1、池州市高三语文参考答案1.B（A.“直到宋代书院兴起后才被许多大儒发扬光大”不正确。原文为“许多大儒努力实践成人教育理念”。C.这只是陆九渊的观点，且他认为“读书不多的普通人，只要心地纯正，也可以成为君子”，而不是“不必读书”。D.“更加重视家国情怀的培养”不正确。文中是说“要求将自我人格的完善与家国天下的事业结合起来”。）2. D（“层层深入地展开论述”不正确。本文是总分总式结构，而非层进式结构。另，“从古到今”的说法也不准确。）3. D（充分条件不成立。）4. D（小说运用的是倒叙而非插叙。）5. 技艺高超。祖传的黑陶技艺炉火纯青，远近闻名。重义轻财。体谅庄稼人日子紧巴，在最辉煌时不黑心敛
2、财。有责任感。不忍祖传技艺毁在自己手里，为儿子不用心学习制陶抱憾终生。（每点2分）6. 交代纪臣辞职建窑、烧窑的原因，照应前文。揭示纪臣的理想、志向和责任感，使其形象更加鲜明。形成反复，有助于渲染人物的情感，增强小说的感染力。（每答出1点给2分，3点给5分）7. C(“小学一年级时，他悟出了写散文和小说的方法”曲解文意。)8. A D（B.“后者影响更大”于文无据。C.“对此，汪曾祺予以否定”不正确。从文中看，汪曾祺也承认自己的作品“没有写重大题材矛盾冲突”等。E.“抒平常的思想感情”不正确。原文为“用平平常常的思想感情去了解他们”。）（答对一项给2分，两项给5分）9. 现身说法，展现汪曾祺的
3、思想性格，使其形象更鲜明，更真实；表现汪曾祺的创作观点，具体揭示“淡”的内涵及其产生根源，有助于突出主题。（每点2分） 10. B（结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合人物、事件以及表示时间、官职的关键词判断。标点如下：言官劾之，以贼平不问。仍加太保，掌中府，兼领宗人府事。英宗复位，益禄二百石。天顺七年卒，年八十四。）11. A（“下一年”错。应为“第一年”。）12.D（“四朝元老”错。陈懋历经成祖、仁宗、宣宗、英宗、景帝五朝，以及成祖之前的太祖、惠帝。）13.（1）屡次被弹劾，皇帝曲意宽恕他，命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光，皇帝下诏宽免了他。（句意通顺2分，“宥
4、”“征”“贷”各1分）（2）这年冬天，贼寇侵犯镇番，陈懋派兵救援，贼寇解围后离去，拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。（句意通顺2分，“掠”“解”“闻”各1分）【参考译文】陈懋，当初以舍人身份从军，立功，任指挥佥事。不久率领军队，功劳多，多次升迁为右都督。永乐元年，封为宁阳伯，俸禄一千石。永乐六年三月，镇守宁夏，优抚投降的士兵。第二年随驾北征，率领左哨。与忽失温作战，和成山侯王通率先登城，都督朱崇等随后杀到，于是大胜。永乐二十年，随驾北征。统领御前精锐骑兵在屈裂河打败敌人。另率五千骑兵沿河向东搜捕余寇，在山泽中歼灭了他们。撤军的时候，武安侯郑亨率领辎重先行，陈懋埋伏在险要处来等待敌军。敌军跟来，伏兵
5、冲出奔突攻击，敌军被杀过半。回京后，赐给他龙衣玉带，册封他的女儿为丽妃。成祖死在榆木川，六军在京外，京城守备空虚。仁宗召陈懋与阳武侯薛禄率领三千精锐骑兵急速回来守卫京城。命他掌管前府，加官太保，赐予世袭的侯爵。宣德元年，随从讨伐乐安。回来后，仍然镇守宁夏。得到黑白两只兔子献给皇帝。宣宗高兴，亲自画了一幅马赐给他。陈懋在镇所日久，威名震动漠北。陈懋自恃皇帝宠爱放纵自己，侵吞国家财物逾万。屡次被弹劾，皇帝曲意宽恕他，命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光，皇帝下诏宽免了他。英宗即位，命他与张辅一起参议朝政，出任平羌将军，镇守甘肃。这年冬天，贼寇侵犯镇番，陈懋派兵救援，贼寇解围后离去，以斩杀
6、敌人、俘获物品报告皇帝。参赞侍郎柴车弹劾陈懋军队缺乏纪律招致敌寇，又拿敌寇所遗留下的老弱之人，冒充都指挥马亮等人的功劳，受到升职奖赏，应当判处斩首。皇帝下诏免去死罪，削夺俸禄。很久后又还给俸禄，担任奉朝请。正统十三年，福建贼寇邓茂七谋反。都御史张楷讨伐他们没有战功，于是诏令陈懋佩征南将军大印，充任总兵官，率京营、江浙军队前往讨伐。到达浙江，有人打算分兵扼守入海口，陈懋说：“这是让贼寇拼死对付我们。”第二年，抵达建宁，邓茂七已死。剩余贼寇聚集在尤溪、沙县。众将想要屠杀他们，陈懋说:“这是坚定贼寇的反叛之心。”于是下令招降安抚，贼寇大多投降。其余的分道追捕，全部平定。不久沙县贼寇又反叛，很久不能平
7、定。恰逢英宗北征被俘，景帝即位，于是下诏撤军。言官弹劾他，因为贼寇已经平定而没有问罪。仍加官太保，执掌中府，兼管宗人府。英宗恢复帝位，增加俸禄二百石。天顺七年去世，享年八十四岁。追赠浚国公，谥号武靖。陈懋胡须修长相貌伟岸，声如洪钟。心胸磊落，敬重礼遇士大夫。“靖难”时的功臣到天顺时没有在世的，只有陈懋长久享用俸禄爵位，几起几落，最后以功成名就终老。14. B D（B. 颔联是描写居庸关一带的景色，既概括了秦汉以来千年征战史，又反映明代北方边患的严重。D.“表达了对当时缺乏名将镇守边疆的感慨”不恰当。诗人为当朝有魏尚一样的将军镇守居庸关而欣慰。）（答对一项给2分，两项给5分；多答不给分）15.写
8、景精工，动静结合：活动的“云”“鸟”，静止的“岭”“关”，愈加显示出“云”“鸟”的活泼灵动，“岭”“关”的高峻挺拔。寓情于景，情景交融：通过描绘居庸关一带气势宏伟的景色，融入了诗人的震撼与喜悦之情。对仗工整，用语精当：如“断”形象地刻画出山岭的险峻、高耸，“长”传神地表现出长关的绵延不断。（每点2分。从描写、情感、语言三方面立意，其他符合诗意、言之成理也可酌情给分）16. （1）（则）素湍绿潭 回清倒影（2）故国神游 多情应笑我 早生华发。（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）17. A（一孔之见：比喻狭隘片面的见解。谦词，不能用于他人。轻诺寡信：轻易答应人家要求的，一定很少守信用。开宗明义：
9、指说话、写文章一开始就讲明主要意思。此处应为“开门见山”。过眼云烟：从眼前飘过的云烟。 原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。此处用前意。苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。不为已甚：不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。此处不合语境。）18. C（A.结构混乱。删除“根据”或“表明”。B.语序不当。把“从强起来到富起来、站起来”改为“从站起来到富起来、强起来”。D.搭配不当。“创造”与“新时空”不能搭配。另外，“教、学、评、测”顺序不当，应是“教、学、测、评”。）19. C（A. “惠赠”是称人赠与的敬词。此处可改为“敬赠”。B.“莅临”为敬辞，一般用于贵宾。D. “不幸”指重大的灾祸，不能用于丢失物品。应改为“不慎”。）20. 示例：大数据是一把“双刃剑” 如何在大数据时代下保护个人隐私 用户要保护好自己的个人数据（每句2分；意思对即可）21. 示例：人与人的和谐，为不同种族、不同国家和平共处、和平发展提供了文明范式；（3分）身与心的和谐，为实现人生圆满幸福提供了价值导引。（2分）22.【参考立意】为科学务实精神“点赞”；最短开学典礼彰显人文关怀；大学之道，以人为本；细微之处见精神；教书育人，以身作则；等等。版权所有：高考资源网()
