1、2011高考语文一轮复习：提分资料卡（四） 一份首都高校贫困大学生状况调查资料表明，有60%的贫困生感到羞愧难当；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情；42.2%的贫困生不愿在因特网或其他媒体上公开求助，不愿意积极主动地与人交往，生活相当封闭；40%的贫困生参与社会活动的热情受到打击；近20%的贫困生由于贫困而对社会持极端观点，影响了心理健康。 而许多高校轰轰烈烈的捐赠、助困活动，或在书本封皮标注“贫困生”，或请贫困生代表上台接受捐助，场面虽热，却使一些学生越发难过。一名女生愤然道：“我就是借钱，也不愿接受贫困捐助。”思悟一前些年社会上有种论
2、调：“贫穷是无能或懒惰造成的。”这是对贫穷的一种偏见。事实上，我们的社会该检讨：我们提供了贫穷者同等致富的机会了没有？更多的贫穷者不是缺少能力与勤劳，而是缺少均等的机会。思悟二资助他人就要大张旗鼓地展开，搞得全天下都知道？这实际上是对受资助者人格上的一种不尊重，所以有些人宁可每天吃泡面，也不愿接受资助。思悟三贫穷不是一种错，生活在贫困中的学子们应挺直腰，相信通过自己的努力，一切困难都是暂时的。我的思悟：_正确使用标点符号是语言运用的一项基本功。考点要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号)的基本用
3、法，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。相关的重要知识点有：能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础；具有正确使用标点符号的能力；具有识别、改正错误的能力。复习的重点应是进一步熟悉、掌握标点符号的用法，并能发现与改正使用中的错误。从近几年高考命题看，标点符号很少考查。目前，从2009年命题看，也就是山东、湖北等极少数省份设题考查，全国两套试题已数年未考。因此，备考时只须对基本的知识用法掌握即可，有些有争议或较难之处
4、不必涉及。(一)有的句子中虽含有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所表达的并不是疑问语气，末尾不能用问号。即有疑问词的短语在全句中只是充当一个成分。例如：贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”(此句中虽有“何”字，但不具有疑问语气，所以不必用问号。)问号的用法(二)如果说话的语气缓慢，前一个句子带上语调独立成句，并且在后面的句子中有“这”等词语充当主语，这时句子后就要用问号。例如：如何改善教学环境？这需要研究一系列问题。(该句中问号使用正确。)(三)区别选择问句与连续问句。前者实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答；而后者则连续几个疑问，要求对所有问题都作出回答。选择问句，
5、中间用逗号，句末用问号；连续问句，各问句后均用问号。例如：明天晚上看电影，是你来叫我呢，还是我去找你？(选择问句，只在最后用问号。)除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？(几个特指问句连用，每个句末都用问号。)(四)选择问句中，一般是在最后一个选择项的后边用问号，其余的用逗号，但作者为了表达的需要，强调每一个选择项的独立性时，也可以在每个选择项的后边都用问号。例如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？(五)有些表示婉商语气的祈使句，句末也可用问号。例如：请你进来一下好吗？(六)倒装句中间用逗号，问号一律用在句尾。例如：你到过上海吗，小
6、刘？(一)在较长的主语后面，在虽然简短却需要着重强调的主语后面，在句前状语后面，在由主谓短语或者其他较长结构充当的宾语前面，都要加上逗号。逗号的用法(二)除了上述情况外，不要碰到句内停顿就加逗号。用不用逗号既要看句子是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，就不能加逗号。例如：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。(三)逗号与句号的配合是最常见的，既要防止一逗到底，不用句号，也要防止句号过多，把完整的句意割断。例如：时光飞逝，东风驱走了严寒。暖春
7、回到了大地。(该句标点使用错误，第一个句号应改为逗号。)(一)相邻的数字连用表示概数时，中间没有停顿，不能用顿号。例如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(此句中“三四里”表示概数，之间不应该用顿号。)顿号的用法(二)相邻数字连用如果是数字略语，中间要用顿号。例如：省委负责人向退居二、三线的老同志介绍了近两年来我省工作所取得的成就。(三)句中非并列词语间或没有停顿的并列词语间不能用顿号。例如：宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。(“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。)(四)并列词语之间如果用了“
8、和”“或”之类的连词，就不再使用顿号，“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例如：化学是一门基础自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。(五)多层次的并列词语间的停顿，多数是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词；不能全部用顿号，否则会使层次不清。(六)并列的定语、状语间一般用顿号。例如：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。但并列的谓语、补语间一般用逗号而不用顿号。例如：我走后，你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，感人。分号主要用来隔开并列关系复句内的分句。如果复句中的分句内部已经用了逗号，分句之间就要用分号。例如：开荒，种庄稼，种
9、蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。分析说明某种事物时，常用分号表示各项之间的停顿。非并列关系的复句有时也用分号。分号的用法(一)冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。例如：为了充分利用这仅有的一点业余时间，他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。(该句中冒号只管到“不读小说”，应把“不读小说”后的逗号改为句号。)冒号的用法(二)冒号不能在句内没有停顿的地方使用，也不能用在非提示性话语的后边。例如：我这位朋友平素和人交往甚少，他虽然住在热闹的市区，但也称得上是：“结庐在人境，而无车马喧”了。(此句中冒号使用多余，应删除。)(三)“某某说”
10、若在引文的前边，它的后边常用冒号；若在引文的后边，它的后边要用句号；若插在引文的中间，前后是同一个人说的话，它的后边要用逗号。例如：焦裕禄笑了笑说：“我不是来休息的，是来工作的，咱们谈谈这里的情况吧。”“大娘，您到哪儿去？”雷锋赶上前去问道。“俺从关内来，到抚顺去看看儿子。”老人喘着气说。“不要怕。”他安慰我说，“这是个误会，不会把你怎样的。” (一)普通词语不能滥用引号。一般情况下，行文中直接引用的话，一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，才使用引号。例如：“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。这一位平时令人讨厌的小镇上的“新闻记者”，今天却成了大家的“英雄”。引号的用法(
11、二)非直接引用不用引号。例如：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”(此处显然是间接引用，是转述。因此，应去掉引号并改冒号为逗号。)(三)加引范围不当。例如：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说礼多人不怪嘛”。(本句中俗语应为“礼多人不怪”，而“嘛”字是表说话人的语气的词，应放在单引号之后。)(四)引语末尾标点位置的确定：如果引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果引语只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点；应特别注意的是，引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的组成部分，一般也要保留。例如：罗伯特舒曼说：“一磅铁只
12、值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万。”因此，他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”(句中最后一个句号应移到引号外，引文不独立。)我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”“珍惜今天吧！”的标语。(此句标点正确。)(一)括号分句内括号与句外括号两种。点号与它们的关系比较复杂。这也是高考考查的重点。要辨别其使用是否恰当，须考虑文意和语气。(二)句内括号要紧贴在被注释词语后，被注释词语后的点号要放到括号的后边。例如：括号的用法黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你的脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上
13、行驶。(三)句内括号的注释语中有标点时，最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。例如：他撰写的上古音的声韵配合规律(载中国语文，中国社会科学院语言研究所编)在学术上颇有创见。这是怎么回事呢？是不是表示作者(编者？校者？)还拿不定主意呢？(四)句外括号前面正文的标点仍放在括号前面。例如：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？(厉声。热烈地鼓掌)(五)句外括号内的注释语如不成句，最后不用标点；如是完整的句子，句尾标点则不省。例如：革命文学家，至少是必须和革命共同着生命，或深切地感受着革命的脉搏的。(最近，“左联”提出了“作家的无产阶级化”的口号，就是对于这一点
14、的很正确的理解。)(六)句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切，其用法同句内括号。例如：但是今天，假如时代能尖叫的话(我们的时代当然像是能尖叫的)，那么机器时代正尖叫着要停下来。此外，括号和破折号都可以注释前边的话，二者的区别大致是：内容重要，属于正文部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。 (一)省略号前如果是句号、叹号、问号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、问号应保留。例如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？尚有一系列问题需要深入探讨。省略号的用法(二)省略号前如果是顿号、逗号、分号(
15、句中点号)，则顿号、逗号、分号要省掉。例如：一群马，在公孙龙眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马的综合。(三)省略号后的点号一般应省掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。例如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。(四)用省略号标明文中省略了的话，常见的有两种：一种是引文的省略，一种是列举的省略(其作用相当于“等等”“这类”，但二者不能并用)。例如：她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！此句中“等等”与省略号不能连用，应删除“等等”及其前的逗号或把省略号改为逗号。(
16、一)书名号可以用来表示书名、篇名、报刊名、文件名、影片名、戏曲名、歌曲名和法规文件名等；而专栏、专题、丛书、单位等名称一般不用书名号。书名号的用法(二)书名和篇名同时出现时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号。例如：邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策，编者刘向(约前77前6)，本名更生，字子政，西汉沛(现江苏沛县)人。 (三)使用书名号时，不能将书名号后面的普通名词插进去。如不能将“读者杂志”写成“读者杂志”。1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。2引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。标点符号的位置3破折号和省略号都占
17、两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。4着重号、专名号和波浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。1下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()A我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。B张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。点号C全国传染病疫情显示，去年导致人员死亡，数量居前五位的病种为：肺结核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎和出血热。 D谁也不能突出，如果你想比别人多做、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会信奉的一条多么可怕的生存法则！【解析】A并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗
18、号。应把顿号都改为逗号；B.“烦恼，苦闷”属于句内并列词语，不需要用逗号，中间应该用顿号或不用标点符号；D.“多做、多干、多拥有”在句中作谓语，并列谓语之间不能用顿号，应该把顿号改为逗号。【答案】C2下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()A细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。D近年来，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了“返本开新”的口号，即返传统儒家之本，开科学、
19、民主之新。【解析】A“三十二、三”属于约数，中间不用顿号；B.“月考核、季评比、年总结制度”之后的顿号应改为“和”，把后一个“和”改为“以及”，使层次清晰；C.“丰富多彩”“成千上万”是相互联系紧密的并列词语，又是人们熟知的，不需要停顿，应把顿号去掉。【答案】D3下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ()A李明考上了清华大学；王芳上了财贸学院；我当了餐厅服务员：我们都能开创自己的美好未来。B避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。C打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡
20、而快速地旋转。D他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。【解析】A只有一重关系的复句，分句间用逗号，不用分号。应把分号改为逗号；C.一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第三、第五个逗号改为分号；D.顺承关系的复句中间不能用分号。应把分号改为逗号。【答案】B4. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。B2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、食品和加工原料。C记者在一些
21、家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。D民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念的毛病。【解析】A“反映”后面是冒号，“问题是”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号；C.冒号只管到“作业到深夜”，所以不能用冒号，或把最后一个逗号改为句号；D.中间停顿很小，不能用冒号。【答案】B5下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ()A萨特的墙道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给
22、敌人开玩笑，却被现实所捉弄。B“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”C他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”D鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。【解析】A“无罪的被处死却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号。【答案】A6下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()A鲁迅的作品入选中学教材最多，如：祝福记念刘和珍君阿Q正传等。B他的故事讲得真实、感人。
23、C我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。D目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。【解析】C分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。A.“如”即有提示作用，应去掉冒号；B.并列性的谓语或补语之间不用顿号，只用逗号。本句补语“真实”“感人”之间的顿号应改为逗号；D.冒号提起的内容只到“工作人员”，其后应用句号。后面讲的是另一个问题“出现这种现象的原因”。【答案】C1下列各句中
24、，标点符号使用正确的一句是 ()A“哈，China，”检查官看了一眼我的护照，冲我一乐：“friend。”B但是，对于“连锁连的到底是什么”这个问题，很多的文化企业并没有回答得很好。标号C现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”D当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。【解析】A“检查官看了一眼我的护照，冲我一乐”是交代说话人情况的，前后都是说话人说的内容，所以“一乐”后面的冒号应改为逗号；C.这里的“形神兼备，充满生机”前是逗号，表示话还未完，领起的“形神兼备，充满生机”只是整句话中的一部
25、分，因此句号应放在引号外；D.“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号，这里是特殊称谓，而“磁场”的引号应去掉。【答案】B2下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()A一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。 肉香，油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”B总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。C我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。D王老师生病了，他对同学们说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”【解析】A引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号，“八斤獾肉七斤油”
26、是引用内容，用单引号；B.本题引者显然把引语作为完整独立的话来用，为了保持引语的完整性，末尾的标点应放在引号内；D.引号里面的内容是间接引语，不能用冒号和引号，人称发生变化，应该把冒号改为逗号，引号去掉。【答案】C3下列句子中标点符号使用正确的一组是()A公刘曾经坦白：“假设我有一首诗不敢奢望一首以上能像唐诗三百首中的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”B1月25日，温家宝总理专程到北京医院和协和医院，亲切看望了两位经济学界的泰斗即百岁老人薛暮桥和108岁的陈翰笙。C一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型特锐激情同时还展开了“推荐用户可获赠车膜”和“装饰件优惠”等活动。
27、D如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。【解析】B表示补充或注释时，破折号相当于一个“是”字。句中的“破折号”和“即”重复，应该去掉一种。如果作者有意要强调“百岁老人薛暮桥和108岁的陈翰笙”，那就应该去掉“即”，保留破折号，因为破折号有对后文的强调作用；C.把第二个破折号改成逗号，这里的“特锐激情”不是补充注释，而是正文的一部分；D.考查破折号和括号的区别，这里的“经验证明实际是这样的”属于补充说明，可以用双破折号或者括号。 【答案】A4下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ()A“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？”好一会
28、儿，四婶这才惊叫起来。B大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果等年货。C时隔不到一昼夜，这里又发生一次泥石流不过这次规模不大。D唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风好！真好！”这首词就算讲过了。【解析】A应将问号移到省略号之前；B.省略号后面不必再用“等”“等等”“之类”，应该把省略号去掉；C.应将省略号改为破折号。【答案】D5下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()A以团结友谊发展为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。B史记匈奴传有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑
29、城障列亭，至庐朐。”C“大家赶快作好准备，”张老师环视了一下周围的同学说：“接力赛马上就要开始了。”D“守株待兔”的“株”是什么呢？说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”【解析】A“团结友谊发展”是主题，书名号应改为引号。“上海东方明珠电视塔”作为大家熟知的地名，可以不用引号强调；B.虽有冒号、引号，但引用的内容只是所说话的一部分，句末句号应移到引号外；C.前后引用的内容都是张老师说的，若“说”后用冒号，前面的话就没有着落了，两句话中间属于插入成份，应将冒号改为逗号。【答案】D一、句内括号是一个难点，不能准确理解其用法，就会误判 下列各句中，标点符号使用正确的
30、一句是()A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。【考生答案】A【现场点评】句内括号应紧跟在被解释的词语后面，A项中括号应紧接在“教室”后面。考生会觉得“教室前”没
31、法再拆分或者没必要把“前”再调到括号后，因此，误选A。C项中“说”后面不能用冒号应用逗号。D项中“持有毒品”“大麻等植物”后面的顿号都改为逗号。此题应选B。【正确答案】B二、填空类的题，必须对整个语段做全局性的理解，否则很容易出错 在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。2009年5月，他去北京参加全国优秀导游考试_遇到一道考题_英国小说家J_希尔顿的小说_消失在地平线_里写到的_香格里拉_源自哪种语言_法语、英语_还是喜马拉雅山麓的一种方言_答案是最后一个。【考生答案】，。“”？，？【现场点评】这位考生没有认真推敲整个语段，处本是对下有领起作用，但考生误以为说完了。处本是人名中间的一个间隔号，考生误以为是解释。可见，整体把握语境非常重要。【正确答案】，：“”？，
