1、单元测评小卷(一)测试范围：第一单元时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(40分)1阅读下面一段文字，按要求答题。(6分)春天，紫燕呢 nn；夏日，荷花摇曳，秋季，菱香四溢；寒冬，银装素裹。古往今来，文人雅士相聚南湖，或鸳鸯湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍灸人口的诗篇和美妙绝ln的画卷。正是他们浓浓的南湖情结，赋与了南湖深厚的人文底蕴。(1)根据拼音写汉字。(2分)呢nn(喃)美妙绝ln(伦)(2)给加点字注音。(2分)摇曳(y) 对弈(y)(3)语段中有两个错别字，请找出并改正。(2分)灸改为炙 与改为予2下列句子中加点成语使用错误的一项是( B )(4分)A红日白雪交
2、相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。B充满英雄主义色彩的电影悬崖之上在我市上映，广大观众刮目相看。C为全面建成北斗卫星导航系统，广大科技工作者精益求精，攻克了一个又一个技术难题，创造了一个又一个世界奇迹。D9秒83，苏炳添在东京奥运会男子百米飞人大战中一鸣惊人，给中国乃至亚洲短跑树立了新的丰碑。【解析】“刮目相看”意思是用新的眼光来看待。句中悬崖之上是新上映作品，不存在做比较的“老眼光”。3下列句子中，没有语病的一项是( C )(4分)A我校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。B我原打算介绍王宾向张凯借阅艾青诗选，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。C
3、经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术型和管理型人才。D现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。【解析】A.成分残缺，语序不当，应将后句改为“可以增强同学们的自我安全保护意识”；B.歧义，把“他”改为“王宾”或“张凯”；D.否定不当，应去掉“不”字。4(原创题)关于语法知识及文学常识的表述，错误的一项是( B )(4分)A“白雪皑皑”“红装素裹”“风流人物”“略输文采”四个短语的结构各不相同。B“哥白尼的地动学说一方面带来了天文学革命，另一方面开辟了各门学科向前迈进的新时代。”这个句子是递进复句。C台湾当代诗人余光中的乡愁是一首意象丰富的现代抒情诗。这首诗歌，写的是个人的
4、母子之情、夫妻之爱、生死之痛以及对于大陆故乡的怀念。D沁园春雪是一首词，作者是毛泽东。上片主要是写景，下片主要是议论、抒情。【解析】这个句子是并列复句。5名句默写。(8 分)(1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(毛泽东沁园春雪)(2)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)(3)后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头(余光中乡愁)(4)杜甫月夜忆舍弟中写景且点明时令的千古名句是：露从今夜白，月是故乡明。(5)温庭筠商山早行中用精练的词语、绘画一样的技法表现了早行之早的句子是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。6名著阅读。(7分)(1)下列有关艾青诗选内容的理解，不正确的
5、一项是( C )(4分)A鱼化石阐述了没有运动就没有生命的道理，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。B黎明的通知中“黎明”的任务是将光明带给世界，将温暖带给人类。C我爱这土地中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象地表达了诗人对未来的绝望，以及魂归故土的欣然。D煤的对话中“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明前景的到来。【解析】该句形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。(2)阅读下面的剧本片段，回答问题。(3分)A怀抱乳儿，用手爱抚着饭就要熟了，宝宝，宝宝，吃了，快长大。乳儿用勺子拨弄着饭菜A宝宝，看我这样吃，乖宝宝，真聪明。乳儿姆妈，虫虫，虫虫A赶忙放下手上的活
6、儿，夫儿们衣服上的虱子在爬来爬去A虱子小妖怪，我来了。小心，你让开，虫子不能爬你身上。阳光下，A在夫儿们衣服上搜寻着，又在安慰着乳儿，一个个掐死了虱子A虱子小妖怪，给我乳儿当俘虏，当俘虏。今天庆祝一下，看，是什么？A从兜里拿出了一枚鸡蛋乳儿宝宝吃蛋啦，吃蛋啦以上剧本片段改编自艾青的现代诗名作，其中的“A”是大堰河。诗人揭示了一个勤劳的农村妇女善良的灵魂，通过对她痛苦而悲惨的一生的描写，控诉了社会的黑暗，也抒发了对罪恶旧社会的愤慨(仇恨)。7综合性学习。(7分)为了让同学们重视诗词文化，我校开展了主题为“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的综合性学习活动，请你按要求完成下面任务。(1)随着中国
7、诗词大会的热播，古诗词成为同学们津津乐道的话题。但是有一些同学认为，我们只需要学好课本内的古诗词应付中考就可以了，没有必要了解课外的诗词文化。对此，你怎么看？请谈谈你的看法。要求：观点明确，言之有理，80字以内。(4分)示例：中学生有必要了解课外的诗词文化。多了解诗词文化，可以培养审美情趣和审美能力，使我们终身受益。我们有责任、有义务传承中华民族的优秀传统文化。(2)诗词是中华文明的璀璨瑰宝，请根据上联，写出对应的下联。(3分)上联：唐诗宋词彰显古今文化下联：文人墨客传递华夏情怀二、阅读理解(20分)我在教丁香树开花刘继荣第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕
8、点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家
9、都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店
10、遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树
11、下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小
12、城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。(有删改)8文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？(6分)小店门前的丁香树开出花朵(2分)；男孩成长为一个普通人(2分)；小城中的我们彼此守护，彼此温暖(2分)。9第段中画线句子反映了男孩紧张、着急、恼怒(意思相近的词语亦可)的情绪。(3分)10纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？(4分)一直陪伴，默默承担(1分)；以身作则，榜样示范(1分)；逐步放手，循序渐进(1分)；善选环境，鼓励沟通(1
13、分)。11综观全文，“我”与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。(3分)淡漠亲近融洽【解析】通读全文，分析“我”和父子、蛋糕店主人之间的关系，明确：最初是“淡漠”的，“我”只是他人故事的旁观者；后来对父子和店主人夫妇了解多了，有了熟悉感、亲近感；当男孩保护丁香树的话语脱口而出，老奶奶许诺不挖掉树了，“我的鼻子隐隐发酸”，有了结尾两段的感慨，由此可见“我们”彼此之间已经关系融洽。梳理以上分析用关键词答题即可。12结合全文，解释第段中画线句子的含义。(4分)我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。我们尝试着敞开心扉，积极沟通(或“彼此鼓励”)，尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意(或“善待彼此”)(4分)。三、写作(40分)13阅读下面的文字，按要求作文。生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜也因此点亮了我们。请以_，点亮了我的青春为题目，写一篇记叙文。要求：把题目补全，作文内容完整、具体，描写生动细致，有真情实感。
