1、鸿门宴复习【学习目标】1、巩固并掌握鸿门宴一文中重点文言字词及翻译。2、提高学生文言解题能力。【重难点】提高学生文言解题能力。【学法指导】 1、学生自读课文，独立完成预学案，然后小组讨论并形成答案；2、小组讨论、展示并相互评价；3、教师适当引导点拨。【预 学 案】一、高效预学阅读鸿门宴原文，完成13题。1、解释下列句子中加点的词语。（1）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 （2）范增说项羽曰 （3）财物无所取 （4）沛公居山东时 (5）将军旦日从百余骑见项王 （6）范增数目项王 , （7）若属皆且为所虏 （8）常以身翼蔽沛公 （9）杀人如不能举 （11）坐须臾 (12)度我至军中，公乃入 (13)
2、相去四十里 2、写出下列加点词的意义。 (1)沛公军（ ）霸上。 (2)沛公欲王（ ）关中。(3)不可不语（ ）(4)吾得兄( )事之。 (5)吾得兄事（ ）之。 (6)籍（ ）吏民。(7)项伯乃夜( )驰之公军。 (8)范增数目（ ）项王。(9) 道（ ）芷阳。(10) 常以身翼( )蔽沛公。3、翻译下列句子。(1)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 (2)此亡秦之续耳，窃为大王不取也！ (3)故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 (4)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ (5)沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。 【
3、固学案】阅读鸿门宴原文，完成15题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑
4、起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帏西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之
5、。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、刑人如恐不胜。 胜：尽B、先破秦入咸阳者王之。王：封为王C、窃为大王不取也！窃：通“切”，意思是急切 D、项王按剑而跽曰。跽：挺直身子跪着2、下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A、立而饮之 / 拔剑切而啖之 B、还军霸上，以待
6、大王来 / 项王未有以应C、其意常在沛公也 / 备他盗出入与非常也 D、故遣将守关者 / 然而不胜者，是天时不如地利也3、以下句子分别编为四组，都表现樊哙智勇的一组是（ ）今日之事何如？ 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。 A、B、 C、 D、4、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A、项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总 是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。 B、樊哙不仅能吃能喝，还能言善辩，口齿伶
7、俐，他居然把项羽说得无言以对。 C、樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。 D、从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，而抬举一番，难怪项羽愿听。5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。_ _ (2)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。_ 【周末检测】1、 ，风雨兴焉。2、积善成德， ，圣心备焉。3、 ，无以至千里；不积小流， 。4、骐骥一跃，不能十步； ， 。5、锲而舍之，朽木不折； ， 。6、蟹六
8、跪而二螯， ，用心躁也。【课堂反思】鸿门宴答案1、使，派。 说，劝说。 无所，没有。山东，崤山以东。 旦日，第二天。数，屡次。目，名词用作动词，使眼色。若属，你们。翼，名词用作状语，像翅膀一样。举，尽。须臾，一会儿，片刻。度，估计。 去，距离。2、写出下列加点词的活用。 （ 1） 沛公军（驻军，动词）霸上。 (2) 沛公欲王（为王、称王，动词）关中。(3) 不可不语（告诉，动词）(4)吾得兄(像对待兄长一样)事之。 (5) 吾得兄事（做事、侍奉，动词）之。(6) 籍（登记，动词）吏民。(7)项伯乃夜(连夜)驰之公军。 (8) 范增数目（使眼色，动词）项王。(9) 道（取道，动词）芷阳。(10)
9、 常以身翼(像翅膀一样)蔽沛公。3、(1) 秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。2、这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。3、特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。4、做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢?5、刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。【固学案】1、 C 窃：副词，可理解为“私下里、私意”等意思。2、 A第一个“而”是表修饰关系的连词，可译为“地、着”等；第二
10、个“而”是表顺接关系的连词，可不译。B.两个“以”都是表目的关系的连词，可译为“来”。C.两个“也”都是表陈述语气的助词。D.两个“者”都是表因果关系的助词，可译为“的原因”。3、 D 只是问话，不能表现智勇。只是描述其吃状，也不能说明智勇的情况。4、 A项庄未能刺杀到刘邦，不能理解为他心软、手软，而是因为有项伯的及时保护。5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 译文：瞪眼看着项王，头发竖立起来，眼眶都快要瞪裂了。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。周末检测】4、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。5：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
