1、第17课宋词四首学习重点1记：掌握本课出现的字音词语，积累古代诗词中的典型意象。2读：从内容、形式、语言三个方面赏析本课的四首宋词。3写：运用叠字叠词写一段文字。4练：学习虚实结合的表现手法。一、诵记名言警句古代诗词中的典型意象1寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉便只剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。2鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感。也有人以鸿雁来指代书信，鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。3长亭：长亭是陆上的送别之所。古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游
2、人休息和送别。后来“长亭”就成为送别地的代名词。4兰舟：古人常说“舟马劳顿”、“水陆兼程”，可见船在古代交通中的重要地位。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡之物，更易触发无限的思绪。5暮霭：暮霭是一种黄昏意象，杜牧边上闻胡笳三首：“白沙日暮愁云起，独感离愁万里天。”“日暮愁云”就是诗人的离别之情，在诗人看来，离别是长期的而且是万分痛苦的。6杨柳：在中国文学史上，柳是一个很早就被咏唱的对象，古代诗歌中的离情常常与柳相关合。大概是因为，一则“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相赠，有“挽留”之意；二则柳树易生速长，用它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软
3、的柳丝则象征着情意绵绵，柳枝那摇摆不定的形体，又能够传达出亲友离别时的那种“依依不舍”之情。7菊花：作为傲霜之花，它一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。例如唐代元稹菊花：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。二、了解文学常识1作者及背景(1)柳永(约9871053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一，代表作雨霖铃。原名三变，字景庄。后改名永。排行第七，又称柳七。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。柳永由于仕途坎坷、生活潦倒，由追求功名转而
4、厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活。作为北宋第一个专心作词的词人，他不仅开拓了词的题材、内容、意境，而且写了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。雨霖铃这首词的基调格外低沉。作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万分。这首词就集中反映了他的这种复杂心情。(2)苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”。苏轼中进士时21岁，曾在凤翔、杭州、密州、徐
5、州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”，人称“苏东坡”。晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南，追谥文忠公。在诗歌方面，有作品题西林壁、饮湖上初晴后雨、惠崇春江晚景、赠刘景文；在词方面，开创了豪放派词风，作品有念奴娇赤壁怀古、水调歌头(明月几时有)等；在书画方面，擅长行楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”。念奴娇赤壁怀古这首词是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州游赤壁时写的名篇。他来黄州前曾因“乌台诗案”险遭杀身之祸。尽管政治上很失意，可苏轼从未对生活失去信心。这首词就是他这种复
6、杂心境的集中反映。本词格调豪壮，与失意文人的同主题作品显然不同。(3)李清照(1084约1155)，历城(今济南)人，号易安居士。宋代婉约派代表词人。其文学创作具有鲜明独特的艺术风格，对后世影响较大，称为“易安体”。她生于书香门第，对诗、词、散文、书画、音乐无不通晓，以词的成就最高。其词以南渡为界，分为两个时期：前期反映闺中感情生活、自然风光、别思离愁，清丽明快；后期因丈夫去世再加上亡国伤痛，诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感，也寄托了强烈的亡国之思。代表作有声声慢、一剪梅、如梦令等。声声慢这首词是李清照的名篇之一，是其晚年之作。李清照南渡以后，志趣相投的丈夫死了，这当然是对她最沉重的打击；在
7、杭州、金华一带，她又遭遇金兵的侵扰，所积存的金石字画，一切荡尽，这对她又是一个很大的打击。因命运的残酷而消极绝望，对那时的一个封建妇女来说，是可以理解的。这首词就是在这种情况下写出来的。(4)辛弃疾(11401207)，字幼安，自号“稼轩居士”，济南历城人。南宋豪放派词人。在宋词史上，辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”；与李清照并称“济南二安”。他出生时北方久已沦陷于金人之手，亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样。辛弃疾存词600多首
8、，作品集有稼轩长短句。永遇乐京口北固亭怀古写于词人在镇江知府任上时。当时南宋正积极筹划北伐，辛弃疾支持北伐抗金的决策，但他认为应当做好充分准备，绝不能草率行事，否则难免再次遭到失败。他的意见是非常正确的，可惜没有引起南宋当权者的重视。一次，他来到京口北固亭，登高远眺，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这首千古传诵的杰作。2文体知识词词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期，故有“宋词”之称。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、字数、每句的字数、平仄上都有规定。词按字数多少大致可分
9、为三类：小令、中调、长调。词在结构上一般分为上阕、下阕。宋词按其风格基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约词派的特点主要是内容侧重儿女情长，比较狭窄；结构深细缜密；重视音律谐婉，语言圆润、清新、绮丽。其代表人物有柳永、李清照、秦观、周邦彦、姜夔等。豪放词派的特点是题材广阔，内容上不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活；它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。其代表人物有辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游等。三、夯实基础知识1字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)单音字暮霭(i)凝噎(y)故垒(li)强虏(l)
10、 乍暖(zh) 憔悴(qio cu)封狼居胥(x) 还酹江月(li)(2)多音字 (3)辨形组词 2涵咏词义解释下列加点字词的含义。(1)都门帐饮无绪：名词作动词，设帐幕。(2)大江东去：名词作状语，向东。(3)强虏灰飞烟灭：名词作状语，像灰一样，像烟一样。(4)赢得仓皇北顾：名词作状语，向北。(5)尚能饭否：名词作动词，吃饭。(6)早生华发：“华”同“花”，花白。(7)一尊还酹江月：“尊”同“樽(罇)”，酒杯。四、速读感知课文1雨霖铃的行文结构是怎样的？答：答案实写：别时氛围帐饮饯行执手落泪路遥牵挂。虚写：酒醒河边景美虚设情深难诉。2念奴娇赤壁怀古一词中蕴含了词人怎样的思想情感？答：答案词人
11、对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情。词人对自己坎坷人生的感慨之情。“人生如梦”“一尊还酹江月”，借酒抒情，思接古今，抑郁沉挫地表达了词人对怀才不遇的无限感慨。3声声慢中，最能体现词人浓烈情感的“词眼”是哪一句？答：答案“这次第，怎一个愁字了得！”4从内容上看，永遇乐京口北固亭怀古的上阕和下阕各是从哪个角度来叙述的？请作简要分析。答：答案词的上阕从正面叙述：怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南，击退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地，气吞万里。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。下阕从反面叙述：引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训
12、，不要草率从事。最后借廉颇自比，表达了词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能任用人才的慨叹。一、重点突破1阅读雨霖铃，回答问题。(1)“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？我来答题我来规范答案渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉”在凄厉悲鸣；“骤雨”刚停，寒气袭来；悲冷弥漫。(2)“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”表现了人物何种心态？我来答题我来规范答案用精练传神之笔刻画了典型环境和典型心理：一边是留恋情深，一边是兰舟催发。这样的矛盾是何其尖锐，更加强化了感情的发展。(3)“念”字在全词中起到什么作用？我来答题我来规范答案“念”在结构上是上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气贯通
13、；在内容上，“念”是眼前景与别后情的分水岭，它把实与虚巧妙地联结起来。2阅读念奴娇赤壁怀古，回答问题。(1)“大江东去，浪淘尽千古风流人物”一句，词人是如何将情与景交融在一起的？我来答题我来规范答案此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到词人兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。(2)“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜，为什么却提及小乔？我来答题我来规范答案这是一种衬托手法，这几句写周瑜当年风流俊雅，奋发有为，艺术地以“小乔”来衬托周瑜。让美人衬英
14、雄，英雄更生色。这样能表现出周瑜既年轻潇洒而又才华横溢。(3)有人说，本词的最后一句含有消极成分，与全词豪壮的情调不合，你是怎么看的？我来答题我来规范答案“多情”是古代诗词中一个常用语，有多种含义，本词中主要指词人建功立业的愿望，“华发”固然使人生悲，这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。统观全诗，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。3阅读声声慢，回答问题。(1)“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写出了词人当时怎样的心理状态？我来答题我来规范答案有层次
15、地表现词人寻求、失望，因而凄凄惨惨戚戚的心情。突兀的开头，使词人的愁情第一次迸发出来。(2)“憔悴损”是写花还是写人的？请说明理由。我来答题我来规范答案“憔悴损”不是指菊花枯萎凋谢，而是指自己因忧伤而憔悴瘦损。正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不会有人来光顾采摘。(3)“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”是写景的，同时也是抒情的，试作简析。我来答题我来规范答案黄昏时候，雨打梧桐叶，点点滴滴间，更增愁绪，欲说无语，欲泣无泪。梧桐叶落，细雨黄昏，更添愁思。用“兼”字、“细”字，细腻地道出愁人的苦闷：“一叶叶，一声声，空阶滴到明。”诉诸听觉，象征诸般苦难对作者的摧残。“点点滴滴”四叠字的运用，活现了细
16、雨的连绵不断，愁苦的络绎不绝。(4)“怎一个愁字了得！”的愁包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？我来答题我来规范答案丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲。(情愁，家愁，国愁)直接抒情和借景抒情。直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；这次第，怎一个愁字了得！间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”、“晚风”、“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。4阅读永遇乐京口北固亭怀古，回答问题。(1)上阕写了哪两个历史人物？这两个历史人物有什么共同特点？我来答题我来规范答案孙权和刘裕(寄奴)。他们都是建立了丰功伟业的英雄人物，他们的辉煌
17、业绩都是从京口起步的。(2)“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，是词人引用的一个典故。请简要解释这个典故的意思，并说明词人用典的目的。我来答题我来规范答案元嘉年间，南朝宋文帝刘义隆好大喜功，草率北伐，想建立像汉朝霍去病打败匈奴、封狼居胥山的功业，结果一败涂地，狼狈南逃。词人用此典故，目的是警告当权者要吸取历史教训，不要草率北伐，而必须做好准备再采取行动。二、疑点探究5人们通常认为，永遇乐京口北固亭怀古词中的廉颇，是词人自身的写照。你同意这种看法吗？请说明理由。我来答题我来规范答案(观点一)同意。他们都年岁已老，赋闲在家，不得重用；他们都勇猛而持重，壮心不已，渴望为国家建功立业；词人希望自己能
18、像廉颇那样被朝廷起用，实现自己报效国家的壮志。(观点二)不同意。这是词人运用的对比手法：廉颇虽老，赵王尚有起用之意，词人却被朝廷弃用，空怀报国之心；在鲜明的对比中，突出表现了词人报国无门的苦闷、怨愤之情。三、美点赏析叠字妙用，感情层层推进6声声慢开篇三句在语言运用上有什么特色？抒发了词人心中哪些清愁哀怨？我来答题我来规范答案开篇三句运用七组叠字，声情并茂，淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨，奠定了全词哀伤愁苦的基调。“寻寻觅觅”写出了她内心的空虚，若有所失；“冷冷清清”写出了她处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”则极言她心情之悲怆。创意之巧，在宋代词作中实属罕见。四、随堂写练7叠字
19、叠词，是汉语中特有的一种修辞方法。一个字重叠后可能会增添某些附加意义，甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。所以说，运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上更丰富了语言的涵义，一箭双雕。请恰当地运用叠字叠词写一段文字。妙笔生花答案(示例)又下雨了，到黄昏点点滴滴。走在校园里，蒙蒙的雨雾弥漫，空气湿漉漉的，连心都是湿漉漉的，下雨的天儿，似乎是一种多情的天儿，它总是很容易触动我心底的某个角落，让我恍恍惚惚苏轼的赤壁风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场赤壁。心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳
20、亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一座祠庙来缅怀这一伟大的文人，知心的父母官。
21、文学的殿堂里永远可以听见赤壁赋那华美的乐章。余秋雨先生在东坡突围中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。什么“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”只属于李清照的小女子。“杨柳岸晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。赏析以“苏轼的赤壁”为文题，意
22、味深长，对豪放派大词人苏东坡的评价，从具体的历史事实、苏轼的原著下笔，展开分析，内容真实可靠。语言精粹，富有文采，文中缅怀古人的写法极为别致，无论是在叙述、引用，还是在议论、抒情中，都处处散发着浓烈的文学情趣，时时展现着浓厚的文化氛围，将阅读者领进“历史”、“文学”的情境之中，这样写出来的文章，品味高雅，底蕴深厚，耐读、耐品，有味、有趣，确属考场的优秀作文。一、语言积累1下列词语中，加点字的读音不相同的一项是()A憔悴纯粹翠绿淬火B稼轩 煊赫 玄虚 炫目C烽火 枫树 封镜 疯狂D驿站 后裔 臆断 肄业答案B解析B项分别读xun、xun、xun、xun。2下列词语中，有错别字的一项是()A暮霭
23、次第 仓皇 羽扇纶巾B故垒 怅惘 社鼓 良晨美景C强虏 梧桐 雄姿 舞榭歌台D巷陌 宵夜 凄惨 元嘉草草答案B解析良晨美景良辰美景。3下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A多情应笑我，早生华发华发：华美的头发B千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 觅：寻找C怎敌他晚来风急 敌：对付，抵挡D竟无语凝噎 凝噎：谓气塞，说不出话答案A解析华发：白发。4下列各组诗句中，加点字的意义相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项均为旧的。A项走/两个“去”连用，指分手后越来越远。B项与“故”连用，指古战场/国家。C项长江/江河。5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？
24、_。(柳永雨霖铃)(2)执手相看泪眼，_。念去去千里烟波，_。(柳永雨霖铃)(3)乱石穿空，_，_。江山如画，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(4)大江东去，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(5)_，到黄昏点点滴滴。这次第，_！(李清照声声慢)答案(1)多情自古伤离别杨柳岸晓风残月(2)竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔(3)惊涛拍岸卷起千堆雪一时多少豪杰(4)浪淘尽千古风流人物(5)梧桐更兼细雨怎一个愁字了得二、一法一练虚实结合的表现手法6阅读下面这首宋词，然后回答问题。秋波媚七月十六晚登高兴亭望长安南山陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，
25、应待人来。注这首词写于陆游四十八岁在南郑(今属陕西)任上时。南郑是当时抗金的前线。高兴亭，在南郑城的西北，正对当时在金占领区内的长安南山。烽火：此指报前线无事的平安烽火。灞桥烟柳，曲江池馆：均为唐代长安的名胜。请从“虚实”关系的角度赏析这首词。答：答案本词虚实结合：上阕实写眼前的边城角声、烽火高台以及作者的悲歌击筑、凭高酹酒；下阕以大胆的想象、拟人的手法虚写灞桥烟柳、曲江池馆等都在期待收复失地。7阅读下面这首诗，然后回答问题。凉州词(其一)张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注碛：沙漠。练：白绢，丝织品的一种。(1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？答
26、：(2)本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。答：答案(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上。(2)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。三、阅读拓展8阅读下面这首宋词，然后回答问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪注，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。注兜鍪：头盔，此处借指士兵。万兜鍪：千军万马。(1)本词塑造了一个怎样的人物形象？答：(2)词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？答：答案(1)塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的
27、英雄孙权形象。(或：塑造了一个年少有为，具有非凡胆识、盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。)(2)词人热情地歌颂了孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬了当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。9阅读下面这首宋词，然后回答问题。清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼注尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。注挼：揉搓。(1)词人的“赏梅”经历了哪几个阶段？请作具体分析。答：(2)末句富含深意，结合社会背景及词人身世背景谈谈你对末句的理解。答：(3)李清照在声声慢中有“怎敌他晚来风急”之句，本词也有“看取晚来风势”句。你认为“晚风”意象表达了怎样的情感？有什么样的作用？
28、答：答案(1)上片先写往昔赏梅时的快乐、闲适，接着写以后赏梅时的忧伤；下片写如今背井离乡，年老时赏梅的凄凉孤独、辛酸哀愁。(2)末句含蓄地表达出在时代动荡、国破家亡的时候，再也无法找回往昔的快乐，也再难看到国势颓败有改变的那一天。(3)“晚风”意象具有凄冷之感，表达了词人的痛苦与哀愁；“晚风”还具有侵损的特征，在特定时代背景中具有巧妙的象征意味。四、语言运用10在下面的横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能_；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能_。在这里，有“怒发冲冠”的报国志，有_，有_，有_。答案(示例)找到“人比黄花瘦”的婉约听到“杨柳岸晓风残月”的浅吟低唱“窗前明月”的故乡情“独上西楼”的长相思“草长莺飞”的江南梦11仿照例句，另选择一位诗人再造一个句子。要求：句式基本相同，字数大体相等。例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。答：答案(示例一)苏轼于大江明月下的赤壁，唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，尽显其人生的旷达与洒脱。(示例二)杜甫在风急猿啸下的夔州，书写下现实主义诗歌最为杰出的诗篇，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，感叹其人生的艰难与苦恨。
