1、第三节 神经调节的基本方式课前复习测试:通过下列科学家的实验,认识脑的功能,并以此指导我们的生活。实验一:切除小白鼠的大脑,小白鼠失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化。 实验二:切除了小白鼠的小脑,小白鼠的动作变得很不协调,步子迈得大而不稳,腿抬的高而笨拙,吃食物时,嘴不容易准确地碰到食物。实验三:切除小白鼠的脑干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。(1) “植物人”没有意识、感觉和运动,可以判断是脑的 _损伤了。(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感,可以判断是脑的_发生了病变。(3)在体育课上,老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑,利用上述研究成果,请你作出解释_。
2、(4)为了有效地保护中枢神经系统,在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施?_ _。学习目标:1、 概述反射是人体神经系统的基本方式。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。2、 描述反射弧的结构。3、 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。【定向自学使用说明与学法指导】1.依据学习目标,认真预习课本至少10分钟,用红笔标注疑难和重点。2.用准确语言完成。定向自学根据课文内容完成下列学习提纲: 1、 人体通过 ,对外界或内部的各种 所发生的有规律的 ,就叫反射。2、反射是通过一定的神经结构 完成的。反射弧的结构包括五个部分: 、 、 、 和 。合作探究(小组讨论,全班展示)右图是膝跳反射的反射弧结构示意
3、图,据图分析回答:(1)该反射叩击的部位如图(A)所示,则(A)所表示的结构是 ,该反射的效应器是 。(2)若(B)部位损伤,叩击(A),该反射是否发生? 。其原因是 。(3)图中(C)表示 ,若(C)发生抑制,叩击(A),是否发生膝跳反射? 。原因是 。(4)已知小儿麻痹症患者是由于病毒损坏了 3 ,膝跳反射不再存在,原因是 。归纳总结第三节 神经调节的基本方式1) 反射的概念:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 区别于应激性:必须通过神经系统来完成。2) 反射弧的概念:参与反射的神经结构。组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(见教材P10
4、2,必须记熟)膝跳反射的过程:扣击部位:膝盖下面的韧带 现象:小腿突然跳起 感受器:股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢:位于脊髓灰质中 效应器:(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢3)反射的类型 简单的反射 复杂的反射巩固提升1、人体神经调节的基本方式是 ( )A、反应 B、应激性 C、反射 D、冲动2、反射和反射弧的关系是 ( )A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现C、只要反射弧完整,必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的3、人的手突然被针刺了一下,人体会 ( )A、先感到疼痛,再缩手 B、先缩手,后感到疼痛C、疼痛和缩手同时发生 D、只缩手,不会感到疼痛4、下列反射属于简单反射的是 ( ) A、排便反射 B、谈虎色变 C、望梅止渴 D、一朝被蛇咬,十年怕井绳5、下列神经活动中,属于复杂的反射的是 ( )A、眨眼反射 B、排尿反射 C、缩手反射 D、谈虎色变6、参与反射活动神经结构的效应器是 ( )A、传入神经末梢 B、传出神经末梢C、肌肉和腺体 D、传出神经末梢和它支配的肌肉和腺体2