1、第一单元 第2课一、选择题1与成语“背井离乡”“井井有条”“井然有序”等相关的制度是()导学号69030030A井田制B分封制C宗法制D封建土地所有制【答案】A【解析】上述成语侧重的是土地及其布局，井田制是土地制度，它形似井字，条理有序，与材料吻合，所以选A项。2从西周“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”，直接反映了() 导学号69030031A分封制的瓦解B封建王权的强化C土地所有制的变化D上层建筑的变化【答案】C【解析】直接反映的是井田制的瓦解，是经济基础的变化，B项不正确，A、D两项是上层建筑，是间接体现。3战国时期，秦国“改帝王之制，废井田，民得买卖”，这实质上() 导学
2、号69030032A废除了奴隶主贵族的特权B从法律上肯定了土地私有制度C提高了劳动者的身份地位D违背了历史发展潮流【答案】B【解析】秦国商鞅变法中的这一措施从法律上废除了井田制，从而肯定了土地私有制。4有史学家说：“(春秋战国时期)完全的、自由的土地所有权，不仅意味着毫无阻碍和毫无限制地占有土地的可能性，且也意味着把它出让的可能性。”此现象出现的根本原因在于() 导学号69030033A手工业的发展B铁器和牛耕的使用C商品经济的发展D封建土地私有制的确立【答案】B【解析】从材料可以看出春秋战国时期土地私有制出现且可以买卖，此种现象出现的根本原因是生产力的发展。故正确答案为B项。5北魏首创均田制
3、，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是()导学号69030034A众人集体生产B田庄规模生产C个体农户耕作D官府募民耕作【答案】C【解析】本题考查学生对重大历史制度的掌握情况，均田制以家为单位，按人分男女授以不同田亩，故是个体农户耕作。6据史料记载，魏初“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”。这最有可能是由于() 导学号69030035A实行初税亩B颁行了均田令C废除土地买卖禁令D政府允许农民购买份地【答案】B【解析】北魏开始实行的均田制，限制了土地兼并，缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序。7古代中国封建社会里，地主土地私有制是主要的土地制度。
4、地主阶级扩大地产的主要途径是() 导学号69030036A将占有的“公田”据为己有B兼并土地C通过赏赐获得土地D驱使流民垦荒获得土地【答案】B【解析】地主的土地有多种来源，但土地兼并是地主扩大地产的主要途径。8(2015潍坊)“(江淮之民)其十之一，则坐拥一县之田，役农夫，尽地利，而安然食租衣税者也。”上述现象有利于() 导学号69030037A加强对农民的控制B增加国家的财政收入C减轻对农民的剥削D推动租佃关系的发展【答案】D【解析】据材料“(江淮之民)其十之一，则坐拥一县之田，役农夫，尽地利，而安然食租衣税者也”可知，租佃关系下国家对农民的控制力度出现了一定程度的松动，故A项错误；租佃关系
5、下佃农对国家财政的贡献力度逐渐降低，故B项错误；减轻对农民的剥削材料没有体现，故C项错误；据材料“(江淮之民)其十之一，则坐拥一县之田，役农夫，尽地利，而安然食租衣税者也”可知，封建社会存在的土地兼并使得农民失去土地成为佃农，并逐渐依附于佃户，故D项正确。二、非选择题9阅读下列材料：导学号69030038材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经小雅材料二有煜(云兴起的样子)萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。诗经小雅材料三刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。国语晋语九请回答：(1)材料一反映的是什么制度？从材料中可以看出
6、这种土地制度有什么特点？(2)材料二与材料一相比，反映了一个怎样的变化？(3)材料三说明了这一时期土地关系变化中的一个什么问题？(4)这一组记载实质上反映了一个重要的历史进程，这一历史进程是什么？【答案】(1)井田制。奴隶社会的土地国有制度，一切土地归周王所有。(2)变化：表明在“公田”以外，出现了“私田”。(3)在井田制度下，土地不得转让和买卖。材料记载发生了土地争论，表明土地可以转让和买卖了。(4)贵族掌握土地所有权的井田制日渐崩溃，土地私有制出现了。一、选择题10苏洵在田制中指出：“耕者之田资于富民而田之所入，己(富民)得其半，耕者得其半。”这反映的是() 导学号69030039A自耕农
7、式经营B千耦其耘式经营C田庄式经营D租佃式经营【答案】D【解析】材料体现了“耕者”租种“富民”的土地并平分劳动产品，这体现了租佃式经营方式。11(2015泉州)“至唐(中期)，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论() 导学号69030040A说明均田制被破坏是偶然的B没有涉及均田制被破坏的根源C全面分析了均田制被破坏的原因D说明唐朝没有实行过均田制【答案】B【解析】材料信息说明到唐朝中期，由于长期的和平，人口的迅速增殖，政府没有闲田可以授予农民，所以均田制的推行成为一纸空文。随着经济的发展，均田制被破坏是必然的，A项错误；材料说明了均田制被破坏的直接原因，其被破坏
8、的根源是封建土地私有制，所以材料没有涉及均田制被破坏的根源，B项正确；C项错误；D项与材料信息矛盾。12南宋士大夫袁采在其家训袁氏世训中强调：“人有田园山地，界至不可不分明。”这从根本上反映出宋代() 导学号69030041A政府重视对土地兼并的抑制B封建土地私有制进一步发展C土地商品化的趋势非常严重D租佃关系占据主导地位【答案】B【解析】本题考查中国古代的土地制度。材料“田园山地，界至分明”，从本质上反映了土地私有制的发展。故选B项。13唐后期至宋代，封建地主土地私有制进一步发展，土地兼并和土地买卖频繁。南宋叶记载说：“民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直。”材料主要反映了()导学号69
9、030042A宋代租佃关系的进一步发展B佃农之间土地买卖频繁C地权所有者在土地买卖中获利D政府维护地权流通【答案】D【解析】本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料“民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直”可知，民间的土地买卖得到了政府的承认，政府维护土地买卖。A、B、C各项材料没有反映出来，所以答案选D。14(2015佛山)古代民众生活艰难的现象，战国时期的记载大多类似“天饥岁荒，嫁妻卖子”，西汉以后多有类似“卖田宅、鬻子孙”的记载。这种变化反映了()导学号69030043A战国时期井田制得到完善B汉代民众生活更加艰难C土地私有制得到发展D商品经济呈发展趋势【答案】C【解析】“卖田宅、
10、鬻子孙”表明在西汉以后土地买卖已合法化，这从本质上反映了封建社会土地私有制的发展，故C项正确。二、非选择题15阅读下列材料：导学号69030044材料一天仙配是黄梅戏的一个优秀剧目。其中一段男女主人公董永和七仙女唱到：女：你耕田来我织布，男：我挑水来你浇园。女：寒窑虽破能避风和雨，男：夫妻恩爱苦也甜。材料二自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役和供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。自耕农这一阶层很不稳定，经常分化。叶显恩明清徽州农村社会与佃仆制材料三汉书食货志载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”请回答：(1)材料一描述了中国古代社会哪一种生产方式？歌词反映了中国古代小农经济的哪些特点？(2)结合材料二，分析封建统治者重视自耕农的原因。(3)根据材料三，结合所学知识，概括推动我国古代封建土地制度形成的主要因素。【答案】(1)生产方式：小农经济。特点：男耕女织(答农业与家庭手工业相结合也可)；以家庭为单位。(2)征收赋税、徭役的需要；保证社会稳定的需要。(言之有理即可)(3)生产力的发展；变法。
