1、有理数的加法及加法的运算律教学目标1掌握有理数加法的运算律，理解小学中加法运算律在有理数中仍然成立。2能用有理数的运算律对有理数加法进行简便运算。3能根据有理数加法算式的特点选择适当的简便运算方法。教学重点能正确观察算式的特点，合理选择正确的运算律，进行简便运算教学重点也是难点一、复习回忆有理数加法的法则是什么？学生练习：计算1、(+4)+(+7) = 2、(-8)+(-3)=3、(-9)+(+5) = 4、(-6)+(+6)=5、(-7)+ 0 = 6、8+(-5)=二、探索规律情景1： 情景2： 3+（-5）= 3+（-5）+（-7）= （-5）+ 3 = 总结交流上面两个情景中所使用的数
2、学运算律： 1加法的交换律： 2加法的结合律： 强调：利用加法的交换律和结合律可以使得一些运算更简便三、例题评析：计算 （1）、（-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.6（2）、四、练习 第一组（1）、 12+(-8)+11+(-2)+(-12) （2）、(-20.75)+ +(-4.25)+(+ )（3）、 6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4) （4）、 (-2.5)+(+)+(-)+(+1)第二组 、 、+ 、1.5+1.75+（-3.75）+6.5 、 1+(-2)+3+(-4)+ +2007+(-2008)五、能力提升 从一批货物中抽取20袋，称得它们的重量如下：(单位
3、：千克)122，121，119，118，122，123，120，118，124，122，119，121，124，117，119，123，124，122，118，116.计算这批货物的总重量和每袋的平均重量.课堂检测 计算下列各题（运用简便运算）(1)、 ( -25)+34+(-65) +156. (2)、31+(-28)+68+69； (3）、 （4）、 1、某一出租车一天下午以农工商为出发地在东西方向运营，向东走为正，向西走为负，行车里程（单位：）依先后次序记录如下：+9，3，5，+4，8，+6，3，6，4，+10.将最后一名乘客送到目的地，出租车离农工商出发点多远？在农工商的什么方向？若每千米的价格为1.6元，这个司机一个下午的营业额是多少？
