1、2021届高三历史上学期11月中学生标准学术能力诊断性测试试题 本试卷共300分，考试时间150分钟。一、 择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 24雷海宗在中国文化与中国的兵一书中指出，春秋之际只有“士”才能当兵，兵都是贵族，而 农工商不能当兵，至战国则全民皆兵。这一变化反映了 A四民阶层的形成 B百家争鸣的效果 C学在官府的打破 D政治结构的转型25汉初刘邦“徙齐楚大族五姓关中，与利田宅”，之后汉帝多在即位之初为自己修建陵寝时把大批 关东豪族迁往关中。这一行为 A加强了地区经济联系 B推动了经济格局的变迁 C有利于加强中央集权
2、 D意在打破宗族血缘关系26唐代社会涌现出一批天下闻名的女性人物，其中既有民间才女，还有著名的官妓和女道士，也多 有宫廷才女。这种现象 A冲击了儒学的正统地位 B源于民族交融的推动 C得益于开放的社会风气 D颠覆了传统纲常礼教27明初，“有司责民出铜，民间皆毁器物以输官鼓铸，甚劳，而奸民复多盗铸者。又商贾转易，钱 重道远，不能多致，颇不便。” 这一现象 A打破了官营垄断 B促使纸币的发行 C导致白银的流通 D推动冶铁业发展28下表是清华学校赴美留学所学专业人数统计表，该表反映了 A近代工业发展的迫切需求 B清末新政促进教育现代化 C国民政府与美国联系加强 D弃医从工风潮的蓬勃兴起29梁启超指出
3、，共产主义和商周时期的井田制度处于“同一立脚点”；在孙中山看来，“共产主义在 外国只有言论，还没有完全实行，在中国，洪秀全时代便实行过了”；无政府主义者也把大同思想 认为是共产主义的实质和精髓。这些认识客观上 A确立了向西方学习的新途径 B有利于马克思主义的传播 C为国民大革命提供思想基础 D实现了马克思主义中国化30山东抗日根据地对民兵的优待规定：对贡献突出者，给以40200元不等奖励和名誉奖励；作 战有成绩者颁发奖状表扬；负伤致残者每年发给抚恤金100300元；作战牺牲者发给丧葬费 200 元，一次性善后抚恤金400元等。这些措施 A提高了根据地军民生活水平 B有利于打破经济封锁 C密切了
4、根据地党和人民关系 D增强了抗战胜利信心31新中国成立前，文教、科技和卫生方面的知识分子有200万人左右，到1957年，全国仅教育系 统拥有教师的数量就达233.54万人，全国参加业余学校学习的职工共763.2万人，其中扫除文盲 78.4万人。这表明新中国 A高度重视增强文化软实力 B构建了完善的人才培养体系 C注重新政权意识形态教育 D集中力量解决社会主要矛盾32古希腊的神话包括神和英雄两大部分，英雄大多都是神和人生下来的半神半人，都具有强壮的体 第6页 共12页 格，过人的才能和非凡的信念。哲学家欧赫迈鲁斯曾说：“神是以前活着的王。”这反映了古希腊 A民主政治促进了文化繁荣 B宗教意识淡薄
5、 C哲学源于宗教神话的创造 D文化的人文性3316世纪时期的狄更斯：“英国的新教主义最终不容避免地与其民众的民族自我表现混为一体。” 而同时代的英烈传也认为奉行新教主义的英格兰，是上帝选定的民族。这说明此时英国 A制度先进彰显民族优越感 B宗教改革增强了民族意识 C意图争夺欧洲新教领导权 D文艺复兴强化了自我认知341934年，一些人认为美国产业复兴是欺骗群众，促进了工人运动，而限制生产量和价格是“社 会主义”；1934年罢工人数增到146万多人。这说明罗斯福新政 A意在维护资本主义制度 B注重保护弱势群体利益 C未取得预期效果而失败 D因触及多方利益而曲折351958年，戴高乐提出要求改组北
6、约的所谓“三头体制”计划，取消北约的军事一体化，1966年 法国退出了北约军事组织，随即北约总部迁往了布鲁塞尔。这表明 A欧共体冲击两极格局 B西方阵营出现分化 C多极化趋势快速发展 D北约已经难以为继41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 礼教是古代社会思想政治教育中最基本的内容。始于西周，注重将礼义的传授与礼仪的训练相结合，主要体现在学生的日常教育中；春秋战国时期，礼教理论逐渐形成与发展；汉王朝将礼教作为思想政治教育的核心，重视礼仪规范建设，制定了礼仪规范，并通过学校进行礼仪教育；西晋时期比较重视学礼，北魏孝文帝将礼教视为治国之本；唐代以化民成俗来实施礼教，用制度规定强化礼教，完善礼
7、的内容，且通过对孔子的褒奖、树立孔子在教育中的地位来实施礼教；宋代统治者，重视兴建孔庙和对孔子及其门人和后裔的封赐优礼，这一点在族规家训中也有充分体现；在明代的小学课程结构中，规定晚学把习礼仪、演习诸礼作为一项重要内容，小学教材也把家礼作为教本。清朝继承了之前的礼教内容和方式。摘编自傅琳凯中国古代思想政治教育史研究材料二 建党初期，我党坚持以马克思主义为指导，努力抓革命教育，创办工农业余学校和革命干部学校；20年代后期和30年代前期国际共产主义运动和共产党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，1928年，毛泽东指出要实行“无产阶级的思想领导”，古田会议确立了红军教
8、育的思想和方法；抗战时期，党把思想政治教育作为干部学校教育的中心环节。19361938年间创办了一大批培养抗日革命干部为目标的干部学校。为了克服我党干部队伍中普遍存在的主观主义、宗派主义和党八股的错误倾向，我党第一次在党内开展了大规模的整风运动。1949年，在党的七届二中全会上，毛泽东首次提出了“两个务必”的要求。摘编自王秀良中国共产党的干部思想政治教育研究（1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代礼教的特点及影响。（13分）（2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期党开展干部思想政治教育的特点和影响。（12分）42阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 吴于廑先生曾提出“世界历史的
9、横向发展”的概念，他说这是“指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放,由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。”钱乘旦先生提到，马克思、恩格斯在文章中也多次表达过同样的思想，即资本主义构造了“世界历史”。从“世界史”的角度看问题，“圈”的限制被资本主义突破了, 历史继续其“从分散到整体”的发展。这个过程至今仍在延续,这就是所谓的“全球化”。摘编自史学理论研究2015年“世界历史博导论坛”根据材料所述观点，自拟论题，运用世界近现代史知识予以阐述。（要求论题明确，史论结合，逻辑清晰）（二）选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所
10、做的第一题计分。45【历史-选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料 唐代漕运改革首推刘晏。“安史之乱”使中国北部的社会经济遭到极大破坏，藩镇趁乱拒向朝廷缴纳贡赋；而朝廷长期仰赖的东南之地，虽未经战火摧残，却因运河年久失修、战争破坏而难以通运。刘晏受命于唐王朝严重危机之时，组织兵丁，发动民工，疏浚淤塞河道，改善运输工具；实行雇佣法，“以盐利雇佣,分吏督之”，用官府在江淮专卖食盐所获利润雇佣民工运输。并在唐玄宗年间裴耀卿转搬法的基础上，由直达改为分段联运；实行“教漕卒”,训练能适应各种水势和驾驶各种船只的船工水手；创立漕运奖励制度，“十运无失，授优劳，官其人”。 摘编自吴琦中国历代漕运改革述论
11、（1）根据材料并结合所学知识，概括刘晏漕运改革的历史背景。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，分析刘晏漕运改革的历史影响。（8分）46【历史-选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料 科索沃战争是继海湾战争后又一场高技术局部战争，也是北约成立50年来首次未经联合国授权而对一个主权国家采取的大规模军事行动。在战争中，北约军队跨洲部署、跨洲机动，传统的前沿与纵深、前方与后方的界线基本消失，天空界线被打破，战争时间仅有78天，作战行动由人力密集型向科技密集型转变，传统的兵力兵器密度标准失去现实意义，战略指导对战争行动的影响也更为直接，北约每次空袭均由战区最高指挥官决策。以美国为首的北约把南联盟
12、看作在欧洲彻底铲除共产主义和实施东扩战略的主要障碍，也是美国建立单极世界的势头有新发展的表现，必然对多极化进程产生较为严重的负面影响。 摘编自秦思科索沃战争的战略影响（1）根据材料并结合所学知识，概括科索沃战争的特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，分析科索沃战争的影响。（8分）47【历史-选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 张衡（78年139年），生于南阳大姓，“天资睿哲，敏而好学，体性温良。”十六岁去三大文化中心游学，十八岁入京师、观太学，之后做过太守主簿、太史令，掌管天文历法、从事科技研究。张衡有较强的古文经倾向，其文学作品多依从古文经，不言谶纬，表现出朴实严谨的文风，且有更多、更强烈的批判内容。张衡曾两次担任史官，历览前代史学经典，“条司马迁、班固所叙与典籍不合者十余事。”许结先生在张衡评传中认为张衡首先是一位哲学家，对周易太玄经的研习促使他更多地去思考，而文学与哲学启发着张衡走上探索自然的道路。张衡的四愁诗被认为是“后代七言歌行的先声。”他还把赋的创作题材转向日常生活。张衡的成就是前代文学、经学、天文学家的足够积累而至此的质变，也是一个时代经济、文化、科技等高度发达积累的结果。摘编自连靓晓张衡与东汉中期的文学教育（1）根据材料并结合所学知识，概括张衡的主要成就。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析张衡取得成就的原因。（7分）
