1、第4课走向世界的日本本课主要介绍日本明治维新的影响，学习本课应重点把握以下三个方面：11889年日本宪法的颁布标志着日本近代天皇制的确立。2明治维新的积极影响是使日本崛起为东方强国，走上近代化道路。3明治维新的消极影响是使日本踏上对外扩张之路。授课提示：对应学生用书第69页一、1889年日本宪法1背景(1)明治维新期间，农民负担沉重，发动暴动。(2)以中小资产阶级和地主为主体，掀起了“自由民权运动”。(3)1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任第一任内阁首相。2目的：缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。3颁布：1889年，明治政府以天皇名义颁布钦定的大日本帝国宪法。4内容(1)日本实行君主立宪
2、，但又宣称“天皇神圣不可侵犯”。(2)日本国民称臣民，他们享有法律范围内的自由。(3)议会分为贵族院和众议院，但权力有限。(4)设立内阁和枢密院，内阁是行政机关，只对天皇负责；枢密院实际上成为国家最高决策机关。5评价(1)进步性承认了人民的基本权利和参政权，形式上确立了三权分立的国家体制。标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了日本近代天皇制度。(2)局限性：具有浓厚的封建性，国家主权为天皇所掌握。思维点击1第一条大日本帝国由万世一系之天皇统治。第四条天皇为国家之元首，总揽统治权，并依此宪法之条规行使之。第十一条天皇统帅陆海军。1889年颁布的大日本帝国宪法请回答：(1)
3、材料的规定主要是为了达到什么目的？天皇居于怎样的地位？(2)这些规定使大日本帝国宪法具有怎样的特点？提示：(1)目的：依靠天皇的影响，稳定社会局面，适应资本主义发展。天皇地位：神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广泛的统治权。(2)特点：具有浓厚的封建性和军国主义色彩。二、崛起为东方强国1原因：明治政府推行改革，发展资本主义。2时间：19世纪90年代初，日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家。3表现(1)经济上19世纪90年代初，日本初步实现了资本主义工业化。以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展。(2)军事上：建立了一支现代化的军队。(3)国际地位上：20世纪初，完全废除了不平等条约，获得国家
4、主权的独立和完整，并成为帝国主义列强的一员。思维点击2读图，回答问题。(1)这反映了日本取得什么成就？(2)日本由封建落后的国家崛起为东方强国，你从中有何启示？提示：(1)废除了与西方列强签订的不平等条约，获得国家主权的独立和完整。日本崛起为东方强国。(2)改革是强国之路。要勇于改革，与时俱进。三、踏上对外扩张之路1侵占琉球(1)1872年，日本把琉球变成自己的藩属。(2)1879年，正式吞并琉球，把它变成日本的冲绳县。2侵略朝鲜(1)1876年，强迫朝鲜签订江华条约。(2)中日甲午战争后，朝鲜变成日本的殖民地。3侵略中国(1)1874年侵入台湾，后获清政府50万两白银赔款。(2)1894年，
5、日本挑起中日甲午战争，强迫清政府签订了马关条约。(3)参加八国联军侵华战争。深化认知日本明治维新主要是在中下级武士的领导之下进行的，因而保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主义色彩，这使得日本在刚刚摆脱了西方列强的侵略之后不久就走上了对外侵略的道路。网络构建授课提示：对应学生用书第70页探究一评价明治维新史料一假如中国、朝鲜政府的陈旧专制体制无法律可依，西洋人就怀疑日本也是无法律的国家；假如中国、朝鲜的知识人自我沉溺不知科学为何物，西洋人就认为日本也是阴阳五行的国家。既然如此，作为当今之策，我国与西洋文明国共进退。对待中国、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度
6、方式对待即可。与坏朋友亲近的人也难免近墨者黑，我们要从内心谢绝亚细亚东方的坏朋友。福泽谕吉脱亚论史料二1890年，明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要地位的教育敕语。从它颁布起到第二次世界大战结束，成为日本的教育基本法。教育敕语说：“尔臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其美，此乃我国体之精华也。教育之渊源，亦实存于此。望尔臣民孝父母、友兄弟、夫妇和、朋友信、恭俭律己。时守国法，一旦危机，则义勇奉公，以辅翼天壤之皇运。”福泽谕吉全集(1)依据史料一，指出福泽谕吉“脱亚入欧”的实质是什么？明治维新以后，“脱亚入欧”论对19世纪后期日本的发展和对外政策产生了哪些影响？(2)根据史料二和所学知识，分析教
7、育敕语对日本社会的影响。提示：(1)实质：倡导“全面西化”；学习引进西方近代文明。影响：对日本的明治维新起到了思想启蒙的作用；推动了日本政治、经济和社会文明的近代化；反映出日本极端民族主义和利己意识，是明治维新后日本走向对外扩张、侵略邻国的重要思想根源。(2)提升了日本国民的素质，为日本在东亚的崛起奠定了基础；向日本人民灌输忠君爱国的思想，将日本教育纳入军国主义政策的轨道；为日本培养了一支具有武士道精神的“皇军”，为日本对外扩张提供了民众基础。明治维新的评价积极性局限性经济建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困影响国内市场扩大，
8、制约工业发展政治实现了由早期中央集权向后期君主立宪政体的过渡，成为亚洲第一个君主立宪制国家宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利文化西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化藩阀推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固国际摆脱民族危机，跻身强国行列；为亚洲国家提供启迪和经验狭隘的民族主义和军国主义传统推动日本加入对外侵略的行列，给亚洲国家带来了深重的灾难总评日本历史的转折点，是日本走上近代化(资本主义)道路的标志保留了较多的封建残余势力和军国主义势力性质明治政府推行的旨在巩固统治、维护独立的资产阶级性质的改革运动对应训练1下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不
9、正确的是()A使日本走上了发展资本主义的道路B日本逐步收回国家主权C为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验D彻底铲除了日本封建残余势力解析：1889年日本宪法具有浓厚的封建性；日本教育改革强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想；军队对天皇负责，追求武士道精神，也宣布效忠天皇。故D项符合题意。答案：D探究二日本明治维新成功的原因史料一日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明，明治政府是沿着经济发展的同一方向起作用的权力。较之于其他落后国家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能够建立官办企业，还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的：为了率先进行工业试验，积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件。杨栋梁官办
10、企业的拍卖与日本早期资本主义经济特征史料二1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制教学内容增加了许多自然科学的知识明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则。史料三他们根本没有考虑过采用哪个“主义”，从未把自己的任务看成是意识形态的革命，而是当作一项事业。他们心中的目标就是要使日本成为世界上一个举足轻重的强国。他们并不是偶像破坏者，既没有把封建阶级骂得一无是处，也没有剥夺其财产，而是诱之以厚禄，使他们转而永远支持政府。美鲁思本尼迪克特菊与刀(1)根据史料一，指出日本明治政府发展资本主义经济的思路。结合史实说明，为实现这一思路，明治政府做了哪些努力
11、？(2)根据史料二并结合所学知识，谈一谈你对“和魂洋才”的教育原则的评价。(3)根据史料二、三及所学知识，概括明治维新的特点。提示：(1)思路：建立官办企业以积累经验，为民间资本主义的发展准备条件。努力：利用政府力量引进西方先进的技术和设备，创办样板企业，供私人企业效仿；后采取低价转让等方法大力扶植和保护私人资本主义发展。(2)“和魂洋才”的教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济的发展培养各种人才；另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。(3)有选择、有重点地向西方学习；以富国强兵为目的；保留了大量的封建残余。日本明治维新成功的原因1时代和国际环境因素：明治维新时
12、期，世界处在自由竞争资本主义时期，争夺殖民地的高潮尚未到来，西方列强侵略矛头主要指向中国，加上亚洲民族运动兴起，特别是太平天国运动牵制了西方列强的大部分势力，为日本提供了有利的国际环境。2国内因素(1)政治体制：封建领主潜伏着很大的离心力，维新派的尊王倒幕号召，客观上符合建立民族国家和统一国内市场的要求，以大阪为中心的国内统一市场逐步形成，为资本主义的发展创造了有利条件。(2)思想文化传统：日本知识分子善于吸收外国的新思想、新文化，西方资产阶级的政治学说和科学技术在日本传播快、普及早，并与自身民族文化融合，对维新运动起了很大的推动作用。3改革的主观因素(1)领袖人物：改革派骨干多为资产阶级化的
13、知识分子，具有斗争经验和政治才干。(2)方针正确：长州、萨摩等藩，采取割据富强的方针，有强大的武装力量。(3)人民群众：重视利用人民的力量，推翻了幕府统治。(4)国家政权：明治政权掌握在改革派手中，改革成为基本国策和政府的一致行动，保证了改革的顺利进行。对应训练2日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是()A天皇权力至高无上，支持革新派进行改革B废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家C引进西方的先进科学技术，推行文明开化政策D改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革解析：改革能否成功的关键因素在于改革能否顺应时代潮流和改革者以强有力的举措推行改革。日本的改革者推翻了幕府统治，利用了天皇的权威，实行的近代化改革最终取得成功，故选D项。答案：D
