1、基础保分课 2道选择题题“异”法“同”，求快求准实用类文本两道选择题的考查有一定的区别，单选题所设置的选项，其信息区间跨度小，往往局限于某一段中；而双选题所设置的选项，其信息区间跨度较大，概括性强，往往需要综合全文进行理解和分析。无论是单选题还是双选题，都是对文本信息的筛选、整合与分析，所以两题的解题方法是相同的，都需到文本中找到相应的信息区间，然后与选项比对，进行综合分析；稍有不同的是单选题的信息更“显性直白”一些，双选题的信息更“隐性综合”一些。一、单选题解题技法指导技法指导单选题快解“3字诀”解题示范典例1阅读下面的文字，回答问题。百岁科界泰斗，一生赤子情怀1927年，年方14岁的张煦以
2、优异的成绩考取了交通大学预科班。1933年12月诺贝尔物理学奖获得者、被称为“无线电之父”的意大利人威廉马可尼到交大访问，张煦作为学生代表，参加了欢迎仪式的全过程。与大师面对面，极大地鼓舞了张煦，为了激励自己，他在宿舍里贴上了马可尼的大幅照片。随后的岁月里，他的办公桌玻璃板下，常年压着一张马可尼的标准照。与大师的一面之缘，成了他一生修身治学的精神支柱。1936年，年仅23岁的张煦带着优异的成绩和简单的行李，远赴美国哈佛大学、麻省理工学院研究生院学习通信工程学科。在美国求学的四年，张煦如饥似渴地学习和工作，每天的学习和实习日程都排得满满的。在哈佛听课，他总是坐在台下的第一排，一面专心听，一面认真
3、记，恨不得把老师讲的每句话都刻在心里。实验课上，他从来不肯仅仅照着书本演示一遍就完事，总是要亲自动手，边思考，边测试，直到对实验方法、测试仪器都充分了解和熟练掌握。一分耕耘一分收获，他的博士论文获得了优秀的成绩。留美的学习和生活，不仅给张煦后来从事通信工程事业打下了坚实基础，最重要的是，形成了他一生的座右铭：High Thinking，Low Living(勤奋思考，简单生活)。1940年，获得博士学位后，张煦怀着“祖国培养我，我要报效祖国”的理想，回到抗战艰难时期的祖国。回国后，他就开始了通信科学的教学和科研生涯，成为我国通信科教事业的奠基人。在他从事通信科技教学和研究工作的几十年时间里，通
4、信科技发生了重大演变。张煦顺应通信科技的发展潮流，始终站在世界通信科技发展的前沿，引领我国通信事业的发展。他不失时机地更新教学内容，率先编写相应的中文教材，不断开拓科研新领域和出版新著，并乐此不疲地把通信学科中的新理论、新技术传送到工厂、企业，无偿地帮助相关行业培训人才，指导生产和研发工作，足迹遍及全国各地。在学术上，张煦精益求精、不断探索，而生活上，他却十分简朴。一双老式中国布鞋、一身半旧中山装，这就是张煦几十年一贯的“行头”。即便是1996年交大百年校庆之际，坐在江泽民主席身边合影的张煦，依然是这样的穿着。张煦对自己的生活克勤克俭，对学生却关怀备至。从90年代开始，他捐出自己的院士津贴和部
5、分稿费收入，在电子工程系设立了“张煦奖学金”，资助贫困而成绩优异的学生完成学业。有意思的是，奖学金设立之初曾规定，获得奖学金的学生本科阶段不许谈恋爱，这在校园里传为趣谈。“多做贡献，少想享受”，这是张煦日常生活的真实写照，也是他对学子的殷殷期望。年逾八旬，对别人来说，这个年龄也许在颐养天年，张煦却幽默地说自己“八十尚不老，尤可登讲台”，坚持继续为学生们上课。2005年，92岁的张煦还亲临学校的“饮水思源”BBS论坛，与学生们在线聊天，谆谆告诫青年学子好好学习、热爱祖国、建功立业。(摘编自张文清百岁科界泰斗，一生赤子情怀)相关链接1978年11月，离开心爱的母校已整整22年的张煦终于调回了上海交
6、通大学，担任电子工程系教授、系主任。上任后，他大胆地做了几项重要决策。首先是将原来的“无线电系”改名为“电子工程系”。其次，尽快培养师资，培育科研力量。他一方面将基础比较好的青年骨干教师派出国外进修，另一方面着手自己培养研究生。(王延峰百岁院士张煦：驰骋在信息高速公路)1994年，已届八旬高龄的张煦出版了信息高速公路一书。半个世纪以来，张煦先后亲授近千名高级科研与教学人才，著述(译著)近900万字。荣膺诺贝尔奖的香港中文大学原校长高锟认为，张煦对中国通信技术的发展不遗余力，被称为“中国通信界元勋”当之无愧。(张光武百岁院士张煦的故事)技法演示下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()选项切片(
7、用“/”标记)定区间细比对A张煦在交大就读时，/与到访的无线电领域的大师意大利人威廉马可尼有过一面之缘，/这为他以后修身治学提供了长久的精神支撑。切片1：选项第一层与第一段第一句比对，两者表意一致。切片2：选项第二层与第一段第二、三、四句比对，两者表意一致。切片3：选项第三层与第一段第三、四、五句比对，两者表意一致。综上切片比对分析，A项正确。B在美国学习通信工程学科期间，/张煦的博士论文能够获得优秀的成绩/与他认真专注的求学态度、一丝不苟的科研精神是分不开的。切片1：选项第一层与第二段第一句比对，两者表意一致。切片2：选项第二、三层与第二段第二至五句比对，两者表意一致。综上切片比对分析，B项
8、正确。C1940年，获得博士学位的张煦回到了战乱中的祖国，/从事通信科学的教学和科研工作，/体现了那个时代知识分子的拳拳爱国心。切片1：选项第一层与第三段第一句比对，两者表意一致。切片2：选项第二层与第三段第二句比对，两者表意一致。切片3：选项第三层与第三段第一句比对，两者表意一致。综上切片比对分析，C项正确。D为资助生活贫困但成绩优异的学生完成学业，张煦设立了“张煦奖学金”。 /自设立以来，获得奖学金的学生本科阶段都不许谈恋爱。切片1：选项第一层与第五段第二句比对，两者表意一致。切片2：选项第二层与第五段第三句比对，原文是“奖学金设立之初曾规定”，选项没有这一限定，扩大范围，故D项错误。二、
9、双选题解题技法指导技法指导双选题巧解“3步骤”解题示范典例2阅读下面的文字，回答问题。冰心的文学之路阎纯德1919年，摧枯拉朽的暴风骤雨洗刷着中国的河山，造出了一个崭新的时代。冰心，就是随着新时代的到来，在“五四”新文学运动中产生的第一批现代作家之一。女作家中同期的如庐隐、冯沅君和苏雪林虽曾有与冰心齐名之誉，但终没有她那样的名气，稍晚一些的凌叔华、沉樱、白薇、陈学昭等人也不能与之相比。1918年秋，她从贝满女中毕业后即考入协和女子大学理预科学习。冰心说：“我是从入了正式的学校起，就选了医生这个职业，主要的原因是我的母亲体弱多病，我和医生接触较多。后来请到了西医，我就更感兴趣了，他用的体温表、听
10、诊器、血压计，我觉得这些器械是很科学的，而我的母亲偏偏对听胸、听背等诊病方法很不习惯，那时的女医生又极少，我就决定长大了要学医，好为我母亲看病。”冰心的父亲也鼓励她说：“东亚病夫的中国，是很需要良医的，你就学医吧！”冰心从小立志学医，所以尽管爱好文学，但对于代数、几何、物理、化学、生物以至于天文、地质等学科都特别用功，她都争取学好考好。冰心在协和女子大学预科一年级时，正是“五四运动”爆发的那年。后来女大并入燕京大学，称燕大女校。“五四运动”的第二天，冰心就被女校的学生会叫来当文书，投入爱国运动的行列。同时又被选为北京女学界联合会的宣传股的成员。白天，她跟着当代表的大姐姐们上街宣传，去大会旁听，
11、募捐，晚上就写反帝反封建的各种文章。群众游行示威、演说、火烧赵家楼使这位刚跨入青年行列的文静女子感奋不已。冰心说：“从写宣传文章，发表宣传文章开始，这奔腾澎湃的划时代的中国青年爱国运动，文化革新运动，这个强烈的时代思潮，把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛，使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会里的种种问题。这里面有血，有泪，有凌辱和呻吟，有压迫和呼喊都会引起我的许多感喟。”那时，联合会除了会刊登他们的宣传文字，还要他们再找报纸去发表。冰心找到晨报副刊，因为她的表兄刘放园先生是晨报的编辑。那时她才正式用白话写作，用的是她的学名谢婉莹，发表的是职务内应作的宣传文字。冰心说：“
12、放园表兄觉得我还能写，便不断寄新潮新青年改造等新出的杂志给我看。我从书报上，知道了杜威和罗素，也知道了托尔斯泰和泰戈尔。这时我才懂得小说里有哲学的，我的爱小说的心情，又显著地浮现了。我酝酿了些时，写了一篇小说两个家庭，很羞怯地交给放园表兄。用冰心为笔名，一来是因为冰心两字，笔画简单好写，而且是莹字的含意；二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”三天之后，小说居然发表了。刘放园抓住冰心毫不放松，竭力鼓励她再写。当时，发表的喜悦也使她无法放下那支已经“写得滑了手”的笔，一口气做下去，几乎每星期都有出品，多半是“问题小说”，如斯人独
13、憔悴去国秋雨秋风愁煞人庄鸿的姊妹等等。这时冰心几乎完全陷入了创作的冲动之中。由于社会宣传活动和写作，她的理科功课落后了很多，对于学习的前途，冰心有不少焦虑。在她左顾右盼之时，周围的人都劝说她弃理学文。朋友的意见终于使她改变了初衷，于1921年理预科毕业后，就改入了文本科，而且还跳了一级。从此，她立志要走文学这条道路了。(有删改)相关链接她以为“文艺好像射猎的女神”，而她是“勇猛的狮子”，在她“逾山越岭，寻觅前途的时候”，受了文艺的“当胸一箭”，于是便从“万丈的悬崖上，倏然奔坠于”文艺的“光华轻软的罗网之中”。(选自茅盾冰心论)技法演示下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()步骤选项标
14、选项敏感点定位原文对应句比对分析做判断A文章开头通过冰心与同期和稍晚的一些女作家在名气上的对比，表现出冰心在文学上的突出成就，也为下文写冰心最终弃理从文做了很好的铺垫。见第段和第段画单横线的部分。“为下文写冰心最终弃理从文做了很好的铺垫”分析不当。开头的对比带有作者明显的评价，弃理从文因“理科功课落后了很多”“周围的人都劝说她弃理学文”，且发生在冰心弃理从文之后，不能说是铺垫。故A项错。B“五四运动”爆发后，冰心做了燕大女校学生会的文书，又被北京女学界联合会选为宣传股成员，这是因为冰心名气很大，成绩优异，写宣传文章很积极。见第段和第段画点线的部分。“这是因为冰心名气很大，成绩优异”分析不当。原
15、文中没有说原因是“冰心名气很大，成绩优异”；且“写宣传文章很积极”是在被选之后。故B项错。C冰心受到表兄刘放园的鼓励和新出版的杂志书报的影响，对小说有了更深的认识，懂得了小说中是有哲学的，写出了不少“问题小说”。见第段和第段画双横线的部分。通过比对分析，很明显可判断C项正确。D冰心运用形象化的比喻来指出自己是如何走上文学之路的，她认为自己被文艺俘获，在文艺的影响下，原本狮子般勇猛的她变得柔软文静了。在“相关链接”中。“在文艺的影响下，原本狮子般勇猛的她变得柔软文静了”分析不当，明显是对“相关链接”内容的错误理解。“勇猛的狮子”是说冰心的个性在追求中体现出的一种精神，“光华轻软”是说文艺的特点和
16、文艺给冰心的审美感受。可判断D项错。特别提醒：本选项的设置是依据“相关链接”而来，这也提醒考生在阅读和答题时均应高度关注“相关链接”。E文中叙写冰心的人生经历，表现冰心的思想变化，突出冰心的文学追求，多次借用冰心的原话，有利于凸显内容的真实性，让文章更具说服力。第段及“相关链接”。本选项考查了对传记的整体阅读，信息涉及面广，选项概括性强。选项前三小句(一个逗号为一小句)侧重内容方面的理解分析，这三小句与原文所叙冰心1918年秋开始的相关事件中所反映的内容一致；选项后三小句侧重从传记写作技巧方面(引用)分析，“多次借用冰心的原话”这一点在文中体现得很明显，而引用传主的原话的作用正是“凸显内容的真
17、实性，使文章更具说服力”。通过分析判断可知E项正确。三、综合应用演练以上单选题的解题技法和双选题的解题技法只是相对的，不是绝对的。在解题过程中，是综合灵活使用的。一个题，针对不同的选项，有的可能运用“3字诀”，有的可能运用“3步骤”。解题方法，重在变通；高效解题，“不择手段”。阅读下面的文字，完成13题。(12分)周有光：步履不停追寻思想之光2017年1月14日，著名语言学家周有光先生在北京辞世。就在前一天，老先生刚刚度过了他112岁生日。“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”。当生命终极刻度停在“112”时，周有光曾经说的那句经典“长寿感言”，为告别添了一丝和暖的意味一个思想有光的灵魂，终于被上帝
18、想起了。上海圣约翰大学是周有光早年求学之处，有人说，透过圣约翰的校训“Light And Truth”(光明与真理)，似乎就能读懂周有光。历经世纪沧桑，周有光身上葆有中国知识分子的高贵品格。圣约翰大学奠定了他治学的精神底色。在圣约翰大学，周有光攻读经济学，但他还广泛阅读了文学、世界史等各方面的书籍，受益颇深。学校要求学生每天读英文报，一位英国教师教导他们，每天看报要问自己：“今天消息哪一条最重要？”“为什么这条消息最重要？”“这条消息的背景你知道不知道？”向自我提问、独立思考，不知道就赶紧去查阅百科全书，这成为他一生治学的方法和习惯，他也因此积攒了极其丰厚的知识储备。后来，沈从文还开过玩笑，送
19、他一个“周百科”的称号。这仿佛成为一个奇妙的隐喻。改革开放后，周有光担任简明不列颠百科全书中文版的三位编委之一，参与翻译简明不列颠百科全书。50岁前，致力于经济领域，50岁后，事业骤然改弦易辙。1955年，新成立的中国文字改革委员会急需人才，周先生从上海调到北京。此前，他在上海复旦大学经济研究所教书。把他作为专才调入“文改会”，是因为他的“业余爱好”。从20世纪20年代初，他就关注语言文字，认识到语言文字在社会发展、人类进步中的重要作用。他说，语言使人类别于禽兽，文字使文明别于野蛮，教育使先进别于落后。进入全球化时代，他更是极力推进语文现代化，指出教育现代化是国家现代化的基础，语文现代化是教育
20、现代化的前提。周有光参与制定汉语拼音方案，参与设计、推广汉语拼音体系，后来被公众誉为“汉语拼音之父”。而他本人极其谦逊，觉得这样称呼不好，多次对别人说：“读过我书的人，决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上。”周有光还预测了21世纪华语和华文的变化趋向：华语将在全世界华人中普遍推广；汉字将成为定形、定量、规范统一的文字，汉字在21世纪后期可能要再进行一次简化；拼音将帮助华文在网络上便利流通。拜访过周有光的人，都会注意到他仅仅9平方米的小书房，以及那张脱了漆的旧桌子。别人觉得这书房太狭小了，周有光说：“够了，心宽室自大，室小心乃宽。”周有光走过了沧桑百年，作为上世纪的老人，他却一直跟得上时代潮流，适应
21、新科技，心里也始终装着风云变幻的世界。他曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”他不断反思个人思想发展历程，总结中国现代化的经验教训，提出人类社会发展的“三大规律”“五大自由”等思想，为当代研究者予以深刻的启发。85岁退休后，他研究文化，完成了大约一半的著作。百岁后仍然笔耕不辍，100岁出版百岁新稿、104岁出版朝闻道集、105岁时出版拾贝集，以及周有光文集从世界看中国：周有光百岁文萃逝年如水：周有光百年口述等。相关链接他(周有光)说：“每次到北京图书馆去借书，总要绕道去看看儿童阅览室，看到孩子们拥挤在一间大屋子里，那么认真地阅读注音读物，使我高兴得要掉下眼泪！”周先生对开启民智、促进教育现
22、代化进而推进整个国家现代化的拳拳之心，由此可见一斑！(读周有光书的人越多，中国越有希望张森根先生访谈录)我的小书桌桌面已经风化，有时刺痛了我的手心；我用透明胶贴补，光滑无刺，修补成功。古人顽石补天，我用透明胶贴补书桌，这是顽石补天的现代版。(周有光窗外的大树风光，作于104岁)两代宗师，半路出家堪称语父；百年巨匠，一生归宿可谓书童。(中国槛联报挽汉语拼音之父周有光)1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”，从周有光的“长寿感言”中，我们可以感受到一个知识分子面对生命与死亡的坦然。B“圣约翰大学奠定了他治学的精神底色”，其中的“精神底色”是指丰厚的
23、知识储备、良好的治学方法和习惯。C周有光担任简明不列颠百科全书中文版的编委，参与翻译简明不列颠百科全书，“周百科”的美誉，真可谓实至名归。D周有光在窗外的大树风光中写道：“我用透明胶贴补书桌，这是顽石补天的现代版。”体现了其“心宽室自大”的豁达与乐观。解析：选C“周百科的美誉”并非因为“参与翻译简明不列颠百科全书”，而是其在圣约翰大学求学期间广泛阅读、查阅书籍，积攒了极其丰厚的知识储备。所以不能说“实至名归”。2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A挽周有光联“两代宗师，半路出家堪称语父；百年巨匠，一生归宿可谓书童”。用“书童”突出其晚年酷爱阅读。B周有光认为语言和文字
24、是人和禽兽、文明和野蛮相区别的重要标志。进入全球化时代，他更强调语文现代化的重要性。C周有光曾预测：华语将在全世界得到推广；汉字将成为统一的文字，并可能要再进行一次简化；拼音将帮助华文在网络上便利流通。D周有光“认真思考了这个世界”，他的思考就是反思个人思想发展历程，总结中国现代化的经验教训，提出人类社会发展的规律。E周有光一生步履不停：早年专攻经济，近50岁时“半路出家”，由经济转入语言，85岁又成为文化研究者，百岁后依然笔耕不辍。解析：选BEA项，“突出其晚年酷爱阅读”错误，对联以“书童”赞扬了周有光甘为人梯的精神；C项，“华语将在全世界得到推广”范围扩大，原文是说“华语将在全世界华人中普
25、遍推广”；D项，以偏概全，根据原文最后一段，其思考的内容更广泛。3周有光身上具有知识分子怎样的品格？请结合材料简要分析。(4分)答： 答案：坚持不懈，追寻思想之光：独立思考，紧跟时代潮流，反思个人思想发展历程，总结中国现代化的经验教训，提出人类社会发展的规律。天下为公，担当道义：早年就关注语言文字，认识到语言文字在社会发展、人类进步中的重要作用；进入全球化时代，更极力推进语文现代化；关心儿童的阅读状况。谦逊、淡泊名利：辞却“汉语拼音之父”桂冠。不畏艰苦，精神富足：工作条件极其简陋，9平方米的书房，风化了的小书桌，他却满足快乐，在这样的条件下创作出了大量的著作。“传记选择题”保分练(时间：30分
26、钟满分：24分)一、阅读下面的文字，完成13题。(12分)独一无二的贫民作家1911年，萧红出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭。父亲专制而保守，在萧红初中毕业以前，就为她订了婚，毕业后不再让她上学。这样，她接受教育及自由婚姻的权利过早地被剥夺了。周遭房客的女人、农妇和她们的女儿，以不断重复着的险恶的命运呈现给她。她感到恐怖。出于叛逆和反抗，萧红离家出走，流浪生活。这使她由一个地主的女儿沦落为流浪者、穷人，进而构成她命运的全部，包括文学的命运。萧红的文化身份自然生成了两个视角：一个是女性，一个是穷人。从写作第一部小说王阿嫂的死开始，萧红就把她的文学献给了“永远被人间遗弃的人们”，其实也就是穷人和
27、妇女这两部分人民群体。在萧红笔下，众多穷苦女性的受难与惨死，更多的是来自她们的丈夫、婆婆、尊长，来自家庭和社会的歧视、侮辱和迫害，来自文化压迫。但是，萧红并不作抽象的描述，而是把不幸和死亡连结在日常生活的每一个细节里。每一个网眼都透出人类的愚昧。萧红说过，文学就是跟人类的愚昧做斗争。萧红在尝试创作时，曾经接受过左翼政治的影响，但在一生的写作过程中，基本上弃除了意识形态的规训，而坚持个人的自由写作。在她那里，穷人与女性的双重视角，充满着人本主义色彩，与当时建基于阶级斗争理论的中国左翼文学是很不同的。萧红与文学史上以表现乡土著名的右派作家，如废名、沈从文等人也有根本的不同。废名笔下的中国农村不曾出
28、现压迫、苦难与挣扎，他写的是现代的“世外桃源”，恬淡、空灵，周作人称之为“梦想的幻景的写相”。沈从文在一些作品中虽然也写及农村的苦痛，但是他和废名同样喜欢制作牧歌情调，说到底，它源自东方的一种文人情结。萧红没有这种文人气，她直接介入中国农村的黑暗现实，没有距离，没有创作家的所谓“美学观照”，她把自己也烧在那里面。即便是女作家，在写作中也未必一定用女性视角观察和处理生活。比如张爱玲，在她叙述的时候，她是冷静地旁观着的，使用的是“第三只眼”。五四时的涂女士、庐隐，都是持女性视角的，但也跟许多知识分子作家一样，缺少穷人的视角。像萧红这样兼具了穷人与女性视角的“复眼”者，在中国现代作家中，恐怕是唯一的
29、。英国作家、女性主义者伍尔芙说：女性的风格是自由的风格。拿这句话来概括萧红的写作，是最恰当不过的了。萧红的自由的风格，表现在她对社会和人生悲剧的诗性书写上。同时，她将小说散文化，逶迤叙来，无边地伸展，只需忠实于个人的生活经验和生命体验，通过自由联想连缀起来，而无须依赖虚构的想象。从土地上生长出来的文学生机勃发。鲁迅曾经为生死场作序，赞赏作者描写的细致、明丽和新鲜。胡风写了读后记，称作“不是以精细见长的史诗”。他认为作者把一种女性的纤细感觉与非女性的雄迈的胸境相结合，在女性作家中是独创的。萧红同聂绀弩谈文学时，曾经这样说过：“有一种小说学，小说有一定的写法，一定要具备某几种东西，一定写得像巴尔扎
30、克或契诃夫的作品那样。我不相信这一套，有各式各样的作者，有各式各样的小说。”她不承认小说有所谓“范式”或者“顶峰”，不同意对她的小说的散文化写法的批评意见。她坚持己见。五四之后的一代作家中，萧红因袭的负担最小，她的文学资源主要来自新文学传统，这个传统刚刚形成，说不上深厚，但因此也就最少腐朽和保守的东西；它是现代的，开放的，尊重个性与自由的，这就给她的创作提供了更大的创造空间，带上更多的个人天才的特点。(摘编自林贤治回首看萧红)相关链接她打破了传统小说单一的叙事模式，创造了一种介于小说、散文和诗之间的边缘文体，并以独特的超常规语言、自传式叙事方法、散文化结构及诗化风格形成了别具一格的“萧红体”小
31、说文体风格，促进了现代小说观念的更新。(徐晓红论萧红的小说创作)生死场是描写东北人民愚昧麻木的，是描写东北大地苦难生活的，是描写整个民族痛苦遭遇的，但更是描写东北人民对自身的拷问的，更是描写东北大地对“生”的追求的，更是描写整个民族对“自强”的渴望的。阅读萧红的作品能够增强人们的忧患意识，这些对于生活在幸福之中的我们如何不断奋进是非常重要的，这也是今天我们再读萧红的意义所在。(刘勇今天为什么再读萧红)1.下列说法中，不能体现萧红写作“自由的风格”这一特点的一项是(3分)()A萧红的小说有别于传统的叙事模式，是介于小说、散文和诗之间的边缘文体。B生死场是表现民族苦难的，阅读这样的作品会激发、增强
32、读者的忧患意识。C萧红的小说大多源于个人的生活经验和生命体验，使得她的小说具有自传小说的特点。D萧红认为小说没有一定的范式，认为作家是各式各样的，作品也是各式各样的。解析：选B“生死场是表现民族苦难的”主要是从萧红作品内容出发，“激发、增强读者的忧患意识”则是从受众的角度出发谈阅读萧红作品的感受，这些表述均不符合题干中所说的萧红写作的“自由的风格”。2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A萧红认为“文学就是跟人类的愚昧做斗争”，所以她的小说以塑造愚昧的人物形象为主，并予以批判，以达到警醒世人的目的。B萧红的文学创作受到当时多种思想的影响，尤其深受左翼政治思想的影响，使她
33、的写作更多地关注底层的穷苦人民。C萧红和许多女作家一样，并不以女性视角观察生活并进行创作，因为她们想要尽可能冷静客观地叙述，以避免过多融入自己的私人感情。D萧红的作品在今天仍有重要的价值，除了超前的文体风格外，主要还在于她作品中所描写的苦难和对“自强”的渴望，会促使今天的人们奋进。E萧红之所以在文学史上有其重要地位，自然是因为她左翼作家、女作家的身份，但更是因为她超越了这些身份，最终形成了属于她自己的独特的风格魅力。解析：选DEA项，“她的小说以塑造愚昧的人物形象为主”没有依据；B项，原文只说“接受过左翼政治的影响”，但不能称之为“深受”，尤其是后来“弃除了意识形态的规训”；C项，“并不以女性
34、视角观察生活并进行创作”错误，萧红是以女性视角观察生活并进行创作的。3为什么说萧红是“独一无二的贫民作家”？请结合材料简要分析。(4分)答： 答案：因为她是唯一兼具穷人视角与女性视角的作家；她的创作不像左翼文学作家那样受意识形态的规训，也没有其他作家的文人气；她的小说兼具女性的纤细和非女性的雄迈，在女性作家中是独创的；形成了别具一格的“萧红体”；她是少有的过着贫穷、流浪生活的作家；她的文学创作是献给穷人和妇女的。(每点1分，任答四点即可)二、阅读下面的文字，完成46题。(12分)刘东生：阅读黄土高原这部大书刘世昕旁人眼里普普通通的黄土却是中国科学院资深院士刘东生心中的宝贝。这位“面朝黄土背朝天
35、”达半个世纪的87岁老人，获得2003年度国家最高科学技术奖，他的贡献在于通过“阅读”中国的黄土，翻开了百万年前地球古气候、古生态变迁的历史。地理学界有这样的说法：目前人类了解地球的自然历史有三本书，一本是深海沉积物，一本是极地冰芯，第三本便是中国的黄土。国际上认为，把黄土这本书念得最好的是中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘东生。从1804年以来，国际上对于黄土的成因有两种学说“风成说”和“水成说”。从20世纪50年代起，刘东生对黄土高原进行了大量的野外考察和实验分析，完成了黄河中游黄土中国的黄土堆积等多部专著，提出了有重要突破的“新风成说”。1909年国外学者提出的第四纪四次冰期理论，主
36、导了20世纪前半叶的古气候学研究。1958年，刘东生根据黄土中古土壤的多旋回特点，发现第四纪气候冷暖交替远不止四次，对经典的四次冰期理论提出挑战，最终建立了环境变化的多旋回理论，成为全球环境变化研究的一个重大转折。当时刘东生提出，240万年前开始堆积的黄土高原中保存着非常完整的古土壤系列，它们的时间和空间分布规律有明显的区域性特征，可以揭示古气候信息。黄土中那些丰富的生物遗迹，就像一部非常丰富的典籍，记录了200多万年来黄土高原地区，乃至欧亚大陆所发生的重大地质事件，包括生物气候环境变迁、新构造变动、人类文化的发展历史等。为了探究青藏高原隆起对全球环境变化的影响，从1964年起，刘东生先后参加
37、了希夏邦马峰、珠穆朗玛峰、托木尔峰、南迦巴瓦峰的登山科学考察，多次登上海拔 6 000米以上的高峰。“在那种境界，人类可以领略一览众山小的韵味，陶醉于对大自然壮丽景观的畅想。只有被自然打动，才能不断地有兴趣去探寻自然的奥秘。”每每回忆起那些贴近自然的日子，刘东生总是很动情。1964年至今，刘东生还致力于青藏高原隆起与东亚环境演化研究，把青藏高原研究同黄土高原研究结合起来，把地球固体岩石圈的演化同地球表层圈的演化结合起来，开辟了地球科学一个新的研究领域。20世纪90年代以来，地球系统各圈层相互作用已成为国际学术界的研究热点。20世纪80年代初期，刘东生带领研究小组运用古地磁年龄测定、同位素分析等
38、多种手段建立了完整的黄土沉积序列资料，并开始与深海沉积物序列对比，使中国黄土成为古气候变化记录的最重要档案库，由此拉开了将中国黄土纳入研究全球环境演化框架的序幕。1991年，74岁的刘东生随中国科考队远征南极，在南极进行了为期一个月的科学考察。5年后，快80岁的老人禁不住北极的诱惑，又远征那里的斯瓦巴德岛，并不畏险阻，登上一座冰川。他说，去两极不是想创造什么纪录，只是作为一个科学工作者，什么东西都想亲自看看。刘东生的脚步就是停不下来。2001年这位耄耋老人居然在南海科考船上度过了一个多月。家中客厅里那张他最喜欢的以布达拉宫为背景的照片，是他85岁去西藏考察时拍的，对他来说，青藏高原、中国黄土还
39、有太多的故事。熟悉刘东生的人都听他讲过这样一则典故：19世纪一位西方地质学家在他的中国之行后说，中国学者喜欢在窗明几净的书斋中吟诗作画，不喜欢跋山涉水到野外观察大自然，若干年后其他科学领域或可发展，唯有地质学不可能有多大进展。刘东生偏要证明，中国学者不仅懂风花雪月，更吃得起野外科研的苦。受刘院士影响最深的是搞古生物研究的老伴，她回忆说：“我们夫妇俩的青春都献给了野外考察。攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿都是家常便饭。年轻的时候，家里常常连续好几个月都大门紧闭。”2002年，有“环境科学诺贝尔奖”之称的“泰勒环境奖”，授予了刘东生和美国哥伦比亚大学教授华莱士布洛克。两人都致力于研究全球环境变化，刘
40、东生研读的是中国黄土，布洛克的“书”是深海沉积物。(摘编自中国青年报)4.下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A在半个多世纪对中国黄土的研究中，刘东生揭示了百万年前地球古气候、古生态变迁的历史，使中国跻身于国际地球自然研究的先进行列。B刘东生一生都在为地球环境变化进行科学研究。黄土高原、青藏高原、南极、北极冰川、南海等地都留下了他探索的足迹。C刘东生及其带领的科研小组运用现代科技手段建立了完整的中国黄土沉积序列资料，使中国黄土成为研究全球环境演化的重要资料和依据。D中国学者不仅懂得风花雪月，还能吃得起野外科研的苦，刘东生卓越的科研成果和他在世界高峰上“一览众山小”的豪情就
41、是最好的例子。解析：选C“使中国黄土成为研究全球环境演化的重要资料和依据”表述不当，原文是“刘东生带领研究小组运用古地磁年龄测定、同位素分析等多种手段建立了完整的黄土沉积序列资料，并开始与深海沉积物序列对比，使中国黄土成为古气候变化记录的最重要档案库，由此拉开了将中国黄土纳入研究全球环境演化框架的序幕”。5.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A20世纪50年代，在对黄土高原进行了大量的野外考察和实验分析后，刘东生提出了“新风成说”理论，它比“水成说”理论更能解释黄土高原的成因。B1958年，刘东生根据黄土中古土壤的多旋回特点和时空分布的地域性特征，创建了全球环境变化的多
42、旋回理论，否定了国外学者一直奉行的第四纪四次冰期理论。C刘东生认为，研究黄土以及其中丰富的生物遗迹，不仅能够揭示古气候信息，而且还能了解200多万年来黄土高原乃至欧亚大陆地区所发生的重大地质事件。D刘东生结合青藏高原与黄土高原的研究，把地球固体岩石圈的演化和地球表层圈的演化相结合，使地球各圈层相互作用的研究成为国际学术界的热点。E刘东生在黄土研究、第四纪冰期理论、地球各圈层相互作用以及青藏高原、南北极考察等科研领域中取得了大量成果，有力地推进了全球环境科学研究。解析：选CEA项，“它比水成说理论更能解释黄土高原的成因”无中生有，原文只是说“提出了有重要突破的新风成说”；B项，“否定了国外学者一
43、直奉行的第四纪四次冰期理论”说法错误，原文只是说“对经典的四次冰期理论提出挑战”；D项，“使地球各圈层相互作用的研究成为国际学术界的热点”说法错误，原文是“1964年至今把地球固体岩石圈的演化同地球表层圈的演化结合起来，开辟了地球科学一个新的研究领域。20世纪90年代以来，地球系统各圈层相互作用已成为国际学术界的研究热点”。6刘东生院士身上有哪些精神品质？请结合文本简要分析。(4分)答： 解析：分析人物形象应根据人物的言行举止以及作者的议论或者其他人物的评价语句直接提取或概括。第三段的“进行了大量的野外考察和实验分析提出了有重要突破的新风成说”体现了刘东生的探索求真精神。第五段的“刘东生先后参
44、加了希夏邦马峰、珠穆朗玛峰、托木尔峰、南迦巴瓦峰的登山科学考察”和倒数第三段的“74岁的刘东生随中国科考队远征南极，在南极进行了为期一个月的科学考察”等内容说明刘东生在科学研究中重实践，脚踏实地。从倒数第二段刘东生夫人的语言中，不难看出他在科研中吃苦耐劳、不畏艰险。答案：求真务实，探索创新。亲临研究实地，提出“新风成说”，研究中国黄土，建立环境变化的多旋回理论，开辟地球科学研究新领域。脚踏实地，勤奋实践。进行大量的野外考察和实验分析，足迹遍布黄土高原、青藏高原、南海及南北极。不畏艰险，吃苦耐劳。在科学考察的道路上，攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿，多次登上海拔 6 000 米以上的高峰。(每点2
45、分，答出两点即可)强化增分课(一) “概括分析”主观题筛选整合，有“评”有“析”“概括分析”是传记文本的主要考查能力，主要包括“传主事迹”“传主形象”“原因分析”三个题型。虽然这三个题型不同，但答题存在共性，即：获取信息要筛选整合，答案组织要有“评”有“析”(分条作答；先简要概括，再结合文本具体分析)。题型一传主事迹题技法指导一、题型特征常见设问(1)的事迹主要有哪些？请简要概括。(2)文中写了有关传主的几件事？(3)文章是从哪些方面来表现(介绍)的？(4)在领域取得了哪些方面的成就？请结合全文概括说明。审题定向(1)题干中有“事迹”“事”“人生经历”“成就”等字样。(2)题干中有“文中”“概
46、括”“哪些”“几件”“表现”等字样。二、解题技法第一步：筛选(找出画出标出)找出时间变化的语句；画出地点变化的语句；标出职位(工作)变化的语句。第二步：整合(品出)抓住传主在时间、地点、工作等变化时发生的相应事件，运用合并同类项法，品悟概括出主要事迹。解题示范典例阅读下面的文字，完成后面的题目。蔡元培：从翰林学士到革命志士范福潮蔡元培字鹤卿，号孑民，同治六年十二月十七日(公历1868年1月11日)出生于绍兴府山阴县。15岁中秀才，1892年入京补行殿试，授翰林院庶吉士，因其“年少通经，文极古藻”，颇受本科正考官翁同龢赏识。甲午四月，应散馆试，由庶吉士补翰林院编修；六月，中日战争爆发，与文廷式、
47、徐世昌、张謇等奏请密联英德，抵御日本。甲午一役，洋务派官僚企图从军事、技术上追求富国强兵的梦想彻底破灭，这给了欲从政治改革入手保国强国的维新派一试身手的机会。康、梁发动的“戊戌变法”，得到了光绪帝和一些汉族官僚的支持。身处变法运动中心的蔡元培，一直在冷静观察形势，他在感情上认同维新派的某些主张，但在行动上却不屑与康、梁为伍。当时，康、梁是政治红人，投拜者接踵而至，而他在其“炙手可热之时，耻相依附，不往交纳”。杨锐等受宠权臣也曾极力拉拢，蔡公不为所动。后来，罗家伦就此事询问情由，他从容言道：“我认为中国这样大，积弊这样深，不在根本上从培养人才着手，他们要想靠下几道上谕来从事改革，把这全部腐败的局
48、面转变过来，是不可能的。”这时，蔡公的思想已在悄然发生变化，他不像某些翰林学士钻营投机，奔竞仕途，而是广泛阅读西方新书，认真思考救国之道。他与友人合作，开设一所东文学社，学读日文书，并练习翻译。他不仅大量阅读电学源流光学量子力学图说等自然科学著作，还读了很多诸如环游地球引录日本史略日本新政考等介绍外国地理、历史、政治方面的书籍。“都无做官意，惟有读书声”，他写了这副对联，挂在书斋自勉。1898年9月，蔡公出京返籍，徐树兰聘他担任绍兴中西学堂监督(校长)。中西学堂是徐氏用公款开办的一所新式学校，既有旧学，又有外语和自然科学，外语课原来设有英、法文，蔡公到校后增设了日文。民国时期的北大校长蒋梦麟、
49、北大地质学教授王烈当时都是第一斋学生。1900年正月下旬，徐氏派人把申报刊登的上谕送给蔡公，嘱他“自当以名教纲常为己任，以端学术而正人心”，但他不愿以名教纲常毒害学生，复书辞职。此后，蔡公去临安县为绍兴侨农办小学校，又去杭州商议改某书院为师范学校，不辞辛苦，奔走于教育救国之道。1901年7月，蔡公应上海澄衷学堂总理(校长)刘葆良之请代为总理，一月后，刘又介绍他去南洋公学任特班总教习。特班学生皆为通古文辞者，非请翰林授课，难以压堂，故聘蔡公为总教习。蔡公对待学生，宽严有度，学生中最为蔡公赏识者有邵力子、胡仁源、谢无量、李叔同、黄炎培等，后来皆为民国政学界名人。1901年冬，南洋公学中院五班学生因
50、反对当局专制而全体退学，蔡公将退学的学生组织起来，募款设校，沿女校之名，曰爱国学社，请吴稚晖、章太炎为教员。不久，章士钊带南京陆师学堂十余名退学生亦来学社，蔡公请章向学生教授兵操，他亦剪发，穿短衣，与学生同在操场训练。“留日学生因东三省俄兵不退，发起成立军国民教育会，于是爱国学社亦组织义勇队以应之，是时，爱国学社几为国内唯一之革命机关矣。”当时，革命已是学界对政治形势的重要认识，1903年邹容革命军中即有“杀尽胡人”之说，但蔡公在释“排满”一文中认为满人入关260年，无论其血统、其风俗、其文化，早已被汉人同化，“由是而言，则又乌有所谓满洲人者哉！”是故，他不赞同。时至清末，多数汉人已无种族之见
51、，所谓排满，实为反专制反暴政也，只因清廷是专制与暴政的代表；由是而知，“事之有利于满人者，虽善亦恶；而事之有害于满人者，虽凶亦吉”，他继而认为，“各省官吏勒索赔款，公行贿赂，以为彼政府敛怨于平民者，皆足以动摇满洲人之基本，而为多数汉族之功臣！如张百熙之流，实心举行新政者，宜斥为助桀之民贼而诛之！”政府腐败有利于唤起民众，新政改革不利于鼓吹革命，蔡公此论实为日后民报诸君攻击梁启超君主立宪定了调子，同盟会纲领中，“驱逐鞑虏”实是幌子，“建立共和”才是真意。“自36岁以后，我已决定参加革命工作。觉得革命止有两途：一是暴动，一是暗杀。在爱国学社中竭力助成军事训练，算是种下暴动的种子。又以暗杀于女子更为
52、相宜，于爱国女校，预备下暗杀的种子。”(蔡元培我在教育界的经验)苏报案后，国内的革命运动已经公开化，蔡公亦开始加紧实行他的革命手段，此后一年间，蔡公以爱国学社为机关，以来自东京的军国民教育会成员何海樵、杨笃生、吴樾为骨干，组织暗杀团，拟定的第一个暗杀对象竟是慈禧太后！鉴于形势的发展，为配合孙、黄领导的国内外革命组织的活动，蔡公认为有必要在江浙成立一个革命组织，他与陶成章、徐锡麟及狱中的章太炎商议改组暗杀团，重订章程，建立了一个新的组织“光复会”，他被推举为会长。此时的蔡公，已与孙、黄并列，成为当时三大革命团体的首领之一。 (有删节)相关链接蔡元培作为清末翰林走向革命，其革命活动几乎均以教育机构
53、为据点，革命手段偏重于搞暗杀。然而，暗杀活动连遭失败，蔡元培对此感到茫然：“在上海所图皆不成，意颇倦。”(摘自单滨新辛亥革命前后的蔡元培)“九一八”事变后，蔡元培主张抗日，拥护国共合作。1940年蔡公去世，周恩来送挽联：“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。”(摘自“百度百科”)问题蔡元培为当代青年熟知的身份是北大校长和教育家，而材料聚焦蔡元培的政治革命经历。请结合材料，梳理一下其中有哪些内容与蔡元培日后教育家身份一以贯之。(6分)尝试答题 技法演示本题在审题时一定要注意题干中“有哪些内容与蔡元培日后教育家身份一以贯之”，这要求梳理事件时要与教育家相关。
54、筛选整合“找出”(时间变化的语句)“画出”(地点变化的语句)“标出”(职位工作变化的语句)“品出”(人物在时间、地点、职位等变化时做了什么事)“戊戌变法”身处变法运动中心(暗示北京)杨锐等受宠权臣也曾极力拉拢(可见地位)我认为中国这样大，积弊这样深，不在根本上从培养人才着手，他们要想靠下几道上谕，来从事改革，把这全部腐败的局面转变过来，是不可能的。总结：蔡元培认为要救国需要培养人才。1898年9月此后1901年7月一月后蔡公出京返籍担任绍兴中西学堂监督(校长) 去临安县为绍兴侨农办小学校，又去杭州商议改某书院为师范学校应上海澄衷学堂总理(校长)刘葆良之请代为总理去南洋公学任特班总教习发起成立军
55、国民教育会，于是爱国学社亦组织义勇队以应之，是时，爱国学社几为国内唯一之革命机关矣。此后一年间，蔡公以爱国学社为机关，以来自东京的军国民教育会成员何海樵、杨笃生、吴樾为骨干，组织暗杀团，拟定的第一个暗杀对象竟是慈禧太后！总结：革命活动几乎均以教育机构为据点。1903年蔡公在释“排满”一文中认为满人入关260年，无论其血统、其风俗、其文化，早已被汉人同化，“由是而言，则又乌有所谓满洲人者哉！”是故，他不赞同。总结：蔡元培宣传革命思想，还注重通过撰写文章等人文手段。参考答案在维新变法阶段，蔡元培就注重人才培养，他认为这才是改变中国积弊的根本途径。蔡元培出京后，其革命活动几乎均以教育机构为据点，比如
56、在学校开设新课程，组织暗杀也以爱国学社为机关。蔡元培宣传革命思想，还注重通过撰写文章等人文手段，如释“排满”。(每点2分)题型二传主形象题技法指导一、题型特征常见设问(1)通过文章可以看出具有怎样的性格特点？(2)通过事件，反映出传主怎样的性格？(3)从文中看出是一位怎样的人？审题定向(1)题干中有“人”“性格”“形象”“特点”等字样。(2)题干中有“文中”“具有”“反映”“怎样”“哪些”等字样。二、解题技法传主形象题思考“6角度”传主在事件中的表现，尤其是传主的言行。作者对传主的议论性描述。他人对传主的评价。细节描写。细节特别是典型细节往往最为传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记要学会
57、把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。把握传主与时代、与他人的关系，关注传主生活的时代、社会、家庭背景。通过传主与他人的关系和成长经历去把握传主性格。关注传记中引用的传主的自己的语言，从中发现传主的性格特点。解题示范典例阅读下面的文字，完成后面的题目。他发现了最早的“中国”记何驽博士刘合心仝天峰山西省临汾市襄汾县陶寺遗址连续发掘出土了陶寺早、中期城址，宫殿区核心建筑，墓葬区出土了精美的玉器、彩绘陶器等随葬品，及以观象授时为主并兼有祭祀功能的观象台。文物考古专家进一步考证，证实襄汾陶寺遗址极可能就是 4 000 多年前尧时代的“唐尧帝都”。完成这一艰巨而神圣任务的就是中国社
58、会科学院考古研究所山西队队长、陶寺城址发掘领队何驽博士和他的队员们。何驽博士上中学时就喜欢语文、英语和历史，特别是对文物考古一直很感兴趣。1981年，他便义无反顾地选择考古专业，考入了北京大学考古系。2001年7月提前完成博士研究生学业的他，毕业后被分配到中国社会科学院考古研究所工作。但他更愿意到考古一线。后来，他主动要求下基层。在湖北荆州工作期间，他就撰写了中国文明起源考古研究思考点滴及考古学研究与现实社会的互动等50余篇有价值的论文。他常给同事们讲：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要想印证较大和深奥的理论，就必须到考古实践中去，掌握大量的考古实证，只有到都城遗址去考古，才能发现大的更加有
59、价值的东西。”野外工作条件一般都是比较艰苦的，但这些对何驽来说似乎已经习惯了。他说：“在野外工作，我不奢求什么，只要晚上有个住的地方，白天有个一日三餐就足够了。”他在陶寺一住就是四个春秋。作为领队，经常是带着队员日出而作，日落而息。他总是白天在田野里搞发掘，晚上在烛光下或应急灯下读书、思考、写论文，经常一干就是十一二点。四年中，他又撰写了40多篇有一定影响的论文，引起了学术界的高度重视。何驽的考古发现，为唐尧时代在天文历法上的贡献进一步提供了佐证。因为没有这一钻探的发掘，尧舜禹时代只能是神话传说，而何驽所做的一切，等于为印证陶寺遗址成为“唐尧帝都”提供了确凿的历史证据，这就让神话传说与考古结论
60、相吻合，使“文明始祖”尧在中华文明的历史上具有了更加独特而重要的地位。何驽在事业上是成功的，也是令人叹服的。但谈起四年多的陶寺考古历程，他总是感慨万千。2002年，陶寺纳入中华文明探源工程预研究，而他就是这个项目重点陶寺遗址的牵头人，具体挖掘工作从哪里下手，大家都在看领队。他深感自己肩上责任的重大，但工作能不能取得实质性进展，他心里当时几乎没有谱。他知道应该相信文献，但也绝不能拘泥于现有的东西裹足不前。他认为考古工作既要有大胆的设想，还要有科学的态度。他从小就养成了明知山有虎，偏向虎山行的倔强性格，遇到事情总爱刨根问底。何驽和队员们在陶寺遗址发现了一个建筑遗址，猜测可能用于观测日出。冬至时，队
61、员冯九生专门来到现场观测，结果发现日出时，太阳并不在缝中，于是陷入茫然。何驽却认为很可能是观测点位置有偏差，该建筑应该还是有观测冬至功能的。何驽的观点一时在考古界引起了一场轩然大波，当时各种说法不一，质疑声如潮水般涌来：“何驽所提到的观测缝，是不是有意识地做出来的？”还有人说：“目前学术界很浮躁，想搞点轰动效应的人太多，何驽莫非是想制造爆炸性新闻由此出名？”不管周围的人怎么想，怎么讲，何驽并没有由此懈怠和放弃。之后何驽又请国内著名天文学专家15人亲临现场进行论证，基本确认该遗迹是天文观测遗址。而这前前后后的两年中，何驽的付出却是令人难以想象的，因为他的工作已经超出了考古专业范围，涉足到了天文学
62、的领域，可想而知，没有百折不挠的精神，没有对事业的执着，不注重学习、研究、设想、推断是很难有所作为的。2005年11月10日，世界顶级刊物自然杂志第438期刊登陶寺发现古观象台的消息。英国、法国、德国、日本、波兰的学者对此表现出极大的兴趣和赞赏。问题作为一位优秀的考古工作者，何驽身上表现出了哪些鲜明的个性？请结合材料，谈谈你的理解。(4分)尝试答题 技法演示解答此题，需要通读全文，筛选出反映何驽鲜明个性的关键语句并对其加以整合。原文信息传主个性思考角度第段中的“何驽博士上中学时就喜欢语文、英语和历史，特别是对文物考古一直很感兴趣。1981年，他便义无反顾地选择考古专业，考入了北京大学考古系。2
63、001年7月提前完成博士研究生学业的他，毕业后被分配到中国社会科学院考古研究所工作。但他更愿意到考古一线”注重实践、高度敬业的态度个人的人生经历、传主与时代生活第段中的“主动要求下基层”注重实践的精神传主在事件中的表现第段中的“我不奢求什么，只要晚上有个住的地方，白天有个一日三餐就足够了”“白天在田野里搞发掘，晚上在烛光下或应急灯下读书、思考、写论文，经常一干就是十一二点”不怕吃苦的精神第段中的“他认为考古工作既要有大胆的设想，还要有科学的态度”“猜测可能用于观测日出”等信息既敢于大胆设想，又有科学的态度第段中的“质疑声如潮水般涌来：何驽所提到的观测缝，是不是有意识地做出来的？还有人说：目前学
64、术界很浮躁，想搞点轰动效应的人太多，何驽莫非是想制造爆炸性新闻由此出名？不管周围的人怎么想，怎么讲，何驽并没有由此懈怠和放弃。之后何驽又请国内著名天文学专家15人亲临现场进行论证”倔强执着第段中的“没有百折不挠的精神，没有对事业的执着，不注重学习、研究、设想、推断是很难有所作为的”执着和百折不挠的精神作者对传主的议论性描述第段中的“英国、法国、德国、日本、波兰的学者对此表现出极大的兴趣和赞赏”敬业、科学的态度引用他人对传主的评价合并同类信息，并分条表述通过以上分析可以看出传主的个性可合并为4种：(1)注重实践；(2)不怕吃苦，高度敬业；(3)大胆设想，有科学的态度；(4)倔强执着，百折不挠。然
65、后再分别结合文本信息进行阐述分析即可做到规范作答。参考答案注重实践。何驽更愿意到考古一线，主动要求下基层，亲自到考古现场开展发掘研究工作。不怕吃苦，高度敬业。面对野外工作的艰苦条件，何驽无所畏惧，从来不奢求什么；他白天带领队员在田野里搞发掘，晚上还要写论文、搞研究。大胆设想，有科学的态度。何驽大胆猜测陶寺遗址的一个建筑可能用于观测日出，又组织队员到遗址现场进行实地观测。倔强执着。面对外界的质疑，何驽没有懈怠和放弃，而是坚定自己的信念，邀请多位知名专家现场论证。(每点1分，意思对即可)题型三原因分析题技法指导一、题型特征常见设问(1)从全文看，为什么会坚持？请结合材料简要分析。(2)是什么原因让
66、传主走上了道路？请结合材料简要分析。(3)结合全文分析成为的原因。(4)文中认为，为什么？请结合材料简要分析。审题定向(1)题干中有“为什么”“原因”“理由”等字样。(2)题干中往往提到传主在某一方面或某一领域的成就、贡献。二、解题技法据果索因，因果验证(1)据果索因。题干是“果”，到文本索“因”，且一果多因。这原因有表层有深层，有主观有客观，有主要有次要。这里特别强调主观与客观。对于传主来说，其主观因素主要有：理想追求、个人修养、人生经历、职业特点等。客观原因包括特定的时代背景和社会现实变化，传主特定的家庭、社会生活环境，传主特定的人际关系，如亲人、同事、领导、老师等。另外，要注意隐性原因的
67、寻找，如藏在字里行间的原因，它往往是该题得满分的关键。(2)做好概括分析。所谓概括，就是把找出来的原因大致加工一下，该分点的分点，该合并的合并，该突出的突出。原因题更多的要求是分析。因为有些文字不能直接说明原因，需要通过分析在因果间架个过渡的桥梁。分析时一般是先“面”后“点”，先概括再具体。分析时点到为止，不可过多展开。(3)因果验证。答案想好后用“因为所以”的形式检验答案是否正确，即因果关系是否成立。成立时可视为正确，同时也可验证一下答案组织是否自然、流畅。解题示范典例阅读下面的文字，完成后面的题目。大荒见葱茏路大荒是蒲松龄的同乡。他7岁入邻家私塾，拜在蒲松龄后裔蒲国政门下，后又转投名儒王东
68、生。这两位老师都对蒲松龄存有极深的敬仰之心，蒲国政多讲聊斋渊源，王东生则藏有许多蒲松龄的手稿。少年路大荒浸润在这样的环境之中，不自觉间就奠定了他一生的追求方向。青年时期，路大荒便立志潜心于聊斋文集诗稿的搜集和研究工作。只要获悉哪里有聊斋文稿，他必定积极谋求。为了搜集到遗稿，他常常奔波于淄川城乡，远访章丘、济南，求亲问友，辗转反复。他节衣缩食，不惜重金购买蒲松龄手稿，因此家中拥有的蒲氏著作越来越多。这其中，以蒲松龄手抄的祭文最为珍贵。路大荒初见此书，不由欣喜若狂，立即将所有积蓄取出购买。后来他在文章中回忆道：“然在闻号令角声之中，资斧告罄之时，尚恋之一书，人间尚有我之痴耶乎？然能聊慰自痴，何顾后
69、人之讪笑也！”1936年，由路大荒注释、编辑的聊斋志异外书磨难曲和聊斋全集(四册)先后在日本和国内出版，引起了学术界的广泛关注。1937年12月，济南、淄川相继沦陷。路大荒南下杭州学习航空技术，后又返乡参加了抗日游击队。日军得知路大荒藏有大量珍贵的蒲氏书稿，欲行抢夺。事先得到消息的路大荒背起手稿躲进了深山。日军一怒之下，放火烧掉了他家的房屋，并在淄川城四处张贴捉拿他的告示。路大荒辗转来到济南，隐居在大明湖边的秋柳园街。秋柳园街比邻曲水亭街，他安寄于此，乐在访书。1938年的一天，他在曲水亭街上的聚古斋书肆发现了一套聊斋文集(六册)，大喜过望，但因囊中羞涩无力购买，只好设法将书借回家中，连夜在灯
70、下抄录。治学拓荒，如人饮水，冷暖自知。正是这种几十年不改初衷的执着毅力，成就了路大荒“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名。新中国成立了，先生欣喜万分。政府十分注重文物与文化遗产的整理、抢救和保护工作，这更加激发了路大荒的研究热情。1953年，山东省整理蒲松龄著作编辑委员会成立，路大荒担任副主任。他亲自带领研究人员，或深入淄川在乡间广泛征集蒲松龄的著作版本、手稿、佚文和遗物，修葺整理蒲氏故居；或远赴北京、上海、广州、沈阳等地，查询点滴资料，获得了大量宝贵的第一手资料。1962年，在中外众多专家学者的多年支持下，一部更大规模的蒲松龄集终于问世。这本由中华书局出版的蒲松龄集，凝聚了路大荒的毕生心血，总
71、共收集了聊斋文稿120余万字，奠定了路大荒“聊斋学”研究第一人的学术地位。学界认为，蒲松龄集是聊斋学的基石，在聊斋学发展史上有着无可替代的重要地位，是承前启后的里程碑。喜爱蒲松龄小说的人，饰演聊斋剧目的人，还有“聊斋学”研究的后来者，都十分感念路大荒，正是由于他艰苦卓绝地收集、研究、整理蒲松龄的著作，读者得以捧卷饱赏，学者得以利用钻研。与此同时，路大荒把最心爱的聊斋文集手稿一并捐献给了国家，其后又出版了蒲松龄年谱和聊斋俚曲选等著作，在东岳论坛上发表了“聊斋遗文”12篇，实现了他的“聊斋学”人生。路大荒天资聪颖，悟性极高，在“聊斋学”以外的诸多领域也有很深造诣。如绘画，曾赢得张大千、黄宾虹、陈半
72、丁等名家的赞许。尽管博学，但他始终清醒地知道，该深挖哪口井。他从不认为自己是天才，深知真正厚实博大的学问，必然要经过极大的努力才可获得。为此，他读书、治学、从艺从不敢懈怠，无论是默存自守，还是荣名加身，他都宠辱不惊，专心于学术。在他人生的最后五年，由于患有脑中风后遗症，身体活动受限，经常卧床，但仍然不忘“聊斋学”研究。他曾让孙女打开事先藏好的蒲松龄集，告诉她某页某段还有些必须修正的问题要记下来，并叮嘱她，此书以后如能再版，一定要把这些问题改过来。学问做到完全忘我的境界，令读书人叹服。路大荒是中国文化熏陶出来的纯正的人文学者，他的身上闪烁着令我们亲近的精神气质和思想光芒。(摘编自徐忠志大荒见葱茏
73、、陈明超“蒲学”研究第一人路大荒等)相关链接爷爷青年时期，正值国内军阀混战。当时邓恩铭的叔父邓国瑾是淄川县长，他劝告爷爷说：“人生行为如黄河流水奔泻千里，决之东则东流，决之西则西流，若受制约可流入大海，希望你对事业有所抉择，好自为之。”爷爷深有感悟，从此潜心于聊斋文集诗稿的搜集研究中去。(路应和怀念我的爷爷路大荒)问题路大荒为什么能成就“网罗三百载，集聊斋之大成”的美名？请结合材料进行分析。(4分)尝试答题 技法演示此题考查对原因的筛选整合能力。解答这类题目，首先要审清题干，确定答题的方向。由题干可知，本题要求学生分析路大荒在“蒲学”研究领域取得成功的原因。作答时可从以下几个方面分析：(1)从
74、人生经历看，路大荒从少年时期的拜师，到青年时期的立志，再到以后的为“聊斋”的种种努力，可以看出，路大荒为事业的成功付出了巨大的努力。(2)从个人修养来看，路大荒默守自存、不计功名、博学多才，这种个人修养也有助于他潜心治学。(3)从传主与他人的关系、传主生活的环境看，路大荒是蒲松龄的同乡，并从小拜师蒲国政和王东生(两人均对蒲松龄及聊斋有着研究)，具有得天独厚的客观条件；而“相关链接”中邓国瑾的指点更是让路大荒坚定了研究“聊斋学”的信念。(4)从特定的时代背景和社会现实变化看，新中国成立后政府十分重视文物与文化遗产工作，而中外众多专家学者的多年支持，都是路大荒在“聊斋学”方面取得成就的重要的外部因
75、素。参考答案路大荒为事业的成功付出了巨大努力并有着清醒的主观认识；路大荒默守自存、不计功名、博学多才、执着坚毅，这种德行修养有助于他潜心治学；少年时期，师长的熏陶渐染激发了路大荒对聊斋的兴趣，奠定了他事业追求的方向；青年时期，邓国瑾的指点迷津让路大荒豁然开朗，坚定了他研究“聊斋学”的信念；路大荒是蒲松龄的同乡，具备搜集整理聊斋文献的得天独厚的客观条件；政府及中外众多专家学者的帮助与支持。(每点1分，任答四点即可)“传记概括分析题”增分练(时间：30分钟满分：24分)一、阅读下面的文字，完成13题。(12分)李叔同早年的艺术追求1904年，24岁的李叔同参加了沪学会，沪学会里有“乐歌课”，教授西
76、方现代乐理及西洋作曲法。李叔同天资聪颖，很短时间内便学会了作曲。他以民间的老八板为乐调，创作了一首乐歌祖国歌：“上下数千年，一脉延，文明莫与肩。纵横数万里，膏腴地，独享天然利。国是世界最古国，民是亚洲大国民。呜呼，大国民！呜呼，唯我大国民！幸生珍世界，琳琅十倍增声价。我将骑狮越昆仑，驾鹤飞渡太平洋。谁与我仗剑挥刀？呜呼，大国民！谁与我鼓吹庆升平！”祖国歌词曲豪迈，极富感染力，经沪学会首唱，很快唱红全国。李叔同首次展现他的音乐才能，便一举成为闻名全国的乐歌作者。1906年9月李叔同考入东京美术学校学习油画，期间，他还在东京音乐学校兼修音乐理论与钢琴课。他在自己创办的音乐刊物音乐小杂志的序言中写道
77、：“盖琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感情神之粹美。”音乐小杂志的扉页，是李叔同的木炭画贝多芬像，这是中国人绘制的第一幅贝多芬像。李叔同居日五年，成就斐然，最广为人知的莫过于与同学曾延年一起创立中国最早的话剧社春柳社，演出茶花女黑奴吁天录等，开中国话剧之先河。早在天津少年时代，李叔同对演戏就怀有浓厚的兴趣，读书之余，常去戏园学戏。在南洋公学读书时，他便粉墨登场，演出过京剧黄天霸白水滩等。与写作祖国歌几乎同时，沪学会演出新戏文野婚姻，剧本即出自李叔同的笔端，传作该剧时他还赋诗明志：“誓度众生成佛果，为现歌台说法身。孟旃不作吾道绝，中原滚地皆胡尘。”先他四年到日留学的鲁迅因受日俄战争幻灯画片的刺
78、激，觉悟到医治精神上的麻木比医治身体上的病弱更为重要，于是决定弃医从文。这与李叔同欲以演戏唤醒民众、文艺救国的理想有异曲同工之处。传说春柳社演出话剧黑奴吁天录时，鲁迅就曾在台下观看。李叔同曾将自己在日本读过的一本莎士比亚剧作选送给丰子恺，上面密密麻麻布满笔记，可见其曾用功研读，对话剧早有准备。春柳社公演茶花女时，李叔同饰演茶花女玛格丽特。后来成为著名戏剧家的欧阳予倩，当时还是台下的一名学生观众。他回忆道：“这一回的演出，可说是中国人演话剧最初的一次。我当时所受的刺激最深我就入了春柳社。”回国后，李叔同担任上海太平洋报的编辑，负责画报副刊。李叔同开设了“西洋画法”专栏，以连载的形式介绍石膏写生、
79、木炭、油画等技法。著名画家吕凤子先生推李叔同为中国传统绘画改良运动第一人，称“李先生应是民国以来第一位正式把西洋绘画思想引介于我国，进而启发了我国传统绘画需改良的思潮，而后的刘海粟、徐悲鸿等在实质上都接受了李先生的影响，进而成为中国传统绘画改良运动的推行者。”对于此论，刘、徐二人都是认可的。任教浙江省立第一师范学校期间，李叔同教学成就斐然，著名画家丰子恺、著名音乐家刘质平等都是李叔同这个时期的弟子。李叔同在浙一师六年，继续开文艺风气之先：最早撰写欧洲文学史。他在浙一师创办白阳杂志，以此为阵地广泛介绍西洋文学艺术，其中的近世欧洲文学之概观一文是中国人撰写的最早的一部欧洲文学史；最早倡导木刻艺术，
80、李叔同和夏丏尊发起成立漫画会和乐石社，指导学生研习木刻和金石技法，并印制中国最早的现代木刻版画集木刻画集，李叔同因此被称为中国木刻艺术的先驱；创作中国第一首分声部合唱歌曲春游。“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”这首曲调源于美国歌曲梦见家和母亲、由李叔同填词的送别，多次成为电影的主题歌或插曲，流传甚广。(选自瓦当慈悲旅人：李叔同传，有删改)相关链接李叔同(18801942)，中国戏剧家、艺术教育家、文学家、书画家。浙江平湖人，生于天津。出身于清进士、盐商家庭。擅长书画篆刻，工诗词。作有歌曲春游早秋等，并采用外国歌曲
81、配制新词作为学堂乐歌教材，如送别西湖等。1918年在杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一，后专研戒律。(选自辞海第六版，有删改)任杭教职六年，兼任南京高师顾问者二年，及门数千，遍及江浙，英才蔚出，私心大慰。弘扬文艺之事，至此已可作一结束。(选自出家后李叔同写给侄子李圣章的信，有删改)1下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A李叔同自己填词创作了祖国歌，抒发了作为中国人的自豪感，也表达了对祖国的现实与未来的忧虑，李叔同凭这首歌曲闻名全国。B李叔同能够在话剧艺术方面开中国话剧的先河并产生影响，与他年少时对演戏的浓厚兴趣有关，更与他用功研读名家剧作密不可分。C在中国传统绘画改良运动中，李叔同
82、贡献巨大，后来成为中国传统绘画改良运动的推行者的刘海粟、徐悲鸿等人也受到过他的影响。D送别的歌词，清新淡雅，情真意挚，凄美柔婉。歌词造句长短参差，句式充满变化。李叔同借用西方的曲调，写出了极具中国风格的歌曲。解析：选A曲解文意，由歌词可知祖国歌主要表现的是身为中国人的自豪感，并没有表达“对祖国的现实与未来的忧虑”。2下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A留学日本期间，李叔同与曾延年共同创立了中国最早的话剧社，并演出了黑奴吁天录茶花女白水滩等剧作，产生了较大影响。B在音乐小杂志的序言中，李叔同表达了自己的艺术追求，他希望用音乐陶冶人们的性情，通过音乐的传播促进社会道德的进步
83、。C据传李叔同在创作文野婚姻时曾赋诗一首，从这首诗中可以看出，李叔同在年轻的时候就有以演戏唤醒民众，用文艺救国的理想。D为了改变中国人的精神，鲁迅弃医从文并赴日留学研究艺术，李叔同曾与他共同探讨话剧艺术，传言鲁迅也曾观看过李叔同的表演。E李叔同在浙一师任教六年，取得了显著的成就，不仅培养了丰子恺、刘质平等艺术大师，还撰写了欧洲文学史，最早将欧洲文学思想引进中国。解析：选BCA项，白水滩是李叔同在南洋公学读书时演出的京剧，并不是在留学日本期间。D项，“鲁迅弃医从文并赴日留学研究艺术”错误，鲁迅弃医从文发生在其在日本留学期间，且“赴日留学研究艺术”于文无据；“李叔同曾与他共同探讨话剧艺术”于文无据
84、。E项，“最早将欧洲文学思想引进中国”于文无据。3.李叔同对中国艺术的贡献主要体现在哪些方面？请结合材料简要分析。(4分)答： 解析：本题要求分析李叔同对中国艺术的贡献，首先要从文中找到介绍李叔同的艺术贡献的具体内容。如他推介西方思想，撰写欧洲文学史，以白阳杂志为阵地广泛介绍西洋文学艺术；创作祖国歌送别等优秀艺术作品；任杭教职六年，培养了大批英才等。然后对此加以概括即可。答案：(要点)在艺术思想方面，撰写文章推介西方艺术思想，改良中国传统艺术思想。在艺术实践方面，创作了众多具有开创性意义的作品。在艺术教育方面，培养了多位杰出的艺术大师。(答出一点1分，两点3分，三点4分；如果只是罗列事实，没有
85、概括，最多给2分)二、阅读下面的文字，完成46题。(12分)超级演讲家霍金霍金的演讲之路建立在过去数十年对理论物理学的卓越贡献上。他的主要研究领域是宇宙论和黑洞，他提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，被誉为是爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。在声望一步步提高的同时，他开始思考，科学应该是为世人所熟知的，若是一些科学成果只在业内存在震撼，却无法在大众中普及，那这些研究成果还有什么伟大可言呢？于是，除了写书和参加学术研讨会，他开始了在世界范围内作为“超级演讲家”的历程。1987年10月，英国的伯明翰召开运动神经细胞协会会议，霍金受邀进行了一场演讲，题目是我的病历。霍金从自己的童年开始讲起，从
86、那些“笨手笨脚”的先兆，一直讲到21岁被确诊为运动神经元病，也讲到了“最多还能活两年”的预言。他表示，面对随时都会到来的死亡威胁，那种感觉很不好受，但是他依然在进行科学研究，依然可以掌控自己的命运，“我并不比别人差什么”。1988年，霍金的科普著作时间简史：从大爆炸到黑洞发行，从研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿。4月，他在加利福尼亚大学进行了一场题为黑洞和婴儿宇宙的演讲。霍金指出，大多数人会认为进入黑洞之后，就可以穿越到另一个时空区域，于是就出现了时空旅行的巨大可能。他提醒人们，不要渴望进入黑洞，如果人类跳入黑洞，瞬间就会被撕得粉碎，连构成他身体的粒子也不能避免。随后，这位“被撕得粉碎的人
87、”就会通过婴儿宇宙，经过另一个黑洞被发射出来，重现于另一个区域。这次演讲吸引了众多对宇宙存在好奇的听众，霍金总能把一些枯燥的理论通过绮丽的想象用生动形象的语言表述出来。霍金试图通过演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常在英国及美国发表演说，1989年10月，他还来到西班牙的奥维多，此次的演讲题目是公众的科学观。霍金认为，社会对科学研究的态度大都漠不关心，对于科研成果为公众生活带来的改变，公众也是冷眼相待。现在的首要问题就是让科学在大众中普及，让大众能够对温室效应、酸雨、遗传工程甚至核武器的发展等问题得出较为科学的看法。中学的科学教育制度需要改善，要拓宽科学传播的途径，如电视节目，在娱乐的同时
88、注重教育意义，让观众明白科学与生活息息相关。霍金还把他的思想传播到了对他来说非常遥远的国度中国。2006年6月17日，霍金以病残之躯坐了十几个小时的飞机抵达北京。这是继1985年、2002年两次访华后，他第三次踏上中国的土地。6月18日，他面对中国的6 300 多名听众演讲他的宇宙的起源，他围绕“我们为何在此，又是从何而来？”的问题展开，宇宙是否会继续膨胀？会不会在某一个时点最终坍塌？这些都是充满神秘感的东西，在足球世界杯尽情演绎的夏日里，霍金掀起了又一轮科学的热潮。霍金的演讲充满了科学的正能量，他的演讲实录被印刷成各类读物销往世界，演讲的视频被制作成各类纪录片畅播全球。霍金就这样在宇宙的星际
89、当中影响着我们，像一颗耀眼的星辰熠熠生辉。(摘编自荣楚欧霍金传)相关链接在演讲时，靠电脑合成发音是一项艰辛的工作，一个小时的录音演讲通常要准备10天，但这并没有削弱霍金同大众交流的愿望。在他看来，向大众揭示宇宙的神奇和宇宙学研究所反映出的哲学和科学思想，这是学者的本分。(蔡肖兵生命还在希望就在)在中国，霍金走近公众所引起的轰动有目共睹。2002年他在北京国际会议中心那次演讲的会场座无虚席，这说明一个事实：霍金正在用他非凡的个人魅力，吸引大众走近科学。丘成桐先生如此评价：“激发公众对科学的兴趣是至关重要的。大科学家应当带头做科普。”(选自霍金：一个巨大的科学磁场)4下列理解和分析，不符合原文意思
90、的一项是(3分)()A霍金在宇宙论和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在当代理论物理学界的地位，也成为他日后演讲成功的坚实基础。B霍金并不满足于只在科学界拥有声望，他希望自己的研究成果也能为世人所熟知，从而开始了为大众普及科学的演讲历程。C在黑洞和婴儿宇宙的演讲中，霍金谈到了人类能否进入黑洞实现时空旅行的问题，巧妙地为大众解释了枯燥的黑洞理论。D霍金试图将自己的思想传播到全世界，他的演讲没有只局限在美国和欧洲，他曾经前后三次到中国演讲，引起了巨大的轰动。解析：选B“霍金并不满足于只在科学界拥有声望”错，霍金并非不满足自己只在科学界拥有声望，而是他认为科学研究成果应该在大众中普及。5下列对材
91、料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A霍金21岁时被预言最多还能活两年，面对死亡的威胁，他仍投身科学研究，自强不息，掌控自己的命运，表现出非凡的人格魅力。B大科学家霍金没有只是埋头于书斋和学术研讨会，他将主要精力都放在演讲事业中，带头做科普，值得其他科研工作者学习借鉴。C霍金的演讲既有对遥远宇宙的探讨，也有对社会问题的关注，他不仅是一个研究星空的科学家，更是一个充满人文关怀的思考者。D本文侧重对霍金演讲内容的介绍，对其科研经历叙述不多，但读者仍能从中了解到霍金是如何成长为一名伟大的科学家和超级演讲家的。E霍金在名为公众的科学观的演讲中认为，当下的首要问题是让科学在大众中普及，对此
92、，我们可以从改善中学的科学教育制度、拓宽科普渠道入手。解析：选AE B项，霍金并非“将主要精力都放在演讲事业中”，他主要还是研究物理理论，只是在科学研究之余，向大众普及科学知识；C项，文中并未提到霍金对社会问题的关注；D项，“本文侧重对霍金演讲内容的介绍”不恰当，本文主要介绍了霍金成为“超级演讲家”的原因、经历及影响。6.为什么霍金被誉为“超级演讲家”？请结合材料简要分析。(4分)答： 答案：从演讲者的角度看，霍金以超乎常人的毅力战胜了身体上的缺陷，对理论物理学有卓越贡献；靠电脑合成发音，以演讲的方式传播科学，让有限的生命发挥了巨大的作用。从演讲内容及方式看，他研究的内容是深奥难懂的，如宇宙论
93、和黑洞等，但他能把高深、枯燥的宇宙学理论用生动形象的语言表述出来。从演讲效果看，对自身的经历、公众科学观的思考，对未知世界的探讨，引发了公众对科学的兴趣，传递了多种正能量，产生了巨大的影响。(答出一点1分，两点3分，三点4分，若有其他答案，言之成理即可)强化增分课(二) “探究类”主观题立足文本，适度拓展“探究题”的实质是常规考点的拔高考查，是让考生在准确理解文意的基础上，再融入自身的认识见解或体会感悟。所以，解答探究类题目的总体原则是立足文本定方向，适度拓展巧联系。切忌脱离文本另起炉灶，或照抄文本浮于表面。题型一关系型探究题技法指导一、题型特征常见设问(1)文中说传主的和，请对二者的关系进行
94、分析和探究。(2)请结合材料分析传主的和分别体现在哪些方面？(3)传主喜欢，不擅长，对于二者的关系，你有什么看法？请结合材料并联系现实进行探究。(4)本文传主的原因有很多，请你就“与”“与”“与”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的观点和理由。审题定向(1)题干中有“关系”“二者”“与”等字样。(2)题干中有“探究”“看法”“观点和理由”等字样。二、解题技法第一步：根据题目给定的关系或选择一种关系类型，结合对文本内容的把握和理解，用一个高度概括化的语句概括两者之间存在的关系。第二步：从文中相应语段寻找解答关系的依据，运用跳读法将文本中筛选的信息进行整合，并分条论述。第三步：根据题干
95、要求，确定答题是否需要联系实际，若需要联系实际，应该准确把握联系实际的角度。解题示范典例阅读下面的文字，完成后面的题目。“捣鼓”无人机的前湖北首富黄立我从小就喜欢工科，自己动手折腾一些小玩意。小时候，父母还在部队上班，经济条件好一点，常给我买一些玩具，小车、小船、小飞机之类的。我常常没玩两天，就把玩具拆了，想看看它们是怎么工作的。小时候经常打针，我常常留着青霉素的空瓶子。之后，我又收集了用完的圆珠笔芯，把剩下的油墨弄干净，然后用细针把圆珠笔头的钢珠捅掉，它就变成了一个管子。我把这个管子用火烤软，扳成Z型，定型后插进装满水的青霉素瓶子里。之后，我把这套装置安装在那只小船上。在瓶子底下点上小蜡烛，
96、瓶子里的水烧开之后，便会通过圆珠笔芯喷气。这样，我的小船就变成了喷气船。那个时候也不知道什么理论，什么力学，书上也没有，就自己琢磨。父亲是西军电(西安电子科技大学前身)毕业的，做无线电方面的工作，动手能力很强，家里工具齐全。我也许受了他的影响。我是1963年出生的，在西安出生不久便送到江西老家，给祖母抚养。1969年，父母退伍转业到武汉一家工厂工作，我也被送到了武汉。小时候外面很乱，父母担心我在外面学坏，每天让我下了课就回家。我年纪还小，比较贪玩，最开始没怎么正经读过书，在家没事，就捣鼓这些东西，父母也不反对，甚至还会支持。慢慢地，我对工科的东西越来越有兴趣。后来，父亲申请调到华中科技大学任教
97、，母亲成了华中科技大学附中老师。住在学校，也让我学习更方便。1977年，恢复高考，我读初三，开始很认真地学习。研究生毕业之后，我一直在湖北省电力实验研究所工作，担任高级工程师。1999年辞职，开始创业，成立高德红外股份有限公司。辞职那一年我36岁。想着快到40岁，再不离开估计以后也不想离开了，一辈子就在国企了，所以还是趁年轻早点出来吧。国企固然好，待遇也不错，可以踏踏实实过一辈子，但从我的角度来讲，在国企的环境和条件下，有些想做的事情施展不开，所以不如出来早点创业。创立高德红外以后，我一直在适应企业家的角色。我对技术研发的热情从来没有衰减，即便是现在。但做生意是我从小的弱项，我不擅长跟各种人打
98、交道，甚至到现在也是这样，但我必须去做这些事情。创业之后，我们最初的产品都是与电力相关，不久向红外热成像方向转变。2003年“非典”爆发，给我们带来了最早的一笔大订单，或者说机遇，我们称为第一桶金。高德红外从此迅速发展，2010年实现上市。高德红外上市后，我便有了再一次创业的想法。我是一个喜欢创新和不断挑战的人。2014年，无人机渐渐热起来。关于这一领域的报道越来越多，龙头企业大疆名气也越来越响。这是我们熟悉的领域，我对民用无人机领域的兴趣越来越浓厚，开始和公司高层深入探讨做民用无人机的可能性。很快我开始招人研发样品。在我看来，民用无人机是一个新兴的行业，非常有前景。未来可能应用到各个领域，普
99、及到每个家庭。除了拍摄，在公安、消防、高速公路，甚至反恐等领域都可能得到普遍应用，这将会是一个非常庞大的市场。筹备了一年之后，2015年7月26日，我在深圳注册了普宙飞行器科技(深圳)有限公司，开始二次创业。之所以选择在深圳创业，是因为这个地方是中国无人机产业链集中地，大部分零配件厂商等配套企业都在这里。同时，深圳拥有大量研发、设计、市场等方面的人才，优势明显。对我来说，做民用无人机最大的挑战就是成本控制。我需要更多从效益和市场来考虑，如何大批量、低成本地生产，技术又要恰到好处。但我又绝不会去模仿，以此做低成本，未来只出原创性产品。而且，我们要做高端品质的无人机，比如我们第一个推出的BYRD。
100、(选自南方人物周刊，有删改)相关链接黄立，武汉高德红外股份有限公司董事长，普宙飞行器科技(深圳)有限公司CEO，2015 胡润百富榜湖北首富。在不到一年的时间里，已经申报了73项专利。在2016年美国CES展上， BYRD获得了创新产品大奖提名。“因为我是搞技术的，这方面会有自己一些独到的理解。现有市面上的无人机，还可以做得更好、更专业。”谈及自己创办无人机公司的初衷，黄立说，就是觉得自己还能做得更好一点。问题黄立喜欢技术研发，不擅长与人打交道，但为了企业又必须去做。对于“技术研发”和“人际交往”，你有什么看法？请结合材料并联系现实进行探究。(4分)尝试答题 技法演示本题考查从不同角度和层面发
101、掘文本反映的人生价值和时代精神的能力，属于关系型探究题目。可按如下步骤解题：根据题目给定的关系可以看出，本题的探究点在于“技术研发”与“人际交往”的关系。作答时，要先确定观点，可以认为“人际交往”会给“技术研发”带来不利影响，也可以认为“人际交往”不影响“技术研发”，“技术研发”与“人际交往”并重。从文中找解答此类关系的依据。“但做生意是我从小的弱项，我不擅长跟各种人打交道，甚至到现在也是这样，但我必须去做这些事情”“无人机渐渐热起来。关于这一领域的报道越来越多，龙头企业大疆名气也越来越响。这是我们熟悉的领域，我对民用无人机领域的兴趣越来越浓厚很快我开始招人研发样品”等。确定答题需要联系实际。
102、可以联系社会或历史中一些搞科研的名家，他们是如何搞好人际关系，和外人打交道的。参考答案(示例一)搞技术研发最好还是少些人际交往。(1分)黄立喜欢搞技术研发，但为了企业不得不去与人交往，搞人际关系，这样势必会分散精力，对技术研发有一定的影响。(1分)技术研发需要耐得住寂寞，不能因为与人打交道而分散注意力。(1分)中外成名科学家也都是闭门研究、少与人交往，才有成就的。(1分)(示例二)既然决定做企业，就应该技术研发与人际交往并重。(1分)黄立既然想要企业发展，就需要与人交往，虽说技术研发怕别人打扰，但有时在与人交往的过程中，可能会受到某种启发，从而茅塞顿开。(2分)也就是说，我们不能因为搞技术研发
103、而成为“呆子”。(1分)题型二启示类探究题技法指导一、题型特征常见设问(1)从全文看，传主的做法给了你什么样的联想或启示？(2)你从这篇传记中获得了什么启示？请就你感受最深的一点，联系全文，结合实际，谈谈你的启示。(3)文中传主的人生(或)经历给你哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。(4)文中认为，传主的一生给我们哪些启示？请结合材料谈谈你的看法。审题定向(1)题干中有“启示”“看法”等字样。(2)题干往往要求结合材料、文本或联系实际谈谈看法。二、解题技法步骤一：全面梳理。全面梳理传主的成长经历，感悟其心路历程。注意分析传主的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等因
104、素对人生发展的意义。步骤二：精准抓取。抓取最能反映传主精神实质和人生价值、最能体现时代精神的材料进行分析，看这些典型事实对传主发展的积极作用。步骤三：归纳整合。由对传主的特点和事实材料的分析，归纳出能够体现人生价值和时代精神的关键词语，并形成对人生有益的启示(哲理)，然后根据题干要求，结合文本，联系个人生活经历和体验以及历史和现实分析这种品质对他人、时代、社会的意义及影响。解题示范典例阅读下面的文字，完成后面的题目。笃厚蕴藉、朴拙平淡陈半丁的人生和艺术朱京生陈半丁(18761970)，名年，号半丁。绍兴柯桥人，世代以行医务农为业。其6岁丧母，9岁时父亲和外祖母又相继去世，转由叔婶收养，学业中断
105、。14岁被赶出家门，幸遇姑父将他带往兰溪，先后在大来商店和一家钱庄做学徒，虽饱受人间苦难，但“嗜书画入骨，饥饿犹不顾也”。19岁回到故里，恰逢表叔吴隐(石潜)返乡，遂被带到上海严信厚(小舫)家的小长芦馆做伙计，他工作之余一心学画，后深受吴昌硕、蒲华等海派著名书画家的影响。十年间，陈半丁既全面继承了吴昌硕书画印的衣钵，又得任伯年人物、翎毛的真传，还有转益多师的博取，打下了坚实的基础。1906年，他应邀在宁波会馆作画，与金城(北楼)偶遇，金城甚为叹服，遂力邀陈半丁北上。在清末民初，陈半丁先后成为无声诗社、宣南画社、冰社、造型美术研究会成员，中国画学研究会评议委员，国立北平艺专教授，成为“南风北渐”
106、的重要画家，又为“南风北变”以及“京派”的形成做出贡献。1927年当选中国画学研究会副会长。这标志着他开始跻身“京派”的领军人物行列。他与会长周肇祥一同改组画会，继续倡导精研古法，博采新知，先求根本之稳固，然后发展本能，对于浪漫伧野之习，深拒而严绝，以保国画之精神，形成了与海派、岭南派鼎足而立的“京派”。北平沦陷后，他辞去了国立北平艺专教授之职，刻“强其骨”“不使孽钱”二印为座右铭，坚持以卖画刻印为生。抗战胜利后，周肇祥由于与日伪的关系，在政治上失去地位，影响力逐渐下降乃至消失，陈半丁的作用更加凸显。目睹国民党接收大员的腐败和给黎民百姓造成的痛苦后，陈半丁常用作品给予抨击，他刻“只见江山不见人
107、”一印，在边款中指出：“胜利尚非实，更何况人乎？一群无耻(之徒)，禽兽不如也。”并对国民党政府希望他去南京举办展览的邀请予以拒绝。北平解放前夕，陈半丁选择留下，他与邓宝珊、马占山差不多每晚在马家为解决和平问题，热诚参加活动。可见陈半丁对北平的和平解放，也尽了自己一份心力。新中国成立后，陈半丁迎来了艺术创作的春天，也迎来了人生中最为辉煌的阶段。作为全国政协委员，在1956年2月第二次全国政协委员会第二次全体会议上，陈半丁提出拟请专设研究中国画机关案的提案，引起党和国家领导人的重视，最终北京中国画院得以在1957年5月14日正式成立，这对新中国的国画创作和发展产生了深远影响。之后，广东、上海、江苏
108、等地相继成立了画院。诚如陈半丁自己所言：“我也算是国画界一个关心国事的。”由于他的地位和影响，更由于他率真的性格和对国画的感情，使他成为北京画坛有着重大担当的领军人物。陈半丁秉持儒家“中道”的观念，晚年的艺术更充分地体现了温柔敦厚、中和平正的美学原则，在艺术创作上表现为蕴藉含蓄、深郁笃厚、朴拙平淡、生动自然。陈半丁的书法由缶翁入，复师诸多明清文人画家之书，完成了由碑入帖的转换；再溯源“二王”，笔笔中锋，点画精整而内敛；后由米芾出，使笔锋收、放、聚、散自如，书风一变为流润放纵、意趣横生。陈半丁的篆刻，在缶翁的基础上上溯吴让之，复更加广泛深入地师法秦汉及先秦古玺，极富变化。纵观陈半丁的艺术世界，无
109、论是花卉、山水、翎毛、人物，还是书法、篆刻，都达到了常人难以企及的高度，且合辙于中华文化“雅正”“中和”的正脉，他是在“深造求通”道路上辛勤的跋涉者和探索者，一方面心仪传统的文人笔墨，另一方面又深谙大众的审美心理，将文人之雅与市民之俗相融合，因而迎得了各个阶层的喜好，堪称20世纪不可多得的诗、书、画、印兼擅的艺术大家。(选自光明日报，有删改)问题陈半丁是20世纪不可多得的艺术大家，我们从他的艺术创作经历中能得到哪些启示？请结合材料谈谈你的看法。(4分)尝试答题 技法演示本题考查从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力，属于探究题型中启示类探究题目。步骤一：全面梳理通读文本，梳理
110、文章并全面把握传主的形象和事迹。(具体见文中画线句子)步骤二：精准抓取步骤三：归纳整合对以上事迹进行分析，找出其之所以能成为艺术大师的原因，而这些正是我们从中得到的启示。如“陈半丁秉持儒家中道的观念，晚年的艺术更充分地体现了温柔敦厚、中和平正的美学原则”，这说明良好的传统文化修养对艺术创作有重要影响。按照这种方式分析，分点概括作答即可。参考答案艺术创作要有浓厚的兴趣和持之以恒的精神。陈半丁年少时生活艰难，但他“嗜书画入骨”，且在工作之余一心学画，为后来成为艺术大家打下了坚实的基础。艺术家要有深厚的传统文化修养。陈半丁能成为20世纪不可多得的艺术大家，与他所受到的传统文化教育、深厚的传统文化修养
111、有关，如他一生秉持儒家“中道”的观念，坚持温柔敦厚、中和平正的美学原则。既要博采众长，又要有创新精神。陈半丁继承了吴昌硕书画印的衣钵，又得任伯年人物、翎毛的真传，转益多师；他将文人之雅与市民之俗融合，不断创新。(答出一点1分，两点3分，三点4分)“传记探究类题”增分练(时间：30分钟满分：24分)一、阅读下面的文字，完成13题。(12分)丁聪：时代身上的牛虻2009年5月26日，一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。丁聪的一生，始终不曾放下手中的画笔，如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。1916年，丁聪出生于上海。其父丁悚是一位自学成才的画家，中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。对丁聪的生
112、活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。他们的画，描摹了上海市井的百态，这让丁聪触动很深，也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。一次，丁聪画了一幅漫画要发表，报馆让他署个名字，他顺手写下“小丁”。这个名字他一用就是60年，丁聪说，中文的“丁”有“人”的意思，“小丁”就是小人物，当普通的小人物，做喜欢的事，挺好。“七七事变”后，丁聪的漫画创作发生了深刻的变化，日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想，决定了他以后的创作道路。这种与国家、民族息息相通的深厚感情，像一条红线，从此一直贯穿于丁聪的作品之中。在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画。香港沦陷后，丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆，他继续以画笔
113、从事爱国宣传活动。 抗战胜利后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画，例如民主曰：“逆我者亡”五子登科图等，有力抨击时政，揭露黑暗现实，引起了国民党反动派的嫉恨，以致有些作品一出来，便遭到国民党雇佣流氓的撕毁。他也因此被誉为“文化界的将军”。1949年年初，丁聪被任命为人民画报副总编兼编辑部主任。丁聪仍坚持自己的讽刺漫画，由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃。大鸣大放中，丁聪对“外行领导内行”提出的批评，连同筹办万象的构想，成了“反右”高潮中的罪状。1958年的一天，“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车，去了北大荒850农场
114、云山畜牧场进行劳动改造。丁聪平日里对人总是笑脸相迎，骨子里却刚直不阿。为此，他吃尽苦头。“反右”的时候，有人要他检举一位朋友的反动言行，他不会无中生有，也不会落井下石，于是，他自己成了“右派”。“文革”之时，又有人强逼他交待一位朋友的“罪行”，并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。丁先生听后说：“这个人真坏。”逼他的人大喜过望，催他赶快交待。丁先生慢悠悠地说：“我同他相交那么多年，他做了那么多的坏事，居然一点也不告诉我！天底下竟有这么坏的人。”为此，他挨了一顿铁棍，被打得头破血流。“文革”开始时，丁聪被分配到美术馆扫地、写标签。不许画画，他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。白天要劳动，画画
115、的时间难以保证。丁聪正发愁时，赶上单位体检，查出来丁聪血压高，单位给放了一个星期假，丁聪可乐坏了。为了能争取一段完整的创作时间，丁聪不吃药，复检时憋着一口气，血压当然还是高，丁聪又争取到了一个星期的假。就是利用这两个星期，丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图。1979年春，丁聪刚被宣布“没事儿”就跟政府说：“我已经63了，把最后几年时间留给我吧，让我画画吧，我就喜欢画画，这一辈子没画够啊！”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。此时恰逢读书杂志创刊，受范用、冯亦代之邀，丁聪配画，陈四益配文，“封二漫画”几乎成了读书的金字招牌。漫画中的犀利和辛辣，让人觉得，小丁好像从来没变过。三中全会到80年代的一
116、段时期，是丁聪认为最开放的时代。他继续以笔为刀，针砭时弊。他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学、电影话剧，一起组成了文化解放的潮流。这个有着一颗赤子之心的老人走了，静静地、无声无息，像一片秋叶摇落，像一朵白云飘逝。不设灵堂，不作告别。平淡得好像什么也没有发生过。但正是这样的平淡，才淬炼出了最强大的艺术，给社会与现实以无情的鞭挞。(选自文汇报，有删改)相关链接我画的都是老百姓想的事情，老百姓通得过的，我才画。虽说我为这个吃过不少苦头，可我总觉得我没做过坏事，对得起良心了。 (丁聪一生就做一件事)丁聪当时住的房子大约十几平方米，除了一扇窗户透亮，沿墙都摆满了书柜。他的生活也很简单，就是画画、看书、
117、吃饭、看电视、睡觉。只要一拿起画笔，他就感到心满意足，感到快乐。 (李辉从此天堂里也会多一些笑声)1下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A文章第一段运用比喻，将“一代讽刺漫画大师丁聪”比喻为“牛虻”，将社会上存在的不良现象和问题比喻为“病灶”，生动地再现了一位医治时代“伤口”的勇士形象。B丁聪刚直不阿，抗战胜利后他创作以“争民主”为主题的讽刺漫画抨击时政，“大鸣大放”中他敢于批评“外行领导内行”，“文革”时他拒绝交侍朋友的“罪行”。C丁聪一生有两次创作的黄金年代，第一次是抗战之初，创作了不少救亡漫画；第二次是1979年被宣布“没事儿”之后，为读者杂志配画，以笔为刀，针砭时弊。D丁
118、聪一生以小人物自居，虽被人称为“文化界的将军”，但生活中却甘于平淡，他住着只有十几平方米的房子，生活简单，走得无声无息，不设灵堂，不作告别。解析：选C“第一次是抗战之初”错，根据文中的信息可知，第一次创作的黄金年代应该是抗战之初至抗战胜利，他在抗战之初创作了不少救亡漫画，在抗战胜利后创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画，并因此被誉为“文化界的将军”。2下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A丁聪取笔名为“小丁”，一用就是60年，“丁”有“人”的意思，“小丁”就是小人物，而他这一生的创作始终围绕着市井小人物的百态人生。B丁聪能够成为一代讽刺漫画大师，其主要启蒙老师是他的父亲
119、，因为丁聪的父亲早就是一位自学成才的画家。C从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃，成为历次政治运动中挨整的对象，但这些接二连三的厄运却成就了他任何处境下都能保持乐观、旷达的心态。D丁聪被誉为“文化界的将军”，这与他浓烈的爱国情怀不无关系，丁聪始终热切地关注着国家与民族的命运，饱含一腔忧虑之情。E文章对“文革”中丁聪因为血压高，单位给他放了一个星期假，这把他乐坏了的故事的叙述有以“乐景”衬“哀情”的作用。解析：选DEA项，“始终围绕着市井小人物的百态人生”不准确；B项，主要是受到了张光宇、叶浅予的影响；C项，“厄运”与“乐观、旷达的心态”间强加因果。3.文中说丁聪“平淡”的人生，却“
120、淬炼出了最强大的艺术”。请结合材料，对“平淡”与“强大”的关系进行分析和探究。(4分)答： 答案：“平淡”是说丁聪的人生普通平常，“强大”是说丁聪的漫画充满了批判社会的力量。而强大的艺术往往是在平淡的人生中锤炼而来的。丁聪为人低调谦逊，一直以“小丁”为笔名，甘于做最普通的小人物，放低自己反而让他更容易看到真实的百态人生，作品也就更贴近生活，充满了真实的力量。丁聪创作宗旨简单，所想所画都体现百姓心声。这种源于社会现实的艺术创作饱含生命力与战斗力，最终给社会乱象以有力抨击。丁聪生活简单，为人淡泊，不追求物质享受，所以他能够专注作画，精益求精，也能够保持精神的独立和思想的自由，使他的作品充满了批判的
121、力量。(每点1分，如有其他答案，可酌情给分)二、阅读下面的文字，完成46题。(12分)我的父亲俞师傅俞宁父亲精通旧学，骨子里却是个新式的知识分子。有人称他俞先生，有人叫他俞教授，近来还有人说他是某个领域里的“大师”“巨匠”。只有我才知道父亲最喜欢人们怎样称呼他。 大概是1974年，我和父亲从北师大主楼西侧往新华书店旁边的理发馆缓缓而行，迎面飞来一辆半旧的自行车，骑车的人左脚鞋跟蹭地代替刹闸停了下来。用沧州一带口音问候一声：“俞师傅，干嘛去？”嗓门之大，震得我耳鸣。父亲也用那种口音回答：“韩师傅，理发去。”说完二人点头一笑就各奔前程了。我问父亲：“这是谁呀？怎么叫您师傅？”父亲说，那是中文系的一
122、个青年教师，“他干活有力气，是把好手。” 大学教师、有力气、劳动好手不知道21世纪的国人是否会觉得这事有些难解。 父亲1958年初被错划“右派”后就必须用劳动来“改造思想”。到了“文革”，父亲的工作变为打扫主楼六层走廊加男女厕所的卫生。 1966年老舍在太平湖投水，那时父亲正在接受“疾风暴雨式的批判”和“劳动改造”。我生怕父亲会受他的启发，弃我而去。未满十一岁的我连问带摸，找到了太平庄师大的主校园，又摸上了主楼的六层，一眼看见父亲正用拖把很努力地擦拭着走廊的水磨石地面。我拉了拉他的后衣襟，他转过身，也不问我为何突然到学校来找他，指着地面说，“你看，你看！是不是跟镜子似的？嘿嘿，甑亮！”说罢还给
123、我示范劳动程序：先在左边墙角与地面的交接处狠狠地前后擦两次，然后横抡三下，从左墙根擦到右墙根，再在右墙角与地面结合部前后狠擦两次。“横三竖四。这是我总结出来的擦地秘诀。”父亲很骄傲地告诉我。 1971年和1972年之际，父亲参加了后勤基建科的劳动，砌院墙、盖房子。开始，后勤的师傅们让他当壮工，和泥、运砖。时间长了，父亲就从和泥搬砖的“小工”升级到上脚手架“跑大墙”的“大工”。1974年冬我到北京市西城区长安街房管所当了一名瓦工，学徒三年，出师一年后，又升为二级瓦工。父亲的手艺不比我这个专业瓦工差，在细微的地方，甚至比我强。一次他指着一所平房的墙角说：“这个角儿，是我把的。”把角儿的“把”字有把
124、关的意思，是“技术含量高”的工作。我用瓦工匠的眼光考察了一下父亲把的角儿，父亲的活儿干得真地道！横平竖直不说，选砖对角十分细致，外加“游丁走缝”绝没有超过一公分的，根本看不出是非专业工匠干的活计。 后勤的师傅们称父亲是“三级教授，四级瓦工”。我当时的感想是给他当儿子，实在是窝囊。他的古汉语知识是我望尘莫及的，现在就连我的专业瓦工，他都要略胜一筹，给儿子留个饭碗行不？恢复高考以后，我报考英文系，就是想躲开他的强项，给自己找一个发展空间。没想到，多年以后我到北外读研究生，发现两位全国顶尖的英语教授，一个专文学，一个专语言，都比不上父亲那口纯正的剑桥音。 一次父亲忽然问我：“你懂什么叫师傅吗？师字好
125、懂，傅字就有点儿微妙了。”说着就开始给我细解“傅”字的来龙去脉。对于父亲拿手的训诂之学，我是一窍不通。他当时给我讲的，我似懂非懂，父亲的大意是，“傅”字原是指侍弄花草的人。侍弄之外还负责展示花木，还要认准花木的优美之处并将其展示在世人面前。所以后来古代官职有少傅、太傅，都是培养太子、向世人展示太子才能和品质的官儿。作为师傅，一个人须有见识、肯于劳动、善于劳动，并且无私地把劳动对象的优秀品质展示出来，而自己甘居幕后 父亲嘱咐我的话，他自己完全做到了。至今我还记得一个学生三年饥荒时期到我家来补课，父亲掰开揉碎给他讲，补课之后，还把我们十分紧张的口粮拿出一些来给他吃。在他生命的最后一周，他还为一个学
126、生的书写了序。那个师傅的概念，恰好是他生命的写照。我父亲引以为傲的事，是干哪行就能成为哪行的师傅。我很幸运，我的父亲就是我的师傅。 (选自文史知识，有删改)相关链接 俞敏先生一生精研语言学，学问博大精深，治学科学严谨，著述宏富。他通晓英、德、俄、日等多种语言，对梵语和藏语等一些少数民族语言文字和汉语方言也很有研究，在语言学的各门类诸如语言学理论、音韵学、训诂学、语法学、文字学、词源学、方言学、语音学等方面卓有建树，在国内外学术界享有很高声誉。(有删改)4下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A父亲是一个精通旧学，又受过新文化洗礼的知识分子，而他却最喜欢别人称他“师傅”，所以同系青年
127、教师的招呼让他格外欢喜。B父亲被错划为“右派”后，以劳动改造思想，“文革”期间，父亲始终豁达地面对更为繁重的体力劳动，并在劳动中收获快乐。C疾风骤雨似的批判和改造已经突破了当时知识分子承受的底线，而父亲却毫发无损，可见父亲受到了优待。D父亲以他的学识和劳动诠释了师傅的内涵，就是把劳动对象的优秀品质无私地呈现在世人面前，自己却甘居幕后。解析：选C“父亲却毫发无损，可见父亲受到了优待”错，父亲没有受到伤害，不是受到优待，而是因为父亲内心强大和豁达。5下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A父亲较同时代的知识分子多一份豁达，是因为他在时代的风云变幻中能坦然面对命运的摆布，主动选择
128、以体力劳动改造思想。B面对打扫厕所和走廊的卫生这样的劳动，父亲仍认真投入，这让担心父亲可能因无法忍受屈辱而弃世而去的我松了一口气。C父亲在基建科劳动期间，由“壮工”到“大工”再到工人们口中的“四级瓦工”，能够做到任劳任怨，不断探索劳动技巧。D父亲作为许多领域的专家，对“师傅”二字情有独钟，理解独特，他眼中的“师傅”与我们平素所说的“师傅”有区别。E“木秀于林，风必摧之”，父亲的才华连让做儿子的都心生嫉妒，又怎能躲过时代的风雨，文中流露出对父亲的担忧。解析：选BDA项，不是“主动选择以体力劳动”改造自己；C项，“任劳任怨”不妥；E项，主要是对父亲的钦佩和自豪。6.俞敏先生的人生经历给你哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。(4分)答： 答案：面对厄运时，应保持豁达、乐观的态度。在猛烈地批判和劳动改造期间，俞敏先生始终坦然面对，内心豁达。无论做什么都应投入全部的精力，争取做得更好。俞敏先生在打扫厕所和走廊卫生以及做瓦工时都认真投入，找窍门。无私奉献。俞敏先生在给学生补课后从紧张的口粮中拿出一些接济学生，并且在生命的最后一周还为一个学生的书写序。(答出一点1分，两点3分，三点4分；如有其他答案，言之成理也可酌情给分)
