1、第三节 神经调节的基本方式课前复习测试：通过下列科学家的实验，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。实验一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。 实验二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。实验三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。（1） “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 _损伤了。（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的_发生了病变。（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释_。
2、（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？_ _。学习目标：1、 概述反射是人体神经系统的基本方式。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。2、 描述反射弧的结构。3、 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。【定向自学使用说明与学法指导】1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点。2.用准确语言完成。定向自学根据课文内容完成下列学习提纲： 1、 人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的有规律的 ，就叫反射。2、反射是通过一定的神经结构 完成的。反射弧的结构包括五个部分： 、 、 、 和 。合作探究（小组讨论，全班展示）右图是膝跳反射的反射弧结构示意
3、图，据图分析回答：（1）该反射叩击的部位如图（A）所示，则（A）所表示的结构是 ，该反射的效应器是 。（2）若（B）部位损伤，叩击（A），该反射是否发生？ 。其原因是 。（3）图中（C）表示 ，若（C）发生抑制，叩击（A），是否发生膝跳反射？ 。原因是 。（4）已知小儿麻痹症患者是由于病毒损坏了 3 ，膝跳反射不再存在，原因是 。归纳总结第三节 神经调节的基本方式1） 反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 区别于应激性：必须通过神经系统来完成。2） 反射弧的概念：参与反射的神经结构。组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（见教材P10
4、2，必须记熟）膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下面的韧带 现象：小腿突然跳起 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢3）反射的类型 简单的反射 复杂的反射巩固提升1、人体神经调节的基本方式是 （ ）A、反应 B、应激性 C、反射 D、冲动2、反射和反射弧的关系是 （ ）A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的3、人的手突然被针刺了一下，人体会 （ ）A、先感到疼痛，再缩手 B、先缩手，后感到疼痛C、疼痛和缩手同时发生 D、只缩手，不会感到疼痛4、下列反射属于简单反射的是 （ ） A、排便反射 B、谈虎色变 C、望梅止渴 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳5、下列神经活动中，属于复杂的反射的是 （ ）A、眨眼反射 B、排尿反射 C、缩手反射 D、谈虎色变6、参与反射活动神经结构的效应器是 （ ）A、传入神经末梢 B、传出神经末梢C、肌肉和腺体 D、传出神经末梢和它支配的肌肉和腺体2
