1、第6课 文艺复兴和宗教改革一、选择题1人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他来源:Z&xx&k.ComA.鼓吹人的自私自利B.肯定人的价值和创造C.藐视宗教，不承认上帝万能D.强调发展个性2“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天神。”这充分反映了A封建专制主义B天主教教权主义C封建神学世界观D人文主义3中世纪，西欧知识界强调：“人具有高度的理性，人具有伟大的力量。”这一思想体现了A.希腊罗马古典文化的传统B.人文主义的核心思想C.成熟的资产阶级思想体系D.“主权在民”的原则4意大利成为文
2、艺复兴运动发祥地的最主要条件是A.资本主义萌芽最早出现在意大利B.意大利本身的文化遗产和人才结构C.新兴资产阶级要求改变封建观念D.四分五裂的意大利的封建统治薄弱5文艺复兴时期的思想大师们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。出现这一现象的社会根源是A天主教是封建统治的精神支柱B资产阶级追求自身利益的反映C资本主义商品经济发展的反映D资产阶级追求个人主义的反映6文艺复兴时期，人文主义思潮的对立面是A自由主义和理性主义B重商主义和殖民主义C禁欲主义和蒙昧主义D专制主义和资本主义7欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是A神曲 B十日谈 C哈姆雷特 D威尼斯商
3、人8文艺复兴“文学三杰”是指薄伽丘但丁米开朗琪罗彼特拉克A B C D9最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”的是A薄伽丘 B但丁 C米开朗琪罗 D彼特拉克10.薄伽丘的十日谈是一部A.长篇小说体裁的世界文学名著B.体现人文主义思想的文学剧本C.短篇小说体裁的现实主义著作D.阐述空想社会主义的理论书籍11关于达芬奇的说法不正确的是A是人文主义艺术家B其绘画用写实的笔触揭示了人性的善恶C其杰作最后的晚餐和蒙娜丽莎成为欧洲画廊的拱顶之石D其思想是智者学派的理论依据12右图这幅画从根本上体现了A人文主义精神B圣母对人类的关怀C圣母心灵的美好D对封建神学的批判13文艺复兴中“复兴”的原意是“再生”、
4、“复活”，但其实质是A古希腊罗马文化的再生B古希腊罗马文化的复活C资产阶级借古希腊罗马文化来表达自己的反封建思想D提倡复古14在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以圣经故事为题材。他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于A揭露教会腐败与神学的谬误反动B表现现实生活与真实的人物形象C倡导民主革命与反抗精神D宣传宗教改革与激进思想15恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是A.它没有将古希腊罗马文化完全复兴出来B.它把古文化古为今用C.它打着复兴古典文化的旗号来源:学科网D.它没有准确地揭示这场运动的实质16文艺复兴的实质是A希腊罗马文化的再现 B资本主义萌芽在意识形
5、态的反映C反封建神学的斗争 D资产阶级的思想文化运动17下列关于人文主义的评述，不正确的是A反映了新兴资产阶级反封建的思想要求B反映了为创造现实幸福而奋斗的积极进取精神C为早期资产阶级革命时代的到来作了充分的舆论准备D其核心是资产阶级的人性论和人道主义18人文主义在文艺复兴中产生的最主要历史作用在于A促进了人们的思想解放 B促进了科学事业的发展C打破了封建思想的束缚 D推动了资本主义的发展19右图引发了A新航路的开辟B文艺复兴C宗教改革D农民战争2016世纪宗教改革的发源地是26.马丁路德宗教改革的意义有打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展加强了君
6、主专制制度对后来资产阶级革命产生了重大影响A B C D2715、16世纪欧洲宗教改革的实质是A教派内部的派系斗争 B世俗封建主与教会之间的争权斗争C新兴资产阶级的反封建斗争 D农民阶级的反封建斗争28西欧宗教改革最重要的历史作用是A没收了天主教会的土地和财产B摧毁了天主教会的精神独裁C为资本主义的发展解除了精神枷锁D使各国民族文化和教育得到一定发展29下列对欧洲宗教改革的评价，不正确的是A加尔文的宗教改革是在否定马丁路德的基础上进行的B宗教改革的是一场反对天主教会的社会、思想改革运动C加尔文的学说为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据D欧洲宗教改革家都是虔诚的基督徒，但勇于挑战教皇权威30早
7、期的反封建斗争文艺复兴和宗教改革都带有宗教色彩，主要是因为A资本主义处于萌芽时期，资产阶级力量弱小B宗教和神学在意识形态中占绝对支配地位C宗教有很大的迷惑性D马丁路德等人本身就是教徒31下列各项中，体现文艺复兴和宗教改革的共同点的是A反对禁欲主义 B推崇希腊罗马古典文化C矛头直指教皇 D有利于资本主义的兴起32下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是A以神为中心以人为中心 B禁欲和来世现世的享受C自由平等等级观念 D蒙昧主义理性和科学二、非选择题33文艺复兴运动为什么兴起于意大利？文艺复兴时期社会思潮的核心是什么？并举例说明这种思潮的特点。34阅读下列材料：材料一：文艺复兴，从表面上看来，是
8、欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代，在这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界，但是到中世纪（即封建社会）却衰落下来甚至湮灭了，中世纪的欧洲几乎成了文化沙漠。因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。材料二：文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来
9、。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。材料三：这个运动意义重大，这不树立是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的文学、艺术作品，写出重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初现曙光的资本主义时代。诚然，文艺复兴只限于社会上的少数英才学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是给长期以来的基督神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，令人的精神为之一爽，并且把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。以上材料均摘自世界史近代史稿请
10、回答：根据上述材料，结合时代背景，评述文艺复兴运动兴起的特点及作用。要求：表述应成文，限200字左右。35.阅读下列材料：材料一：彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢房；善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长”。他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。材料二：一切权利属于人民，当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴役人民时，人民完全有权力举行起义，有权力用暴力来消灭篡权者。卢梭社会契约论材料三：孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由证券也。今以专制护符之孔子自由之证券之证法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为润育自由之宪法也此专制复活之先声也。1917年李大钊孔子与宪法回答：
11、(1)材料一和材料二各反映了什么思想?（2分）思想的本质特征是什么?（2分）(2)材料三体现了作者什么思想主张?（2分）他是在什么样的背景下提出的?（3分）(3)以上三则材料所反映的思想有什么联系?（4分）(4)材料一、二、三的作者在思想领域各有何重大贡献。（3分）36.观察蒙娜丽莎大卫西斯廷圣母三幅名作，回答下列问题：来源:学.科.网Z.X.X.K蒙娜丽莎 大卫 西斯廷圣母（1）与中世纪的绘画相比，三幅名作有何特点。（2）三幅名作风格不同，有的作品如深邃的海洋，有的作品如崇山峻岭，有的作品如秀美的原野。请结合三幅名作各自透溢的信息予以简释。（3）三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，它们的诞生，离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研，也离不开当时的社会环境。请分析三幅名作诞生的社会根源和社会条件。来源:学科网ZXXK参考答案来源:学+科+网Z+X+X+K版权所有：高考资源网()
