适；随性洒脱；热爱自然。（任意三点得3分）（2）虚实结合：明写月下细浪涟漪层层涌起，空中
27、云朵依稀；暗写月光朗照，月色美好。（2分）通过写景营造出清冷明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。（1分，只答“借景抒情”不给分）“弥弥”“隐隐”使用叠词，两句对仗工整，在形式上构成美感。（1分）13（1）契阔谈 （2）声非加疾也 （3）百年多病独登台（4）川泽纡其骇瞩（5）间关莺语花底滑（6）渺沧海之一粟14牛被自己的眼睛欺骗而受束缚。（1分）为了挣脱束缚、获得自由，可以做出牺牲。（1分）15包含：愤怒（恨）；恐惧；哀怨。（2分）不自在的原因有：感到害怕；觉得同情；心怀愧疚；遗憾其“不争”。（4分）16表明牛的眼睛的特殊之处；照应前文，揭示牛被玩弄的原因；引出下文作者的思考；凸显欺软怕硬者的可恶。（
28、每点1分，共4分）17牛的眼睛让人不自在，引发了作者的思考；牛眼睛的特别使得牛被欺侮被奴役，揭示了文章中心；线索清晰，内容集中。从牛眼中可看出人的世界，言近旨远。（每点1分，共4分）18目的：象征旧中国那些愚昧麻木、不敢抗争、奴性十足的人们，并表示同情和遗憾；揭示“人不自由的原因往往是自己造成的”的道理；批判欺软怕硬的人性弱点。（3分）看法：针对牛的奴性来谈：观点+认识+事例。（2分） 针对被自己欺骗来谈：观点+认识+事例。（2分）示例：今天社会就有人夸大困难的力量，缺乏自信，不敢正视现实，他们也是奴性十足、愚 昧麻木的人。我们要勇于面对生活的挫折，增强自信心。19顺序：35241（2分）补写
29、的句子：如果你选择相信后者，也就是选择了对神的怀疑。（2分）20PM2.5是被称作细颗粒物或细粒、细颗粒的在大气中粒径小于2.5微米的对空气质量和能见度等有重要影响并富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量的影响更大的细小颗粒物。（4分）21（1）画面中间有一个工人扛着指示牌向右边走去，指示牌上有一个向上的箭头。工人身后和对面各有一个行人受到箭头的指引都在向上看，却没发现脚下有一眼没有盖的井。（2分）（2）当注意力被指引到别处时，我们就容易忽略脚下真正的危险。（2分，关键词：“误导”或“盲从”；“忽略”）22作文（略）文言文参考：张让，颍川人，赵忠，
30、安平人。年轻时都在宫中供职办事，桓帝时担任小黄门。赵忠因参与诛杀梁冀的功劳被封为都乡侯，延熹八年被贬黜为关内侯，每年收入本县租税一千斛。灵帝时，张让、赵忠一齐升任中常侍，被封为列侯，与曹节、王甫等人互相呼应。曹节死后，赵忠兼任大长秋。张让有一个奴仆头目为他掌管家务，勾结官府，收受贿赂，声势显赫，令人生畏。扶风人孟佗财产丰饶，他与张让家的奴仆勾结，倾尽家财，赠送礼物，奴仆们都很感激他，便问他说：“你想得到什么，我们可以办到。”孟佗说：“我希望你们给我一拜。”当时，求见张让的宾客乘坐的车子经常有成千上百辆，孟佗那时去见张让，到得较晚，无法进去。那奴仆首领便带领众仆人到路上来迎接拜见他，随即拱卫他的
31、车子进了大门。宾客都很吃惊，以为孟佗与张让关系很好，争着把珍贵的玩物赠送给他。孟佗拿出一部分送给张让，张让大喜，便让孟佗担任凉州刺史。第二年，南宫发生火灾。张让、赵忠劝灵帝在全国征收田税，每亩十钱，以便修建宫室。朝廷征调太原、河东、狄道各郡的木材和有纹理的石头，每当州郡押送到京城时，黄门、常侍就吩咐呵责那些不合格的州郡，于是强迫折价贱买，售价只给十分之一，然后再卖给宦官，宦官又不马上接受，终至木材积压腐烂，连年建不成宫室。刺史、太守又把私人征调加进去，百姓大声悲叹。凡是诏书征用官员，灵帝都让西园侍从暗中督促。号称“中使”。他们惊动州郡，大量收受贿赂。升迁除授刺史、二千石以及茂才、孝廉时，都责成
32、这些人交纳助军钱和修宫钱，大郡多达二三千万钱，其余官职要出的钱也各有等差。应该赴任的人，都需要先到西园谈好价钱，然后才能前去。有些人交不足钱，甚至被迫自杀。清廉自守的人要求不去上任，就一律强迫他们前往。当时，矩鹿太守河内人司马直刚刚受任新职，由于他有清廉的名声，便少让他交钱，减为三百万钱。司马直接到诏书，惆怅地说：“为民父母，反而要剥削百姓，来满足时下的索求，我不忍心。”便托称有病，要求辞官，朝廷没有答应。他上书极力陈述当世的失误和古今祸乱亡国的教训，随即吞药自杀。奏书呈送上去后，灵帝为此暂时不收修宫钱。中平六年，灵帝去世。中军校尉袁绍劝大将军何进下令诛杀宦官，以取悦天下。由于计划泄露，张让、赵忠等人趁何进进宫之机，便共同将他杀死。而袁绍率兵杀死赵忠，逮捕宦官，无论老少，一律处死。张让等数十人劫持献帝为人质，逃到黄河边。追兵迅速赶来，张让等人伤心哭泣，向献帝诀别说：“臣等被消灭后，天下也就乱了。请陛下自爱！”然后跳到黄河里自尽了。
