1、高一语文必修二导学案 编制：单春晖 史朝辉 审核：张华君 审批： 使用时间： 写景状物散文导学案四【学习目标】（1）掌握写出真情实感的方法（2）学会如何处理散文的感情【学习过程】【自学自测】【知识链接】一散文的感情人常说“感人心者，莫先乎情”。文章若想打动人、感染人，就要挖掘内心深处的灵魂，抒发内心深处的真情。“感情真挚”就是要求学生在作文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感，以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。散文主要表达的是情怀和境界,它适合表达人性的
2、真善美,它表达的是个人在生活中的感受。文学作品都是带有感情的，但小说、戏剧的作者，往往把自己强烈的感情倾注在人物形象的塑造上，作者对生活的感受、对人物的爱憎褒贬，一般是通过间接的方式表现出来的。 而散文则不一样，它常常象诗歌一样，每每用直接抒情的方式抒写胸臆，不仅使读者知其理、 晓其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。（1）情要真，反对无限拔高，矫揉造作。 唯有真情实感，才能打动别人。无病呻吟的感慨，大而空的口号，之所以难以引起他人的共鸣，其根本原因就在于“透着假”。王国维在人间词话里说过：“能写真景物，真感情者，
3、谓之有境界。”一篇文章，如果材料失真，只能给人一种矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使人感动。当然我们强调真实不是说不能虚构，而是说虚构的情节也要合乎实际，合乎事理，合乎自然。采用把发生在甲同学身上的事移到乙同学身上，这种移花接木的方式当然是可以的。所以，作文中欲抒之情，心须是发自内心的真情。（2）情要美，反对自以为“真”，格调不高。 真情也有高尚与卑劣之分，能引发读者共鸣的唯有高尚的、健康的、积极的感情。如果是卑俗的情感，即使再真实，也不能感人。一个小偷，强烈地想偷别人的东西，把这种感情写入文中，感情是真实了，但令人厌恶。因此要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。（3）情
4、要深，反对浮泛浅薄，无病呻吟。 心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。文学大师福楼拜在创作包法利夫人时，有一个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，抽泣异常。一问，才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。二、怎样才能“感情真挚”（一）生活中的真善美生活是感情的源泉，感情来源于多姿多彩的生活。只要有一颗敏感、善感的心，树立热爱生
5、活的态度，对周围的人、事、物细心观察，深入感悟生活中的真善美会培养你积极高尚的情操，会形成你健康向上的感情，有了这样的感情，你就会去追求光明与正义，鞭挞黑暗与邪恶。古语 高一语文必修二导学案 编制：单春晖 史朝辉 审核：张华君 审批： 使用时间： 云“文如其人”，这种爱憎之情，真挚之感就会留驻笔端，倾注文中。要树立正确的“三观”：即正确的世界观，正确的人生观，正确的价值观。高考是一种综合素质的考试，是通过考试来选拔人才的，而且近年的高考作文题越来越重视文章的人文色彩。一篇文章的思想是否健康，有时比是否准确还重要，它从一个侧面反映考生的思想品质，因此不可不慎重。 （二）注意表述的分寸在写作中，注
6、意把引起情感活动的体验对象和前因后果表达准确，注意由于人物不同的地位、心境而表现出来的情感独特性。一方面要我们练自己的感官，使之能灵敏、准确地反映外界的刺激，摆脱粗欲、混沌的状态，一方面要辩析自己感官传出来的感受，捕捉因各种因素而引起的情感变化。 （三）要恰当运用抒情的方式 1、直接抒情常以真诚、浓烈而动人心弦。直接抒情有时出现在一篇文章或一个段落的开头，起到点明全文主旨或段落主旨的作用。2、间接抒情：间接抒发感情。是一种寓情于叙述、描写、议论等各种表达方式之中的抒情方式。其表达形式比较委婉含蓄。3、在细节描写中绘出真情。其实细腻的细节描写，从来就是很能打动人的。朱自清散文背影之所以一直感人至
7、深，很重要的一个原因就是作者细致地描绘出了父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为“我”买桔子的细节。4、在景物中烘托衬出真情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在人间词话里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩”，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。景物描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增强感染力。【自研自悟】【名作赏析】合欢树史铁生世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不
8、相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者
9、是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦! 根本没用!”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，
10、我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。 高一语文必修二导学案 编制：单春晖 史朝辉 审核：张华君 审批： 使用时间： 三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不
11、住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子
12、不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我
13、老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。【我的评点】 二、我的收获高一语文必修二导学案 编制：单春晖 史朝辉 审核：张华君 审批： 使用时间： 【自练自提】一片段练习“感时花溅泪，恨别鸟惊心”， “花如解语迎人笑，草不知名随意生”，“以我观物，物皆着我之色彩”，选取自己喜欢的景物，写一个融情于景的片段。二 写作训练 以“-，你在我心中最美”为题，写一篇写景状物散文，不少于800字。
