1、古诗词诵读静女诗经邶风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【赏析示例】作者简介诗经，又称诗或诗三百，是我国第一部诗歌总集，开创了我国现实主义诗歌传统的先河。共收入自西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经。诗经共分风、雅、颂三个部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌，所以叫“十五国风”，有诗160篇，是诗经中的核心部分。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐的布局又分“大雅”“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂
2、”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。诗歌背景毛诗序云：“静女，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”而易林有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”“季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯”。 诗歌赏析诗的第一章是即时的场景：有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作
3、，却极具特征性，很好地刻画了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。第二、第三两章，从辞意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，也就是说，“贻我彤管”“自牧归荑”之事是倒叙的。【自主检测】名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)静女其姝， _俟我于城隅_。静女约会中体现男主人公憨厚痴情的句子是：_爱而不见_，_搔首踟蹰_。(2)静女描写女人送给男人的第一个礼物很美的句子是：_彤管有炜_，_说怿女美_。(3)静女中用双关语赞美姑娘的句子是：_匪女之为美_，_美人之贻_。阅读练习2对这首诗的赏析，不恰当的一项是( C )A这首诗基调欢快而富
4、有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。B“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。C无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。D这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。解析：没有根据判定“发生在同一天”。3. 你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。提示：_我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。_4静女诗中的“匪女之为美，美人之贻”表达了男主人公怎样的感情？提示：_“匪
5、女之为美，美人之贻”字面上的含义是：不是你(荑茅草)美丽，而是因为你是美人(恋人)送的。男主人公用这句话托物抒怀，赞美自己的恋人，感谢她送来了礼轻情意重的礼物，表达了他接受茅草后欣喜与幸福的感情，也表现了他对恋人的一片深情。_涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。【赏析示例】作者简介古诗十九首：最早见于文选，为南朝梁萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署，它除了将文人歌功颂德的诗配
6、乐演唱外，还担负采集民歌的任务。这些乐章、歌词后来统称为“乐府诗”或“乐府”。今存两汉乐府中的民歌仅四十多首，它们多出自下层人民群众之口，反映了当时某些社会矛盾，有较高的认识价值；同时，其风格直朴率真，不事雕琢，颇具独特的审美意趣。诗歌背景东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕途，上层士流结党标榜。在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们背井离乡，辞别父母，然而往往一事无成，落得满腹牢骚和乡愁。古诗十九首就诞生在这个时期。这些诗歌，篇幅长短不定，主要抒写士人失意飘零之感和思妇离别相思之情，突出表现了当时中下层士子的不满不平以及玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，这
7、从一侧面真实地反映了东汉后期政治混乱、世风没落的时代面貌。诗歌赏析起首一、二句叙述平缓，营造了一种优美的意境，令人产生无穷的遐思。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，让人顿感抒情主人公形象的雅洁和感情的纯洁、美好。三、四两句自问自答，语气较为缓和，“远道”一词已为下文的情绪转折透露出一些消息。五、六两句诗承上句“远道”而来，将“远道”的意思说尽。“还顾”一词，动作性和画面感很强，读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，回头望着故乡的方向，但看到的是不敢去仔细计算的漫长道路。“漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。至此，抒情主人公痛苦到极点。结尾两句从眼前想到此后的生涯，主人公产生了更深
8、的担忧：如果两个相爱的人此生不能相聚相守，那就只能“忧伤以终老”了。黯然的情绪令人销魂！【自主检测】名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)_采之欲遗谁_？所思在远道。(2)涉江采芙蓉中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：_还顾望旧乡_，_长路漫浩浩_。(3)涉江采芙蓉中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：_同心而离居_，_忧伤以终老_。(4)涉江采芙蓉中“_涉江采芙蓉_，_兰泽多芳草_”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。阅读练习2下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 (D)A诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中
9、，荡一叶小舟，摘几枝可爱的荷花，归去送给各自的心上人。B“采之欲遗谁？所思在远道。”长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来。C第五、六两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”D“同心而离居，忧伤以终老。”这浩叹无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。解析：D项，“含蓄”的说法不当，诗歌的结尾两句，是直抒胸臆。3从诗歌的内容上看，这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方，似乎是叙述的角度发生了变化。你是怎样理解这种变化的？提示：_既可以把该诗理解为女子思夫之作，也可以把该诗理解为游子
10、思归之作。前一种理解，诗歌的后半部分为虚写；后一种理解，诗歌的前半部分为虚写。_4“采之欲遗谁？所思在远道”这两句表现了主人公怎样的内心情感？提示：_“采之欲遗谁？所思在远道”，美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多么美好的事，可是自己的心上人远在天涯海角！这好似一声叹息，表现出这位女子的寂寞凄凉和伤心失望。_虞美人(春花秋月何时了)李 煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。【赏析示例】作者简介李煜(937978)，五代十国时南唐国君，字重光，南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称南唐后主。
11、开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词虞美人而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高，有千古杰作虞美人浪淘沙相见欢等词。在政治上失败的李煜却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”。主要作品有虞美人浪淘沙相见欢(又名乌夜啼)望江南子夜歌破阵子等。诗歌背景太平兴国三年(978)七月七日乞巧节，这天是李煜的生日。他与家人歌唱他的新词虞美人，因词中表达了对故国的深切思念，太宗闻之大怒，命将牵机药放入酒中毒死了他，年仅42岁，所以本词是他的绝命词。诗歌赏析通篇采用问答形
12、式，以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻画词人悲恨相续的心理活动。“春花秋月”，人多以为美好，可是，过着囚徒般生活的后主李煜，见了反而心烦，他劈头怨问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢？奇语劈空而下，问得好奇怪！然而，从后主处境设身处地去想，他对人生已经绝望，遂不觉厌春花秋月之无尽无休，其感情之极端悲苦可见。后主面对春花秋月之无尽时，不由感叹人的生命却随着每一度花谢月缺而长逝不返。于是转而向人发问：“往事知多少？”一下转到社会现实中来了，“往事”，自然是指他在江南南唐当皇帝的时候，可是，以往的一切都没有了，都消逝了，都化为虚幻了。他深深叹惋人生之短暂无常。“小楼昨夜又东
13、风”，缩笔吞咽。“又东风”点明他北来后又过一年。时光在不断消逝，引起他无限感慨。感慨什么呢？“故国不堪回首月明中！”放笔呼号，是一声深沉的浩叹。夜阑人静，幽囚在小楼中的人，倚阑远望，对着那一片沉浸在银光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上了心头，不忍回首，也不堪回首。“故国不堪回首月明中”，他完全以一个失国之君的口吻，直抒亡国之恨，表现出后主任情纵性，无所顾忌的个性，和他那种纯真而深挚的感情。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”他遥望南国慨叹，“雕栏”“玉砌”也许还在吧，只是当年曾在栏边砌下流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了。“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限怅恨之感。最后，悲慨
14、之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水，一发而不可收。词人满腔幽愤，对人生发出彻底的究诘：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”【自主检测】名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)小楼昨夜又东风，_故国不堪回首月明中_。(2)李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：_春花秋月何时了_，_往事知多少_。(3)李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_雕栏玉砌应犹在_，_只是朱颜改_。(4)李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“_小楼昨夜又东风_”也是勾起词人故国之思的景象；而“_恰似一江春水向东流_”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。阅读练习2下面对这首词的赏析不正确的一项
15、是 (D)A“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。B一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。C“朱颜”一词具体指往日宫中的红粉佳人，同时又是过去一切美好生活的象征。D诗人先用发人深思的设问，点明具体的本体“愁”，接着以喻体奔流的江“水”作答。解析：“具体”应为“抽象”。3“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解？这两句词蕴涵了词人什么样的思想感情？提示：_“朱颜改”三字，既可以理解为故国宫殿的颜色已经陈旧，也可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老、憔悴，又可理解为原为故国君主的词人自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不堪，更可以理解为国家易主
16、，江山变色，这三句词抒发词人物是人非，江山易主的深沉的亡国之痛。_4“问君能有许多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？提示：_抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化，写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。_鹊桥仙秦 观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【赏析示例】作者简介秦观(10491100)字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮(今江苏)人，官至太学博士
17、，国史馆编修。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。秦观墓在无锡惠山之北粲山上，墓碑上书“秦龙图墓”几个大字。有秦家村、秦家大院以及省级文物保护单位古文游台。诗歌背景此词是秦观为寄情长沙义倡而作，写于湘南郴州，时间是宋哲宗绍圣四年(1097)的七夕。绍圣三年(1096)春，秦观从监处州酒税削秩编管郴州，长沙是必经之路。当时秦观贬谪的路还要往南走下去，他与长沙歌女不得不洒泪而别。到了郴州以后，秦观日夜思念他的恋人
18、，但戴罪之身，人命危浅，相聚又谈何容易。诗歌赏析词一开始即写“纤云弄巧”，“飞星传恨”，轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案，显示出织女的手艺何其精巧绝伦。那些正在飞驰长空的闪亮的星星仿佛正在传递着他们的离愁别恨。“银汉迢迢暗渡”，以“迢迢”二字极力形容银河的辽阔，“暗渡”二字点出“七夕”题意，同时紧扣一个“恨”字，写他们踽踽宵行，千里迢迢来相会。此句写牛女相距之远，相见之难。 接下来词人宕开笔墨，以富有感情色彩的议论赞叹道：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数！”一对久别的情侣在金风玉露之夜，在碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，便抵得上人间卿卿我我，千遍万遍的缠缠绵绵。词人以“风”是“金”的
19、、“露”是“玉”的来热情歌颂这种爱情的圣洁与永恒。“柔情似水”“佳期如梦”那两情相会的情意啊，就像悠悠无声的流水，是那样的温柔缠绵；可相会的时间又是那么短促，这佳期竟然像梦幻一般倏然而逝，才刚刚相见怎么又到分离的时刻！怎么让人忍心回头去看回去的“鹊桥归路”呢！“忍顾鹊桥归路”，是写别离，那刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。真是“相见亦难别亦难”啊！此时无声 词笔至此，词人忽又“柳暗花明又一村”爆发出高亢的音响“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”秦观这两句词是写主人公互赠誓言，充分揭示了爱情的真谛：爱情要经得起久长分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸
20、俗情趣可贵得多。歌咏了永恒而坚贞不渝的爱情。【自主检测】名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)柔情似水，佳期如梦，_忍顾鹊桥归路_!(2)“_纤云弄巧_，_飞星传恨_，_银汉迢迢暗度_”，描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景。直接点题，一方面暗喻织女编织云锦的精巧，另一方面给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。(3)鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“_金风玉露一相逢_，_便胜却人间无数_”。(4)秦观在鹊桥仙一词中，表达自己独特的爱情观的两句是：_两情若是久长时_，_又岂在朝朝暮暮_。阅读练习2下面对这首词的赏析，不正确的一项是 (C)A这首词只有词牌名，而
21、没有题目。从词牌内容审视，词篇不仅歌颂了牛郎织女的坚贞爱情，更歌颂了喜鹊“成人之美”的奉献与忠诚。其实，“鹊桥仙”的词牌名也正由此而来。B词篇1、2两句，分别从两个侧面烘托出了织女与牛郎两个人物：“纤云弄巧”明写纤细的云彩变幻出许多美丽的花样；暗写织女的心灵与手巧。“飞星传恨”，则形象地刻画出牛郎赴会时的急切神态与心情。C“金风玉露”，词句运用了借代手法，明确地告诉人们七夕的季节特征：秋，在五行中属金，因而多说“金秋”；露珠也多出现在秋季，“玉露”即借指初秋。 D词末二句，蕴含着双重意思，将全词的感情推向了高潮：它们既可看成是牛郎织女的相互安慰，又可看成是诗人的良好祝愿。这就赋予它们极强的生命
22、力，脍炙人口，至今流传。解析：既然是用借代手法，就是为了含蓄，为了意味隽永，“明确地”错误。3请说明这首词中用到了什么典故，并分析作者用此典故的用意。提示：_秦词中用牛女的典故，与固求朝夕相伴的世俗小儿女情态形成对比，凸显了牛郎织女之间因真诚相爱而能经得起长久分离的时间考验的可贵。_4分析这首词的修辞特点。提示：_(1)拟人。如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为牛郎、织女每年一度的相会渲染气氛。(2)对比。如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。(3)比喻。如“柔情似水”，形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎、织女相会时的复杂心情。_
