1、第二单元达标检测卷(100分，90分钟)题号一二三四总分得分一、选择题 (本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1请答题的同学深呼吸，平静一下情绪。答题的同学吸入的空气中含量最多的气体是()A氧气 B稀有气体 C氮气 D二氧化碳22020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是()A二氧化氮 B一氧化碳 C粉尘 D水蒸气3下列物质中，属于纯净物的是()A新鲜空气 B橙味汽水 C红磷 D牛奶4下列物质的用途与物理性质关系密切的是()A氮气作灯泡的填充气 B氧气供给呼吸C稀有气体用于制霓虹灯 D二氧化碳是植物光合作用的原料5
2、下列说法中错误的是()A空气是混合物 B空气中氧气与氮气的体积比约为41C氧气不易溶于水 D医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术6下列有关催化剂的说法正确的是()A在化学反应后其质量减小 B催化剂只能加快化学反应速率C在化学反应前后其化学性质不变 D过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂7下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是()A硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。以下做法不合理的
3、是()A关停重污染企业 B限制燃放烟花爆竹C推广使用新能源汽车 D露天焚烧作物秸秆9下列有关氧气的说法正确的是()A木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性B氧气能使带火星的木条复燃C金属锈蚀、动物呼吸、红磷燃烧都是缓慢氧化D将铁丝放入氧气中，剧烈燃烧，火星四射10下列实验中的做法错误的是()A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂11下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是()A化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B氧化反应不一
4、定是化合反应C物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D氧化反应不一定有明显现象12下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是()A乙炔氧气二氧化碳水 B氢气氧气水C碳酸钙氧化钙二氧化碳 D镁氧气氧化镁13如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积的14有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像(图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的氯酸钾曲
5、线)正确的是()15实验室用如图所示装置制取氧气并测量生成氧气的体积，下列说法正确的是()A仪器a的名称为长颈漏斗B烧瓶中的物质为过氧化氢溶液和二氧化锰C该收集方法为向下排空气法D烧瓶中的药品可以换成高锰酸钾二、填空题(本题包括3小题，共23分)16(6分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_，拉瓦锡通过实验测出，约占空气总体积的气体是_。(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_(填“正确”或“不正确”)。(3)因为氮气_，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。(5)
6、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”，说明空气中含有_。17(4分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_。(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式：_。将固体二氧化锰放入装有过氧化氢溶液的试管中，完全反应后试管中剩下的物质有_种。(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_。天然气燃烧食物腐败光合作用钢铁生锈18(13分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：_；_；_。(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：_；_；_。小亮同学另写了一
7、个也符合上述特点的反应，这个反应是_。(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_。三、简答题(本题包括3小题，共19分)19(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。_。(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。_。(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。_。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。_。20(5分)空气是一种宝贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥
8、的主要原料，氮气的其他用途是_(写一条)。(3)炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好(雾炮车的参数如表所示)雾炮车的部分参数空载时质量6 000千克10 000千克0.42最大装水量满载时轮胎与地面的总接触面积雾炮车净化空气主要针对的污染物是_。雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了_，从而加快了水的蒸发。(4)酒精(乙醇)能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_。21(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或
9、转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称： G_；F_；H_。(2)D在图所示的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出下列反应原理：反应：_；反应：_。根据你所学知识，写出有H生成的反应是_。(4)你能说出B的至少两点用途吗? _、_。(5)上述化学反应中，属于分解反应的是_(填序号)。四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)22(11分)根据下列装置图回答问题。(1)请写出所标仪器的名称：_，_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的
10、发生装置和收集装置为_(填字母序号，下同)；试管口塞棉花的目的是_，其反应的文字表达式为_。(3)用装置A制氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_。(4)小明组装好装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是_。(5)某气体可用C来收集，该气体具有的性质有_。若用C装置来收集气体，当导管口_时开始收集气体；_时，表明气体已收集满。(6)小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从_(填“b”或“c”)端通入。23(12分)某同学阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是
11、否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据1.2 g1.2 gCuO 0.5 g1.2 gMnO2 0.5 g(1)上述实验应测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”更_(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5 g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_。(简述操作和现象)【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为他设计实验和实验对
12、比的目的是_。答案一、1.C2.D3.C4.C5.B6.C7.B8.D9.B10C点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确; 做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确; 用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误; 实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。11A点拨：反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，A错误; 氧化反应不一定是化合反应，比如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应而不是化合反应，B正确
13、; 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，C正确; 氧化反应不一定有明显现象，比如缓慢氧化反应，D正确。12C点拨：化合反应的特点是“多合一”，B、D可排除; 有氧气参加的反应是氧化反应，如A、B、D。13C点拨：红磷燃烧时产生大量白烟，不是烟雾; 细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，不能用细铁丝代替红磷; 红磷量不足会使进入集气瓶中水的体积少于原空气体积的，A、B、D不正确。14A点拨：质量相等的氯酸钾完全反应后产生的气体质量相等，加入催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量; 氯酸钾加热到一定温度后才能产生氧气。15B二、16.(1)0.94%; 氧气(2)不正确(3)化学性质
14、不活泼(4)光合(5)水蒸气17(1)21%(2)过氧化氢水氧气; 两(3)18(1)硫氧气二氧化硫碳氧气二氧化碳镁氧气氧化镁(2)反应过程都放热都是物质与氧气反应都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等); 铁氧气四氧化三铁(合理即可)(3)反应，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)方法规律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花(2)试管口
15、没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)(3)收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)(4)将红热的木炭很快伸进集气瓶底20(1)混合物(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)(3)可吸入颗粒物液体表面积(4)乙醇氧气二氧化碳水21(1)石蜡(合理即可); 水; 二氧化碳(2)生成物; 催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气; 过氧化氢水氧气; 碳氧气二氧化碳(合理即可)(4)火箭助燃剂; 供给呼吸(合理即可)(5)方法规律：本题运用切入法解答。由
16、反应可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾; 由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种; 由反应，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水; 由反应可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。四、22.(1)酒精灯集气瓶(2)A、C或A、D; 防止高锰酸钾固体进入导管; 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气(3)防止冷凝水倒流，炸裂试管(4)先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出(5)不易溶于水; 气泡连续均匀冒出; 瓶口有较大气泡冒出(6)c23(1)收集等体积氧气所需的时间(2)小(3)倒入一定量过氧化氢溶液，产生大量气泡【评价设计】比较氧化铜和二氧化锰的催化效果
