1、学案设计学校：临清实验高中 学科：地理 编写人：李庆 审稿人：张广涛第四单元环境管理与全球行动 4.1环境管理【学习目标】1.说出环境管理的基本内容和主要手段。2.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。3.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。一、选择题1日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，这说明了 （）环境问题可能会影响到周边国家和地区污染物质具有残留性发达国家将污染工业转移到发展中国家解决环境问题需要国际协作A B C D2联合国迄今就可持续发展问题召开的规模最大的会议在举行。 （）A里约热内卢 B约翰内斯堡C斯德哥尔摩D北京三江源自然保护区有“中华
2、水塔”之称，是长江、黄河、澜沧江的发源地。据测算，长江总水量的25、黄河总水量的49、澜沧江总水量的15都来自这里。这里是世界海拔最高的湿地和生物多样化最为集中的地区，被科学家誉为“生态处女地”。近年来，三江源地区过度放牧、淘金、采药、偷猎野生动物等现象屡禁不止。据此回答题：3关于三江源生态环境遭破坏，产生后果的正确叙述有 （ ）A长江、黄河、澜沧江三条大江的径流增加，而地下水相应减少B地表蒸发更加旺盛，长江、黄河、澜沧江三条大江源头会干涸，长度也会缩短C由于这里野生动植物资源稀少，破坏后较容易再生并恢复原貌D植被退化、减少，既会造成荒漠扩大，又会导致水土流失关于三江源地区生态环境保护适宜采取
3、的发展战略、措施，正确的叙述是 （ ）A必须停止经济建设，将居民全部迁出自然保护区，切实保护环境B只有加快青海省产业结构调整，促进经济发展，促使当地居民转产、迁移、脱贫，才能有效保护生态环境C即将建设的青藏铁路不应在此穿过，否则保护生态环境的规划将落空D要积极建设人工草场，恢复天然林，此地不能实施把生态优势变为经济优势的发展战略下列环境公约和议定书在我国先后批准的正确的顺序是 （ ）关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书气候变化框架公约生物多样性公约关于控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约京都议定书A B C D垃圾回收再利用是世界性的潮流和时尚，推广“分类垃圾箱”的好处有 （ ）使一部分非可
4、再生资源得以再生减少了固体废弃物的污染减少占用人们的生活空间减轻大气污染，保护臭氧层美化城市街道环境A B C D对海洋资源的不合理开发，可能造成的后果，下列叙述正确的是 （ ）A不恰当围海造田，有可能引起海岸侵蚀B过度开采海滨砂矿，会减少人工养殖海产品场所C对鱼类掠夺式捕捞，会引起鱼类资源严重衰退D海水污染的海产品，食用后对人类健康影响不大2004年，“联合国亚洲及太平洋经济社会委员会”在上海召开了太平洋发展中岛国特别机构会议，参加会议的岛国目前面临最大的环境问题是 （ ） A火山地震 B大气污染 C水体污染 D海平面上升9自1992年里约热内卢会达成可持续发展共识10年来，全球可持续发展进
5、程迟缓，其根本原因是 （ ） A发达国家没有承担起对全球环境应负的责任 B发展中国家没有能力承担对全球环境应负的责任 C发达国家与发展中国家之间世界资源和财富分配上的不平衡 D发达国家与发展中国家之间由于人口素质差异造成的0某英国公司打算在孟买建一化工厂，这一思路反映了 （ ）A发达国家对发展中国家的援助B发达国家把污染严重的工业转移到发展中国家C发达国家把劳动密集型工业转移到发展中国家D发展中国家具有比发达国家更好的投资环境读“全球CO2浓度变化”图，回答题：20世纪50年代以来，全球CO2浓度明显增加的主要原因是 （ ）人类消耗的化石燃料急剧增加地震等地质灾害频繁发生森林毁坏，其面积大量减
6、少人类填海造陆面积过大ABCD为延缓和减轻由于CO2浓度增加而导致的气候变化与危害，各国政府应 （ ）A改变能源结构，提高天然气的使用比例 B遵守国际公约，控制和消减CO2排放量C采用固碳技术，增加新能源污染税费 D扩大耕地面积，培育新的农作物品种当前，关于协调全球人类发展与环境关系的主要途径说法正确的是 （ ） A大力发展经济，不断满足人类提高物质生活水平的需要 B不断提高科技水平，科技水平提高了，环境问题就不存在了 C加强国际协作，保护世界环境D积极开发利用环境资源，做到地尽其利，物尽其用近些年探测，海底“可燃冰(天然气水合物)储量极为丰富，其开发技术亦日趋成熟。开始利用“可燃冰”将产生的
7、环境效益有( )可取代一些核电站，减少核废料的污染 无CO2排放，减缓全球变暖速度 可取代水电站，改善大气质量 部分替代煤和石油，减轻对大气的污染A. B. C. D.联合国气候变化框架公约京都议定书表达了控制能源消耗、减少废气排放的共同愿望，已有很多国家政府批准执行。但世界上最大的温室气体排放国美国却拒绝批准。表明( )人类的发展观变化美国对很多国际事务持双重标准和不负责任的态度 世界经济区域化和一体化日趋加强 人类经济活动破坏了生态平衡A. B. C. D.2005年夏天，我国许多地方遭遇了少见的气候异常：北方的暴雨、南京的高温、云南的洪涝灾害等。生活在欧洲的人们却感受到天如此寒冷。在伦敦
8、，人们穿上了毛衣，在德国，居然下了几十毫米厚的积雪。有证据表明，气候变暖是诱因，它破坏了正常的大气环境。在此情况下，京都议定书的实施显得那么迫切和需要。据此回答题。.京都议定书中有一条款是“碳汇”问题，允许森林茂密的工业化国家用森林抵消一部分温室气体的减排义务。因此下列哪个国家可从中受益？（ ）A.美国 B.加拿大 C.法国 D.意大利.农民在温室大棚增施二氧化碳的目的是（ ）杀菌消毒 提供光合作用的原料 提高温室大棚的温度 吸收太阳紫外线和可见光A. B. C. D.二、综合题（20分）评价下列活动是否符合可持续发展。 （1）为获粮食高产多施化肥， ，理由是 。（2）渤海湾实行伏季“休渔”政
9、策， ，理由是 。（3）天津放飞500万只园林害虫的天敌国氏啮小蜂，除害效果明显， ，理由是 。（4）建立自然保护区， ，理由是 。（5）大力发展私家车， ，理由是 。读“地球大气臭氧低值范围变化示意图”，完成下列问题。（8分）(1) 臭氧低值范围逐年扩大的位置在 极上空。(2) 造成上述现象的主要原因是：人类活动释放出的 化合物通过光化学反应使大气 层中的臭氧分解。(3)大气中臭氧减少使到达地面的太阳 辐射增加，其主要危害是 。(4) 我国科学家最近在青藏高原上空发现夏季时存在着一个臭氧“低谷”，最低时要比周围地区少10，10月以后“低谷”逐渐消失，产生这种现象的主要原因是( )A氟里昂的泄
10、漏 B可燃物燃烧生成二氧化碳C喷气式飞机的尾气排放 D大气的垂直运动 答案：题号12345678910答案DBBBBACDCB题号11121314151617答案ABCA。（1）不符合 过多施用化肥易造成土壤板结 (2)符合 伏季“休渔”可促进鱼类再生 (3)符合 生物治虫无污染，利于生态平衡 (4)符合 保护生物多样性和生态系统 (5)不符合 易导致城市环境污染和交通拥挤。（1）南（2）氟氯烃（或氟里昂） 平流（或臭氧） （3）紫外线 对人、生物造成损害 （4）D 4.2 国际行动 学案目标分析：举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动 这条标准侧重于三个方面：第一，让学生认识到全球环境问题
11、是整个地球共同的事情，如果不加以解决，后果严重，也许会危及到人类的生存。第二，解决全球环境问题就必须全球合作，任何一个的国家是不能自己解决这种全球事件的，这就需要全世界的力量来进行合作研究；第三，全球合作是需要统一指挥的，这就需要一个组织或是机构来对各个国家参与解决环境问题的研究人员和机构进行管理，这就牵扯到最大范围内的环境管理全球环境问题管理。这里可以列举很多全球环境问题合作项目或机构：联合国环境规划署（UNEP）、国际地圈生物圈计划（IGBP）、国际气候研究计划（WCRP）等等。学习目标：1认识环境管理中加强国际合作的必要性。2通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力
12、履行国际公约的情况。学习重点：环境管理中国际合作的重要性以及中国积极参与国际合作的表现。学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：一、环境管理中加强国际合作的必要性1环境问题的普遍性和共同性2环境保护是世界各国的共同责任3国际社会在解决环境问题方面存在利益冲突 表5、2 联合国三次环境与发展会议通过对表5、2联合国三次环境与发展会议的学习，了解以下内容：了解联合国三次环境与发展会议召开的时间、地点、与会国家数目及会议上各国达成的共识与协议。 课下探究：登陆联合国环境规划署、世界自然基金会、世界银行以及其他有关国际环境合作组织、中国环保总局等网站，了解有关国际合作进展情况。阅读全球
13、最高层次的环境管理会合作2002年约翰内斯堡地球峰会通过对材料的阅读，了解以下内容：1本届可持续发展世界首脑会议是联合国迄今就可持续发展问题召开的规模最大的会议。2本次会议代表们围绕健康、生物多样性、农业、水、能源等五大主题展开讨论，提出一些新的环境与发展目标，并规定了相应的时间表，为改善正在日益恶化的地球生态环境的带来了一丝希望。二、中国积极参与国际合作（自主学习内容） 自主学习问题设计：1我国在履行环境保护国际公约方面有哪些积极的行动？2相关议定书分别是关于哪些方面的问题？我国在环境保护方面参与了哪些国际合作项目？合作领域包括哪些方面？通过案例的学习了解我国政府在保护生物多样性方面所作的努
14、力。通过上网或其他途径查阅资料，了解我国政府在改善大气环境、控制危险废物越境转移及其处理等方面的履约情况。思考1你认为环境管理国际合作对于保护全球环境有重要意义吗？为什么？2你认为环境管理中最重要的国际合作应该体现在哪些方面？4.3 公众参与目标分析：理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则 这条“标准”旨在使学生树立环境保护的观念。其设计落脚点在学生的态度、责任和行为准则上。在了解了各种环境问题的产生和危害之后，通过本条“标准”的学习，学生就应该内省自身应该在环境保护中应持有的态度，应担负的责任以及应采取的行动，并将学习到的知识内化为自己的观念和行为。所以给学生树立正确的环境伦理观是
15、非常重要的。请看下面一段阐述： 生产（包括工业、农业、交通、第三产业）带来的环境污染和生态破坏，公众已有较为充分的认识，如废弃物的任意排放、自然资源取之不尽用之不竭、生态帝国主义政策等等，正受到人们越来越多地批判。而生活领域（居民生活等）造成的环境污染和生态破坏，还没有引起人们足够的注意。例如，目前在中国，除了企业的污染（点源），面源上的污染很大程度上是由居民生活造成的，如垃圾问题。公众一般认为污水主要是由工业生产排放的，但目前生活污水的比例逐渐增大。例如，北京市的生活污水已经占污水排放的将近一半。人们还有一些错误的环境意识，如享乐主义、过度消费，认为个人造成的污染很小、无碍大局等等，还较多地
16、存在于人们的头脑之中，特别是在我国以往的环境教育及宣传中，较多地过分地强调企业或社会的破坏性行为给环境带来的巨大危害，忽视公民个人行为对环境的影响。个人行为单独来看对环境的影响很小，但如果是一个村庄、一个小区、一个城市、一个国家甚至全球，那末对环境的影响就十分巨大了。学习目标：1认识公众参与在环境保护中的作用。2理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境伦理观。学习重点：帮助学生形成正确的环境伦理观，理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：一、公众参与是实施可持续发展取得成功的关键二、公众参与的主要形式1民
17、间环境保护组织（NGO）优势： 作用（工作方向）： 我国NGO活动情况：案例世界自然基金会中国站(WWF China)为儿童建立“地球的孩子”网站通过学习，了解该网站设立的目的，了解网站的组成部分及各部分的主要内容，从而进一步体会公众参与对实施可持续发展战略的重要意义。2环境伦理的道德建设（1）环境伦理的概念：（补充）环境伦理是指人与自然相处的各种道德准则，它是通过各种形式的教育和社会舆论的力量，逐渐形成的一定信念、习惯、传统，用来指导和约束人们的行为，调整人与自然的关系，判断行为善恶与否，以及人类对自然尽什么样的义务等。（2）环境伦理的作用: 帮助人们全面地、科学地认识和处理人和自然的关系。
18、（3）个人在环境保护中应具有态度与责任：（4）环境道德主要内容：表5.4课下探究活动：针对教材中表54中所列举的环境道德行为，进行一次调查访谈活动，了解在我们的生活和学习中有哪些不利于环境保护的不道德行为，探究不道德行为产生的原因，提出解决对策，并拟定宣传内容，在全校及生活的小区开展一次环境伦理的道德建设。3青年环保运动案例环保烈士索南达杰通过案例的学习，激励学生树立伟大抱负，做一名环境保护战线上的勇士。思考： 1你认为是不是应该提倡环保领域中的见义勇为行为，为什么?2你觉得环境道德还应该包括哪些内容? 3你认为青年学生应当如何参与环境保护行动?活动“活动”目的：对环境问题的产生原因、解决方案、形成法规性条例(及环境管理)作全方位的认识，并促进自己保护环境行为的自觉性和自律性。
