1、山东省临沂市优化演练智能闯关（49）语文能力过关演练一、基础巩固1下列加点词解释有误的一项是()A除臣洗马(拜官授职)门衰祚薄(浅薄)其致一也(情趣)B形影相吊(慰问) 庶刘侥幸(庶几，或许)猥以微贱(卑微低贱的人)C幸勿为过(希望) 厥有国语(最终)虽万被戮(侮辱)D不能喻之于怀(明白，理解) 向之所欣(过去)故夫知效一官(胜任)解析：选C。厥：乃，才。2下列加点词的意思不相同的一组是()A顷之，持一象笏至久之，能以足音辨人B轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者古人所以重施刑于大夫者，殆为此也C欲苟顺私情，则告诉不许 高考资源网于其身也，则耻师焉D但以刘日薄西山与时俯仰，以通其狂惑解析：选D。A.
2、都是助词，起补足音节的作用，可不译。B.都表推测语气，可译为“大概”。C.都是连词，表转折，却。D.连词，表原因，因为；连词，表目的，用来。3下列句子中“而”的意义和用法，判断正确的一项是()呱呱而泣渔父莞尔而笑渔父见而问之而彭祖乃今以久特闻A和相同，和也相同B和相同，和不同C和不同，和也不同D和不同，和也相同解析：选B。均为连词，表修饰；为连词，表承接；为连词，表转折。4下列加点词的用法不同于其他三项的一项是()A而征一国者B所以游目骋怀C所以兴怀 D且勇者不必死节解析：选D。A.动词的使动用法，使信任。B.动词的使动用法，使纵展，使驰骋。C.动词的使动用法，使兴起。D.动词的为动用法，为而
3、死。5下列各句中加点词的活用情况不同于其他三项的一项是()A臣不胜犬马怖惧之情B吾妻死之年所手植也C奚以之九万里而南为D则刘病日笃解析：选C。C项为名词作动词，其他三项均为名词作状语。6下列各句中加点词的意义与现代汉语完全相同的一项是()A何故深思高举，自令放为B至激于义理者不然C恨私心有所不尽D今虽欲自雕琢，曼辞以自饰解析：选D。A.古义，行为高出于世俗；今义，高高举起。B.古义，正义真理；今义，言论或文章的内容和道理。C.古义，个人心里，内心；今义，为自己打算的念头。D.雕琢，修饰，美化，古今义相同。7下列各句从句式特点上看分类正确的一项是()重为乡党所笑子非三闾大夫与又杂植兰桂竹木于庭得
4、不焚，殆有神护者声闻邻国其制稍异于前安能以身之察察，受物之汶汶者乎遂去，不复与言此小大之辩也彼且奚适也灌夫受辱于居室奚以知其然也A/B/C/高考资源网D/解析：选D。为被动句；为判断句；为省略句；为状语后置句；为定语后置句；为宾语前置句。8翻译下列句子。(1)既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。译文：_(2)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。译文：_(3)古今一体，安在其不辱也？译文：_(4)所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。译文：_(5)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。译文：_(6)且夫水之积也不厚，
5、则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。译文：_答案：(1)既没有叔伯，又缺少兄弟，家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。(2)院中有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手栽种的，现在已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。(3)古今一样，哪里有不受屈辱的呢？(4)我之所以克制忍耐，苟且偷生，情愿被囚禁在粪土一般的牢狱之中，是因为我的心愿尚未完全实现，耻于平平庸庸而死，而文章不能显露给后世的人们。(5)我想圣朝以孝道治理天下，凡属年老而德高的旧臣，尚且都受到怜惜和抚养，何况我孤单贫苦，更是不同寻常。(6)再说水聚积不深，它负载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么小
6、小的芥草也可以给它当船；而放置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了。9默写句子。 (1)_，内无应门五尺之僮；_，_。(2)臣生当陨首，_。(3)碧云天，_，_，北雁南飞。_？总是离人泪。(4)人固有一死，_，_，用之所趋异也。(5)举世皆浊我独清，_，是以见放。(6)宁赴湘流，_。安能以皓皓之白，_？(7)沧浪之水清兮，_；_，可以濯吾足。(8)天之苍苍，_？_？答案：(1)外无期功强近之亲茕茕独立形影相吊(2)死当结草(3)黄花地西风紧晓来谁染霜林醉(4)或重于泰山或轻于鸿毛(5)众人皆醉我独醒(6)葬于江鱼之腹中而蒙世俗之尘埃乎(7)可以濯吾缨沧浪之水浊兮(8)其正色邪其远而无所至极邪
7、二、能力提升高考资源网阅读下面的文言文，完成1014题。真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣、侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予，曰：“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虚之阁；水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也；高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽
8、闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也；嘉令时节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！”又曰：“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉？不为之记，则后孰知其自吾三人者始也？”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所先后，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声；
9、然后休其余闲，又与四方贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。10下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是()A真州当东南之水会当：处在B图其所谓东园者来以示予 示：指示C吾于是信有力焉 信：相信D予以为三君子之材贤足以相济 济：补益解析：选B。示：给看。11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A而因其暇日不如因而厚遇之B凡图之所载 为秦人积威之所劫C其为吾书其大概焉 其孰能讥之乎D乃为之书 以其乃华山之阳名之也解析：选A。A.两者都是介词，趁着。B.代词，的地方；助词，与“为”呼应，表被动。C.表祈请，请求；表反诘，难道。D.副词，就；表判断，是。高考资源网12下
10、列句子分别编为四组，其中全都属于真州东园美景的一项是()而流水横其前，清池浸其右芙渠芰荷之的历此前日之苍烟白露而荆棘也水光日景，动摇而上下嬉于水以逐鱼鸟之浮沉此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也A BC D解析：选C。建园前的荒凉；想象中的行为。13下列对原文有关内容的理解和概括，不正确的一项是()A东园是施正臣、许子春和马仲涂三人于闲暇之时，利用监军荒废的营地修造建成的一处园林景观。B许子春的陈述流露了其三人建造东园的自豪感，让人从中强烈地感受到东园无法言说的美丽。C许子春认为，四方人士天天前来东园游览，他们三人总会离开，也为让后人知道东园的来历，有必要作文留念。D欧阳修面对东园艳丽典雅的景致
11、和游人游玩的欢乐景象，激动不已，欣然命笔，为园作记。解析：选D。作者并未亲到东园，为园作记只是根据一幅图和许子春的介绍。14把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣、登临之乐，览者各自得焉。译文：_(2)真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？译文：_答案：(1)假如登上高处眺望远近的山河，在水中游玩追逐游动的鱼儿，那景象的情趣和登临的欢乐，只有游览的人自己去体味感受。(2)真州是天下的交通要道。来往的四方宾客，我们可以同他们在此同享欢乐，难道这(修建东园)仅仅是为了我们三个人吗？ 参考译文：高考资源网真州正处
12、于东南各路水上交通的交会之处，所以成了江淮、两浙、荆湖发运使衙门的所在地。龙图阁直学士施正臣、侍御史许子春两君担任正副发运使的时候，监察御史里行马仲涂君做他们的判官。三人为他们能合作共事而感到很高兴，因而趁着闲暇时间找到州里监军荒废了的营地建造了一座东园，天天去那儿游玩。今年秋天八月，子春因为公事来到京城，画了他们称作“东园”的图给我看，说：“东园的面积约有一百亩，前面有一条小河流过，右边有一泓清池，北面筑起了一座高台。在台上修一座拂云亭，我们可以眺望远方；在池边建一座澄虚阁，我们可以俯瞰池水；在水上我们可以泛着华丽的游船。扩建东园的中部，修建了一座清雅的宴会厅堂；开辟了后园，作为宾客戏射的场
13、所。水面上荷花艳丽鲜美，岸边幽兰、白芷放出芳香，还有那些佳花美树成行排列、阴影交迭，这是过去苍烟白露和长满荆棘的地方；高高的屋脊、巨大的飞檐，在日影水光里上下摇动，宽敞而幽静，可以产生回声与阵阵清风，这便是过去断墙破壁十分荒凉的地方；现在，每逢良辰佳节，真州的男女，聚集一起吹弹歌唱，这便是过去天色昏暗如黑夜、风风雨雨，鼬鼠蝙蝠以及飞禽走兽吼叫的场所。我因此相信有力量可以改变环境。图画中所画的，不过是其中一点概貌。假如登上高处眺望远近的山河，在水中游玩追逐游动的鱼儿，那景象的情趣和登临的欢乐，只有游览的人自己去体味感受。凡是画工所不能画出的一切，我也无法用言语表达。请你为我们写一篇介绍大体面貌的
14、文章吧！”他又说：“真州是天下的交通要道。来往的四方宾客，我们可以同他们在此同享欢乐，难道这(修建东园)仅仅是为了我们三个人吗？然而池台亭阁一天天地修饰更新，花草树木一天天生长茂盛，四方人士没有哪天不前来游览，而我们三人总有离开的时候，难道会不留恋这园子吗？不为此事写篇文章，后人谁会知道这园子是我们三人修建的呢？”我认为他们三人的才能道德可以互相补益，而且又在工作上协调配合，知道应该先做什么(指关心国计民生)，后做什么(指修建园林)，使官府百姓都富裕充足，东南六路的人都没有辛苦、忧愁的埋怨；然后在空暇休息时，又与各地来的贤明之人在东园同乐。这都是值得颂扬的啊！就为他们写下了这篇文章。庐陵人欧阳修作记。
