1、第五单元习作,美 文展示一本有魔法的书明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评。放学了，他一个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来一看，书名是我是有魔法的书。哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着：我是一本有魔法的书，你想要什么，只需要在书上写下来，我就能帮你实现愿望。真的吗？明明想试一下。他急忙拿出笔，在书上写：我想要一瓶酸奶。写完了，他满怀期待地等着奇迹出现。可是，他面前什么也没有出现。他生气地说：“什么有魔法的书，骗人的。”这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！原来，明明不好好学习，字也写
2、得差，他写的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字。这本书根本就不认识啊！刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶。奇迹出现了，乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。原来，这真是一本有魔法的书啊！明明明白了：不好好学习，连魔法也不会帮自己！用词准确。想象力丰富，故事情节精彩。对明明的情绪和心理描写很恰当。结尾含义深刻，发人深省。明明不爱学习捡到魔法书明白道理小作者在这篇习作中，用一个简短易懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给人以启迪。想象大胆又合乎情理。小树的心思山坡上，有一棵小树孤零零地站着，他的脚长在泥土里了，不能走到别处去找朋友。可是，
3、他多想到处去走走，交几个朋友啊！小树只好每天跟树叶说话。可是，秋天一到，树叶就变黄了，一片片地落了下去。小树变得光秃秃的了，他说话也没人听了。小树看到天上飞的大雁，对她说：“大雁姐姐，陪我说说话吧！”大雁说：“不行啊，我要赶着去南方过冬呢！冬天一到，我在这里会冻死的。”小树看到青蛙跳过来了，对青蛙说：“青蛙弟弟，陪我说说话吧！”青蛙说：“不行啊，冬天快到了。我要抓紧挖洞，好舒舒服服地冬眠。”小树看到一个老伯伯走过来了，就说：“老伯伯，把我的根砍掉，让我到别的地方去找朋友吧！”老伯伯说：“不行，不行，没有根你会死的。”小树想想也对，没有根他就死了。可是，天天这样孤零零地站着多没有意思啊。小树沮丧
4、地想：哎，谁知道我的心思呢？谁能体会到我的孤单呢？老伯伯正准备走，可他回过头来看了看，觉得小树太孤单了，于是第二年春天到来时，他就在小树旁边种了许多小树。小树有朋友了，再也不孤单了，他开心地笑了。具体写出了小树的孤单。以对话的形式写出了小树找朋友的经历，叙述得很有条理。对小树的心理描写照应了题目。小树孤单小树找朋友小树有朋友了小树有什么心思呢？小作者分层次有条理地记叙了小树和大雁、青蛙、老伯伯的对话，展现出了小树的心思。整个故事想象合理，叙述有条理。躲在草丛里的星星草丛里有一只瘸刺猬，它躺在香蒿下看着天上那些一闪一闪的小星星们，觉得很美，它感到很快乐。突然，有一颗小星星从天空中滑落下来，不见了
5、。“啊，星星掉下来了！”瘸刺猬一下子坐了起来，“那颗星星是不是因为不快乐了才掉下来的？”“那颗星星会落在哪里呢？”瘸刺猬很担心，“我要是能找到它，一定会让它快乐起来的！”瘸刺猬走了几步，真的看见在不远处的草丛里，躲着一颗忽明忽暗的星星！瘸刺猬赶紧朝星星的方向跑去，它瞪大了两只眼睛，这才看清楚，原来是一只萤火虫挂在了一棵很矮的苍耳上。“快救救我吧！”萤火虫伤心地说，“我的一只翅膀被苍耳的尖刺扎住了，不能飞了。”瘸刺猬赶紧伸出手，轻轻地把萤火虫的那只翅膀从苍耳的尖刺上拔了下来。“谢谢你救了我！”萤火虫快乐地在瘸刺猬的眼前飞舞。“你真像一颗会飞的小星星！你快乐，我更快乐！”瘸刺猬看着在眼前快乐飞舞的
6、萤火虫一闪一闪的，它更加快乐啦！对瘸刺猬的动作、心理描写很生动，体现出了小刺猬生活的快乐和它内心的善良。动作描写反映了瘸刺猬乐于助人的品质。结尾揭示道理。瘸刺猬看星星瘸刺猬救萤火虫瘸刺猬很快乐一只瘸刺猬，行动不便，却乐观开朗，乐于助人。小作者通过瘸刺猬救萤火虫的事例告诉我们：帮助别人，快乐自己。文章文笔优美，立意深远。手罢工啦有一双手，它不想干活了，它罢工啦！它为什么罢工呢？听，它对嘴巴说：“你整天啥都不干，只动动嘴，就能吃香的喝辣的。而我呢，天天累死累活的，却什么也吃不着。我不干了！”嘴巴说：“老伙计，你这样想是不对的。我们都是为主人服务的，只不过我们的职能不同，分工当然就不同啦！你要是罢工
7、了，反而会害到自己的呀！”可是，手这个时候是听不进去任何劝告的。它得意扬扬地罢工了，心里想：哼，我就啥也不干，让主人知道我的厉害！接下来会怎样呢？大家都猜到了。主人想系鞋带，可是手罢工了，系不成鞋带了。主人想开门，可是手罢工了，门打不开。主人想写字，可是手罢工了，写不成字。主人饿了，想吃东西，可是手罢工了，吃的东西无法进到嘴里。主人渴了，想喝水，可是手罢工了，连口水都喝不着主人饿得受不了，发现是手罢工了，只好去医院治疗。医生说：“是手罢工了，没关系，打上吊针就好了。”于是，手就被扎上了吊针，受疼不说，还只能一动不动地待着。手这时想起了嘴巴的话，真是后悔啊！开门见山，点明题目，交代手罢工了。心理
8、描写生动，表现出了手的内心活动。排比句式，写出了手罢工带来的一系列后果。手罢工影响主人的正常生活，最后还让自己也受了罪，损人不利己，引人深思。手罢工手罢工带来的后果手后悔多有趣呀！手竟然会罢工。手罢工后会是什么样子的？读读小作者的这篇习作，我们会在欢笑中明白深刻的道理。滚来滚去的小土豆土豆丰收了，农民收获了很多土豆。有一个小土豆不想老老实实地装在筐里被运走，就偷偷滚走了。因为它是圆的，自然很好滚啊。于是，这个小土豆滚啊滚，滚到了鸡窝旁。刚好主人来鸡窝里捡蛋。这是一位眼睛昏花的老奶奶，她拿起了土豆：“哟，这么大一个鸡蛋，可以煮了吃。”小土豆一听，吓得连忙说：“我不是鸡蛋，我是土豆。”它一说话，把
9、老奶奶吓了一大跳。土豆也从她手里掉了下来，又骨碌骨碌地滚走了。滚啊滚啊，这个小土豆滚到了一只小狗旁边。这只小狗很可怜，它瘸了一条腿，不能和别的小狗一样飞快地跑来跑去，只好孤单地待在一旁。它发现了这个滚来的小土豆，说：“你好，小土豆，你可以陪我一起玩吗？”小土豆说：“可以啊，我很高兴能和你一起玩。”于是，小狗就和小土豆一起快乐地玩耍，小土豆在地上滚来滚去，小狗在旁边追来追去。这就是滚来滚去的小土豆的故事。交代小土豆离开的原因。详细描写了小土豆滚来滚去的经过。对话较精彩，想象奇妙。结尾点题。小土豆滚走了小土豆的经历总结一个小土豆滚走了，它会有什么奇特的经历呢？小作者大胆想象，写了一个滚来滚去的小土
10、豆的故事，读来有趣。假如人类可以冬眠冬天来了，欢欢最不喜欢冬天了，为什么呢？因为冬天太冷了，要穿厚厚的衣服。她最喜欢夏天了，因为夏天可以穿漂亮的花裙子，还有甜甜的雪糕吃。欢欢想，假如人类也可以像青蛙一样冬眠，那该多好啊！一到冬天，就可以天天睡大觉，什么都不用干。于是，她对着天空大喊：“冬天，我讨厌你！我要冬眠。”她刚喊完，就觉得自己进入了一个奇妙的世界到处是白茫茫的大雪，看不见一个人。欢欢一个人在路上走啊走啊，她觉得肚子好饿，可是找不到一点儿吃的。怎么办呢？她看见不远处有一栋房子，赶紧跑过去敲门，可是敲了半天也没人理她。欢欢只好继续往前走，终于，她找到了一个超市，可是超市的大门紧闭着，门口还贴
11、着公告：本超市在冬眠，春天再开门。欢欢急得要哭了：“怎么办呢？我好饿啊！”她只好慢慢地往前走，一不小心摔了一跤，把手蹭破了，流血了。这下，欢欢再也忍不住了，她大哭起来：“我要妈妈，我再也不要冬眠了。” 小朋友，你觉得人类冬眠好吗？设问句开头，直接引入主题。想象大胆新奇。描写了一连串欢欢在冬眠世界里碰壁的故事，想象丰富合理。问句结尾，引人思考。欢欢不喜欢冬天在冬眠世界的经历问句结尾假如人类冬眠，世界会变成什么样呢？小作者大胆想象，通过欢欢的奇特经历告诉了我们，而结尾的问句更是启发我们思考。怪小树有一棵小树长了很多叶子，每天有很多小朋友从他旁边经过，都想请他帮忙：“小树，小树，我想摘一片叶子做书签
12、。”“小树，小树，我想摘一片叶子做口哨。”“”小树总是乐于满足小朋友们的要求。不久以后，小树上只剩一片叶子了。 有一天，小树忽然听见“救命”的声音，他连忙伸长树枝去看，原来是一只小蚂蚁掉进河里了。小树急忙把自己身上的最后一片叶子扔了下去，小蚂蚁得救了！ 小树没有叶子了，怎么办？大家都在帮忙想办法。他们从各种各样的树上采集来叶子，还采集来了果子。小蚂蚁用线把叶子串起来，绑在小树上，很快小树上长满了各种各样的叶子。在其他小动物的帮助下，小树上还结满了各种各样的果子，有苹果、橘子、葡萄噢，对了，是没有香蕉的，因为香蕉是生长在热带的水果，而这儿不是热带地区。你见过长着各种各样的叶子和水果的树吗？没有吧？所以这棵小树就叫作怪小树！省略号写出了找小树帮忙的人很多，反映了小树乐于助人的品质。热心的小树也得到了别人的帮助，故事情节既精彩生动，又向我们揭示了一定的道理。结尾照应题目，很有趣。小树没有了叶子小树长满了叶子、水果怪小树小树为什么叫怪小树呢？读了小作者的这篇习作，我们就会明白了。小作者用大胆的想象描绘了一棵热心的怪小树，让人觉得很有趣。
