1、班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：写景状物散文导学案二【学习目标】学习写景状物散文中修辞、句式等写景手法的运用。【学习过程】【自学自测】【知识链接】写景散文的语言艺术人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象，春种秋收、日出日落等节令时序，鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才将景物描写得生动传神呢？除了上一节我们讲的要抓住景物特征，还需要有独特的语言魅力。
2、请大家比较下面两个句子在表达效果上的优劣：1、 天上飘来形态各异的云。2、天上的云，姿态万千，变化无常：有的像洁白羽毛，轻轻地浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地聚拢着；有的像羊群，来来去去，悠悠闲闲；有的像一张大棉絮，满满地兜住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马这两个句子，很直观地将描写的效果展现在我们的面前。描写用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。我们也许不能像经典文章那样语言凝练、深刻隽永，但我们完全可以让语言优美，朴素清新，只要我们在以下几个方面留意：一、善用巧妙之词，描摹生动美（一）活用叠字叠词，使韵律
3、动起来叠字叠词，在我国古典诗词歌赋中的运用十分广泛，它造成一种走月流云的音韵美或反复回环的抒情气氛。朱自清先生的散文中，叠字叠词随处可见。下面仅举一例作为说明。请看下面一段文字： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月
4、色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。短短几百字，连续使用了“曲曲折折”“田田”“亭亭”“袅娜”“粒粒”“缕缕”“仿佛”“渺茫”“密密”“脉脉”“静静”“薄薄” “淡淡”“参差”“斑驳” “弯弯”等叠字或连绵词，读起来简直就是朗朗上口的诗篇。（二）妙用动词，使景物活起来写景的文章用词不仅要准确生动，还要尽量将词用“活”，尽量将优美的景致用准确生动的词语表达出来。我们不妨拿何其芳的秋天来举例子，诗中有多处词语都用得可以说是巧妙无比。如： 秋天栖息在农家里。秋天游戏在渔船上。 “栖息”一词一般指鸟类停留，休息，在这里却用来形容秋天的到来，把秋天比作小鸟，给人一种轻盈可爱的感觉，
5、同时又生动形象地点明了季节的变化，可谓一举两得；“秋天游戏在渔船上”中的“游戏”一词使秋天有了一种动态感，使秋天渔船交融在一起，描绘了和谐的画面，暗示了秋天已融入了人们的生活。（三）巧用色彩词，使景物靓起来。赤橙黄绿青蓝紫，万千色彩打造了一个千娇百媚、亮丽迷人的世界，只有用充满色泽的语言来描绘，才能呈现或清纯或散淡或沉郁或悲怆的人生万端景象。如：有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的细粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之间可见开放的缝隙了；有的已经开放，正迎着和风舒展着自己洁白如玉的花瓣。荷花里面是黄色的花蕊，一丝丝的，多得数不清。花蕊的中间长着一个绿色的小莲蓬。【牛刀小试】（选做
6、）亲爱的同学们，你们留意过校园的法桐树吗？你发现花池内的美人蕉、月季花和三叶草也在偷偷地变化了 必修一导学案 编制：单春晖 史朝辉 审核：张华君 使用时间：吗？你观察过校园内的若水湖吗？请以“不经意间，我走近校园的 ”为开头，描写校园中的一种景物，要求锤炼语言，尽量用上叠字叠词、传神动词和恰当的色彩词。 【自研自悟】【知识链接】一、运用缤纷修辞，铺展装饰美 经典的写景散文里，不论是朴素美的“淡妆”，还是装饰性的浓抹，都使语言生动形象至极，尤其是缤纷的修辞，仿佛优美的旋律萦于耳际，久久绕梁。散文里，比喻、拟人、反问、对比、夸张、排比、反复等常见修辞手段，琳琅满目，比比皆是，把语言装饰起来，如同语
7、言艺术的长廊，增强了文章的艺术感染力。举几个例子：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”（荷塘月色），把月光比作流水，写出了月辉照耀、一泻无余的景象；梅雨亭“仿佛一只苍鹰展着翅浮在天宇中一般”（绿），把亭子比作雄鹰，写出亭子凌空欲飞的气贯长虹之美感。这样的语言，状物写景，形象生动，又把静态的食物写的具有了动态的美感，一箭双雕。通感的修辞手法，也可以把语言技艺运用的炉火纯青。在朱自清荷塘月色里，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，前一句用渺茫的歌声描绘出“清香”飘渺，似有似无的荷之清香，动静相宜，
8、虚实相生。后一句则用“名曲”的旋律来形容表明光与影的和谐，与小提琴演奏的名曲一样悠扬，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，充分调动读者的各种感官，给读者以丰富的联想和想象，使人如浴荷塘月色之中，进入诗境一般。博喻也是我们可以运用的一种手法。 “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”（荷塘月色）一段话把花朵比作温润的明珠、闪烁的星星、出浴的美人，把月下荷花的温润、纯洁、柔美脱俗写的活灵活现。二、恰用整散句式，流淌节奏美能熟练运用整句、散句，整散结合，将使写景散文既显得朴素自然，又显得清新流畅，凝练典雅。 朱自清的绿
9、中有这样一段：这里平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅：她轻轻地摆弄着，像跳动着的初恋的处女的心：她滑滑的明亮着，象涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩冷人想着所曾触到的最嫩的皮肤：她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色。”这段话，作者不仅运用博喻的修辞手段，而且，利用排比，多角度、多侧面地从视觉、触觉等方面形象地表现出梅雨潭水绿的波状、情致、柔润、清亮，令人叹为观止!三、引用化用古典诗句，增强意趣美将古典诗词信手拈来为我所用也是拓展散文语言意境的一种方法。它使散文既具有生活的新鲜，又具有文化的厚重。看（荷塘月色）中的一段：忽然想起采莲的事情来了。采莲是江
10、南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起，西州曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”作者不满于眼前的黑暗恐怖，希望得到自由与民主。在文中，作者将
11、采莲赋西州曲信手拈来，把江南生活的自由美好淋漓尽致的展现在读者面前，与现实的黑暗恐怖形成鲜明对比。典型、充分，又具有浓郁的诗情画意。四、合理想象联想，拓展意境美联想和想象使景物描写变得更加形象、生动，在眼前之景后，想象可以拓展景物的意境。看这段走，看云去：云，一朵接着一朵，在蔚蓝如湖的天穹里漂泊。如帆影，如羊群，如堆积的白雪，如一群要多可爱有多可爱要多潇洒有多潇洒的少男少女的优美身影。是从小河里升起来的，是从湖泊里升起来的，是从幽谷里升起来的，是从森林里升起来的。 为什么要升腾？为什么要漂泊？为什么要追寻？是因了怎样难以抗拒的诱惑，才有了这无形的组合？是因了怎样永恒的心事，才有了这无言的诉说？
12、！云，优美地移动着舞步。云在一刻不停地变幻，风是天才而伟大的导演，而天空，则成了最广阔的舞台。作者对升腾的云合理而恰切的想象，使我们增加了对云的认识。【牛刀再试】（选做）我们的文字如果能运用修辞、整句、引用诗词、合理想象，是否会更丰富呢？请再次装点你的描写片段。 【自练自提】一、美文评点（任选一篇进行评点）春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥-软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满
13、天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了-春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个
14、孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，必修一导学案 编制：单春晖 史朝辉 审核：张华君 使用时间：千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名-“春”。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
15、 春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。【我的评点】月光下的探访李汉荣今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈。月光下的南山，显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月晖在茂密青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这层出不穷的天上的雪啊。我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头，都被月色整理成一派柔和。蝈蝈弹着我熟悉的那种单弦吉它，弹了几万年了吧，这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子的唧唧夜话，说的是生存的焦虑、饥饿的体验、死亡的恐惧
16、，还是月光下的快乐旅行？在人之外，还有多少生命在爱着，挣扎着，劳作着，歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不测的宇宙里生存，是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐慌，不小心还会伤害了它们。我对它们最大的仁慈和帮助，是不要打扰它们，慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子们的。这么一想，我心里的牵挂和怜悯就释然了。我继续前行，我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限里做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的
17、底细、花的底细，此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料？我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色，偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去我惊叹这小小生灵的伟大自律精神，我想鸟的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧，想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊，它们俯瞰过、超越过那么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，我看见一棵橡树上挂着一个鸟巢，我踮起脚尖发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛，那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的月光，这使它看上去更像是一个微型天堂。如果人真有来生，我希望我在来生里是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽几滴露水就是一顿上好午餐，然后我用大量时间飞翔和歌唱，我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝我简单的卧室兼书房因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光【我的评点】二、我的收获三、 写作训练 以“这也是一幅画”为题，写一篇写景状物散文，不少于800字。
