1、 学案导学设计地理选修环境保护第一章环境与环境问题第一节环境概述学习目标定位1.理解环境、环境因素的概念及分类。2.学会分析某一地区的环境质量，理解各种环境因素的相互作用及其对区域环境质量的影响。一、环境的概念及分类1环境的概念：环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。2环境的分类(1)自然环境：是指直接或间接影响人类生存和发展的一切自然物质、能量、生存空间和自然现象的总和，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。(2)社会环境：是指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造出的人工环境，如生产环境、交通环境、城市环境等。3内涵(1)相对的概念：不同的主体，环境的内容
2、和形式不同。(2)发展的概念：时间上，随人类社会的发展而拓展；空间上，随人类活动领域的扩展而扩张。思维活动1怎样理解环境的内涵？答案环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。它是一个相对的概念，不同的主体(中心事物)，环境的内容和形式是不一样的。同时它又是一个不断发展的概念。2广元市青川县东河口地震遗址公园面积近50平方千米，集中展示了地震造成的崩塌、地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。按照其属性，东河口地震遗址公园属哪种环境？答案虽然地震遗址公园中的破坏形态是地球内力爆发形成的，但公园的建设和规划必然有人类活动的参与，属于“社会活动创造的人工环境”，因此，该地震遗址按属性划分属于社会
3、环境。二、环境因素1概念：又称环境要素，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。2分类：包括自然环境因素和社会环境因素两大类。(1)自然环境因素：通常是指水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。(2)社会环境因素：通常包括人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等。思维活动3自然环境因素是纯自然的，人类不能改变吗？答案人类在进行生产活动和生活活动时，无时无刻不在改变着自然环境(如改变着水、大气的成分，导致生物物种减少，改变着地表形态等)。三、环境质量1概念：指环境因素受污染影响的程度，是对环境状况的一种描述。2影响因素：包括自然和人为两种原因，从
4、某种意义上说，人为原因是更重要的原因。3评价(1)环境质量评价：即对环境污染程度的评价。(2)环境质量指数：即评价环境质量的指数。4分类：根据环境因素的不同，可分为大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等。探究点一自然环境和社会环境的区别和联系探究活动阅读下列材料，完成下列问题。1986年，美国人巴斯为了扩展人类新的生存空间，在美国亚利桑那州的沙漠区兴建了世界瞩目的“生物圈2号”。它是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场，在这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林、沙漠旅游区和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。(1)这个小生态系统是自然环境还是社会环境？请说明理由。(2)“生物圈
5、2号”的建立，说明了自然环境和社会环境间有怎样的关系？答案(1)社会环境。“生物圈2号”是人类在自然环境的基础上有意识地创造出来的人工环境，维持它的存在必须有人类介入，因此它是一个社会环境。(2)二者构成了一个相互影响、相互联系的整体。反思归纳自然环境和社会环境的区别和联系区别联系概念特点举例自然环境直接或间接影响人类生存和发展的一切自然物质、能量、生存空间和自然现象的总和原始性、自然性，人类没有干预、影响或很少干预、影响，或影响不明显大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等二者之间是相互影响、相互联系的整体。社会环境是在自然环境的基础上形成的，其形成和发展离不开自然环境；部分社会环境和自然环境
6、在景观上具有相似性，如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流沙社会环境人类在天然环境基础上，经长期有意识的社会劳动所创造的人工环境经过长期的社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持生产环境、交通环境、城市环境等迁移应用1下列环境属于天然环境的是()A城市环境 B农田C高山草甸 D黄河大堤答案C解析天然环境的自然性，表现为人类活动没有有意识地去改造或影响它。高山草甸是以多年生草本植物为主的植物群落，分布在高山或高原比较湿润的地方，人类活动很少影响它。探究点二环境因素探究活动地球是生命的摇篮，是人类的家园。读图，完成下列问题。(1)图甲中主要的组成要素有哪些？它们构成了什么环境？(2)图乙中的组成要素与图
7、甲相比有哪些不同？举例说明。它们构成了什么环境？(3)图丙与图甲相比又增加了哪些要素？说明人类对自然环境的改造能力如何？答案(1)组成要素是阳光、大气、水、土地、生物等，这些都是自然要素，它们构成了自然环境。(2)图乙中出现了养殖场、房屋、道路等，它们已不再属于自然环境的范畴，而是经过人工改造的环境。(3)增加了高楼大厦、城市风光等，说明人类改造自然的能力越来越大。反思归纳环境因素环境因素又称为环境要素，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的并且与环境整体发生相互作用的基本成分，包括自然环境因素和社会环境因素两大类。生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰社会环境因素环境因素自然环境因素水、
8、空气、生物、土壤、岩石、阳光迁移应用2影响人类社会生产力水平提高的最重要的环境要素是()A气温 B水源 C土壤 D科技答案D解析科技是提高生产力水平的最重要因素。环境概述1人类赖以生存和发展的地理环境是指()A由各种自然要素组成的天然环境B人类在自然环境的基础上创造的人工环境C以人类为中心的天然环境和人工环境D所有生物及其生存环境组成的生物圈答案C解析人类赖以生存和发展的地理环境是指以人或人类为中心事物，周围其他生物和非生命物质的总和。既包括受人类影响较轻微，仍然保留着天然生态特点的天然环境，也包括人类经过长期社会劳动创造的人工环境。2下列关于环境因素的说法，不正确的是()A环境因素是各自独立
9、、互不联系的B黄河口附近的野生大豆属自然环境因素C秦陵兵马俑遭到腐蚀是自然环境因素和社会环境因素共同作用所致D自然环境因素和社会环境因素共同组成了人类环境整体答案A解析环境因素是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。环境因素是相互联系的。3下列事象中属于自然环境因素的是()A科学技术 B生物C生产力 D足球场答案B解析自然环境因素是指人类没有干预、改造，或很少干预、影响，或影响不明显的环境因素。科学技术、生产力、足球场都是人类创造或改造的。4现在全球环境质量总体上呈下降趋势，其主要原因是()A自然原因 B泥石流等灾害频发C人为原因 D大力植树种草答案C解
10、析环境质量是指环境因素受到污染影响的程度，现在全球环境质量总体上呈下降趋势，有自然原因也有人为原因，但人为原因是主要原因。5中华人民共和国环境保护法指出：“本法所称环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”据此完成下列问题。(1)如何理解人文遗迹、风景名胜区都是环境的一部分？(2)考察学校所在地周围的环境，分析哪些属于自然环境，哪些属于社会环境。答案(1)人文遗迹、风景名胜区是人们根据生产和生活的需要，对自然环境进行加工改造后形成的，可以满足人类了解历史
11、文化、陶冶情操、磨炼意志、休闲娱乐等方面的需求，因此，它们都是环境的组成部分。(2)学校周围的楼房、道路、操场、绿地等设施属于社会环境；阳光、空气等则属于自然环境。解析环境是人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体，即指某项中心事物的周围情况。环境按其属性可分为自然环境和社会环境，自然环境是由阳光、空气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素组成的；社会环境是指人类根据生活与生产需要，对自然环境进行加工改造后的环境。按照人类对环境的利用或环境的功能，可分为居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。依据中华人民共和国环境保护法的概念，从中提取有效信息：这里所指“自然因素的总体”有两个约
12、束条件：一是“各种天然的和经过人工改造的”；二是“影响人类生存和发展的”，即并不泛指人类周围所有的自然因素，比如整个太阳系或宇宙。考察学校周围的环境应全面具体，内容除楼房、道路、操场、绿地等设施外，还应把阳光、空气等自然要素包括在内。基础过关1下列关于环境概念的叙述，不正确的是()A人类环境是指以人类为中心，与人类相关的所有事物B环境是指相对于中心事物而言的C中心事物不同，环境的含义也不同D环境是相对于某项中心事物周围的所有事物答案D解析环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。中心事物不同，与其相关的周围事物的含义也不同。人类环境是指以人或人类为中心事物，与人类相关的生物要素和非生物要素。
13、2下列选项属于自然环境的是()大漠盐湖农田工厂极地苔原岩石畜群牧场A BC D答案B解析自然环境是由地球上的自然要素组成，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等。社会环境是指人类在自然环境基础上，经过长期社会劳动所创造的、须有人类介入才能维持的环境，如居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。3下列属于人类环境的是()自然环境社会环境人工环境生物环境A B C D答案D解析人类环境是以人类为中心的周围事物的总和，题中的四类环境都属于人类周围事物的范畴。4下列影响环境质量的因素中，属自然环境因素的是()A滥挖发菜 B过度抽取地下水C开发三江平原 D洪涝灾害答案D解析洪涝灾害
14、属于自然环境因素。5下列选项中全部属于社会环境要素的是()A土地、岩石、矿物B社会、村落、动物园C丘陵、缓坡、梯田、水产养殖场D阳光、空气、水答案B解析社会环境又称人工环境，是通过人类有意识的社会劳动创造形成的，因此社会、村落、动物园、梯田、水产养殖场属于社会环境。而土地、岩石、矿物、丘陵、缓坡、阳光、空气、水属于自然环境。6“水土流失”是()A社会环境因素对人类生产、生活的影响B自然环境因素对人类生产、生活的影响C社会环境因素和自然环境因素共同对人类生产、生活的影响D人类生产、生活对环境的影响答案C解析“水土流失”是一种自然现象，但它的产生也与人类社会不合理活动有关，“水土流失”是环境对人类
15、生产、生活的不合理活动的反作用。7下列能降低环境质量的自然原因是()A地震、火山爆发B煤炭资源的滥采乱挖C农业生产中大量使用化肥和农药D围湖造田答案A解析地震、火山爆发影响环境质量，其发生机制主要是自然原因。其他三项都是人为原因。能力提升读下列图片，完成810题。8如果按照环境的属性划分，最有可能是自然环境的是()A B C D9从生态科学的角度看，图片的环境主体是()A生物 B人类C植被 D水体10如果按照空间尺度来划分环境，四幅图中最可能与其他三幅不同的是()A B C D答案8.D9.A10.D解析第8题，图片所示的景观均属于在自然环境基础上，通过人类有意识的社会活动所创造出来的人工环境
16、，都属于社会环境；只有图片所示的景观受人类活动的影响最小，属于“间接影响人类生存和发展的物质、能量和空间”，是自然环境。第9题，对生态科学而言，“环境”是生物环境。第10题，城镇是人类居住和第二、三产业的空间，是聚落的一部分；农田(包括绿洲)是人类进行农业活动的场所，也是聚落的一部分；人类遗址是古代人类活动的场所，与农田、城镇一样均属于聚落；只有沼泽是自然地理环境。112012年9月22日是第六届“世界无车日”，许多城市都开展了丰富多彩的“无车日”活动。开展“无车日”活动的目的是()A反对私家车，拒绝汽车B以自行车或步行的方式替代所有的机动车辆C节省能源，彻底改变我国目前能源短缺的状况D旨在通
17、过“无车日”引导人们选择更节约的方式生存和发展，从而提高大气环境质量答案D解析汽车作为现代的主要交通工具，已经被广泛接受。“无车日”的目的是通过这种形式，提高人们资源紧张的意识，注意资源利用的节约，从而提高环境质量。12首都钢铁公司已基本搬迁到河北唐山曹妃甸地区，首钢的搬迁主要是为了改善北京的()A大气质量 B交通C水质 D水土流失答案A解析首钢会造成所在地区大气污染，因此首钢搬迁主要是为了改善北京的大气质量。13阅读材料，回答下列问题。材料一在云南省的哀牢山中，一层层梯田不停息地漫向四野，朝着天际跋涉。它的形象莽然巨大，占据天地，却宁静安详，无声无息，精致到绝美，那磅礴大气与细腻爽洁的点线相
18、谐，堪称真正的世界奇迹。材料二中华人民共和国成立前，红河州哈尼族多处于封建领主制经济和封建地主制经济阶段，人民群众遭受着多重压迫和剥削。中华人民共和国成立后，哈尼族进入了社会主义社会。(1)在哈尼梯田(元阳梯田)这个环境中有哪些环境要素？(2)哈尼地区的自然环境要素对当地的农业生产带来了哪些不利影响？(3)哈尼地区的哪些社会环境因素对人类的生活产生了有利影响？答案(1)自然环境要素：阳光、大气、生物、土壤、水和岩石等。社会环境要素：生产力、科学技术、社会制度等。(2)修建梯田的劳动量大，耕作和取水不便；粮食的产量受自然灾害影响较大。(3)生产力、科学技术、社会制度等。解析第(1)题，岩石圈、大
19、气圈、水圈、生物圈四大圈层的主要环境要素是土壤、岩石、大气、水、生物等加上阳光，共同构成了环境的自然要素；哈尼梯田是人类活动改造地形要素而成的人工景观，在修建梯田的过程中，不仅有人类的劳动，而且加入了农业生产技术，反映了人类改造自然的能力，规模庞大的梯田是人类群体劳动的结果。第(2)题，从图中信息可以看出当地为地形崎岖的山区，坡度较陡，修建梯田的劳动量大，耕作和取水不便；云南属于亚热带季风气候区，降水的季节变化和年际变化大。第(3)题，理论上，坡度较陡的山区不适合发展耕作业，但这里长期的封建领主制经济和封建地主制经济阶段为大规模的群体活动(修筑梯田)提供了可能，社会主义制度的建立，解放了生产力，梯田的建立，为居民提供了充足的粮食，闭塞的环境形成了独具特色的民族文化。14下图是“降低环境质量因素的示意图”，请将备选答案中有关内容的代号与空格内的字母相匹配。备选答案：滥伐森林水土流失严重沙暴盛行气候恶化沿海低地被淹全球变暖、气温升高水旱灾害增多农牧业减产风沙侵袭大量燃烧煤、石油、天然气等矿石燃料对人类健康的威胁会增加A_，B_，C_，D_，E_，F_，G_，H_，I_，J_，K_。答案ABCDEFGHIJK解析从引起CO2含量上升的两个因素：毁林、矿物燃烧入手分析。
