1、2022届高考生物一轮复习 知识讲义第三单元 细胞的能量供应和利用 第09讲 光合作用 第1课时考点一：光合作用探索历程考点二：与光合作用有关的色素色素种类叶绿素(3/4)类胡萝卜素(1/4)叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素蓝绿色黄绿色橙黄色黄色分布叶绿体的类囊体薄膜上作用吸收、传递光能（叶绿体中所有色素）、转化光能（只有少数叶绿素a）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；大棚选用的薄膜无色透明特性不溶于水，但能溶于有机溶剂如无水乙醇中。【影响叶绿素合成的因素】(1)光照：光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中叶呈黄色。(2)温度：低温抑制叶绿素的合成，破坏已有的叶绿素分子，从而
2、使叶片变黄。(3)镁等无机盐：镁是构成叶绿素的成分，缺镁叶片变黄。【色素与叶片的颜色】正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为31，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷，体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红色考点三：绿叶中色素的提取和分离（一）原理：1、色素的提取：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。2、色素的分离：不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速度也不同。溶解度大的扩散速度快，溶解度小的扩散速度慢
3、。（二）实验流程：1、提取色素：（1）称取绿叶；（2）剪碎；（3）研磨：加入少许SiO2(作用：研磨充分)、CaCO3（作用：防止色素被破坏）和10mL无水乙醇（作用：溶解色素）；（4）过滤：漏斗基部放一块单层尼龙布；（5）收集滤液。选材：应选取鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含有较多的色素。2、制备滤纸条：（1）长与宽略小于试管，在一端剪去两角(作用：使色素在滤纸条上扩散均匀）；（2）在距剪去两角的一端1cm处画铅笔线。3、画滤液细线：（1）沿铅笔线画一条直且均匀的滤液细线(滤液细线要细、直使各色素扩散的起点相同)（2）干燥后，再画一两次。(干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素)4、色素
4、分离：将滤液条插入有3mL层析液（作用：分离色素）的试管中，有滤液细线的一端朝下。(滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带)5、观察结果：滤纸条上色素带有四条，如图6.结果分析：从色素带的宽度可知色素含量的多少依次为： 叶绿素a 叶绿素b 叶黄素 胡萝卜素从色素带的位置可知色素在层析夜中溶解度大小依次是： 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a 与叶绿素b ，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。7实验创新：在本实验中在圆形滤纸中央点上叶绿体色素的提取液进行层析，会得到近似同心的四个色素环，由内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色。【提取的色素成淡绿色的原因】称取绿叶过少或不新鲜未加CaCO3或加的太少，色素分子已部分被破坏研麿不充分，色素未被充分提取出来加入的无水乙醇过多，色素溶液浓度小
