1、高考资源网（） 您身边的高考专家苏幕遮学案【学习目标】 1、了解周邦彦的生平事迹； 2、品味语言,了解及该词格律严谨、语言清新自然的特点； 3、掌握词的内容、表现手法，把握词的意境。【重难点】掌握词的内容及表现手法。 【学法指导】 1、课前30分钟结合知识链接和课文注释，独立完成高效预学14题，用10分钟进行小组讨论；2、课堂用15分钟分组讨论高效预学题并展示3、4题；3、课堂用15分钟分组讨论完成探究案并展示，用20分钟学生独立完成课堂达标并展示。【预学案】一、知识链接周邦彦（1056年1121年），中国北宋末期著名的词人，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知溧
2、水县等。徽宗时为徽猷阁待制，提举大晟府。精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严，语言典丽精雅，长调尤善铺叙，为后来格律派词人所崇。旧时词论称他为“词家之冠”。有清真居士集。二、高效预学1、给下列加点的字注音。燎沈香（ ） 消溽暑（ ） 窥檐语（ ） 干宿雨（ ） 小楫轻舟（ ） 芙蓉浦（ ）2、解释下列诗句中加点字词的意思。消溽暑： 侵晓窥檐语： 干宿雨： 叶上初阳干宿雨： 小辑轻舟，梦入芙蓉浦： 3、上片写景，词人抓取了哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？ 4、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。试赏析“呼”和“语”的妙处。 【探究案】词的下片，词人抒发了自己的思乡之情，那么他抒发情感的表达方式有什么特别之处？ 【课堂达标】吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？ 【课堂反思】 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696
