1、 琵琶行并序学习目标1、 了解诗人白居易及“行”这种文体的特点，了解古典诗歌中序和诗的关系，掌握文中重点字词的意义和用法，积累背诵文中的名句。2、 学习互文、衬托等写作手法，欣赏并学习诗中运用形象的比喻描写音乐的语言艺术，了解用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3、 根据音乐的表现力把握琵琶女的思想感情，认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。学法指导1、 了解作者和写作背景，知人论世，为理解作者情感做准备。2、 反复诵读，进入诗歌意境，激发自己的联想和想象，感知诗人的情感。3、 感受第一次的琵琶声是怎样的，重点诵读琵琶女的第二次演奏，并将它依据旋律的变化分成四段乐
2、曲，体会每一段乐曲中演奏者的情感。4、 思考琵琶女的情感变化和琵琶女身世遭遇是如何应对的。5、 把琵琶女的身世遭遇和诗人的身世遭遇进行对照，理解主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同时理解塑造琵琶女和诗人两个形象的现实意义。高考导航1、“暮去朝来”“秋月春风”等成语是高考成语题考察范围内的词，要理解其含义和用法。2、“明年”“因为”“颜色”等文言词语要掌握其含义3、学习鉴赏诗歌中的人物形象、分析评价诗歌的内容和诗人的情感是古代诗歌鉴赏题考查的热点。4、本诗中的很多名句是高考名句名篇默写的重点。预习：1、作者作品白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，下邽人。中唐时期现实主义的伟大
3、诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成，曾以赋得古原草送别（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。）到京城拜望大诗人顾况，深得赞赏。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，因越职言事被贬为江州司马，历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等。会昌六年（846年）去世，赠尚书右仆射，谥号文。29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易诗文俱佳，是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”， 强调和继承我国古典诗歌的现实主义优
4、良传统，反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义，是新乐府运动的倡导者。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽喻诗”。白居易的诗通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。生活在由盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事诗有琵琶行、长恨歌。他积极提倡新乐府运动，其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等，有白氏长庆集传世。被后人
5、称为“诗王”“诗魔”。 白居易逝世时，时年75岁。葬于龙门山。他去世后，唐宣宗写诗悼念他说：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳。一度思卿一怆然。”2、文题解读琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。3、 背景探寻白居易生活在由盛转衰的中唐时期。当时的民族矛盾和阶级矛盾很尖锐，外族不断入侵，自安史之乱后，国
6、内连年战乱，民不聊生。朝廷宦官专权跋扈，藩镇割据作乱，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱，人民的疾苦深有感受。他为官有“兼济天下”之志。元和三年（公元808年），白居易担任左拾遗（谏官），多次向唐宪宗上书，提出一系列改革时弊的措施，同时他又写了揭露黑暗政治，反映人民疾苦的新乐府、秦中吟等讽喻诗，结果触犯了掌握军政大权的豪门贵族，引起唐宪宗和一些权臣的恼恨。元和九年被改任太子左赞善大夫这一闲职。元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼
7、，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。4、 知识链接新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、王建等所倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬诗经和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌
8、起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事， 故名。所谓新乐府，是相对古乐府而言的。宋代郭茂倩指出：新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。（乐府诗集），明代胡震亨说：乐府内又有往题新题之别，往题者，汉魏以下，陈隋以上乐府，古题唐人所拟作也；新题者，古乐府所无，唐人新制为。琵琶行中出现的成语：1、千呼万唤“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。2、切切私语（现作“窃窃私语”）“在弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”指在暗中小声说话。3、珠盘玉落“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十
9、分动听。4、整衣敛容“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。5秋月春风“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”比喻良辰佳景、美好岁月。6暮去朝来“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。”比喻时间过得很快。7、门前冷落“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。”形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。8、杜鹃啼血“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。 9、司马青衫“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。 10、此时无声胜有声“别有幽怨暗恨生，此时无声胜有声。”本来指没有声音比有声音更能表现内心深处的愁怨，后来引申
10、为更能表现内心深处的感情，或比喻某种高尚行为给予人们的深刻感受。11、同是天涯沦落人指同是飘泊沉沦在他乡异域的人。12、相逢何必曾相识相逢即成知己，不必要从前认识才算故人。意谓一见如故。预习导学1、作者简介：白居易，字_，号 。晚年号_ _ 。他是继杜甫之后又一个伟大的_ _ 诗人。人称“ ”。他和好友 在文学上积极倡导“_ _ ”运动，主张“_ _ ，_ _ ”。强调继承诗经的优良传统和杜甫的创作精神，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。白居易的诗通俗易懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。其艺术成就最高的长篇叙事诗是 、 。著有 。2、给加点字注音：浔阳（ ） 枫叶（ ） 瑟瑟（ ） 迁谪（
11、 ） 慢捻（ ） 霓裳（ ）六幺（ ） 嘈嘈（ ） 幽咽（ ） 暂歇（ ） 乍破（ ） 收拨（ ） 裂帛（ ） 钿头（ ） 银蓖（ ） 水浆迸（ ） 呕哑（ ） 嘲哳（ ） 转徙（ ）3、翻译下列加粗字词：感斯人言 （ ） 凡六百一十六言（ ）东船西舫悄无言（ ） 自言本是京城女（ ）转徙于江湖间（ ）转轴拨弦三两声（ ） 却坐促弦弦转急（ ） 因为长句 （ ） 初为霓裳后六幺（ ） 为君翻作琵琶行（ ）商人重利轻别离（ ）铁骑突出刀枪鸣（ ） 整顿衣裳起敛容（ ）低眉信手续续弹（ ）大弦嘈嘈如急雨（ ）小弦切切如私语（ ）学习研讨1、诗中小序有什么作用？2整理诗歌结构，概括每部分的内容。3、
12、全诗写琵琶女演奏写了几次？4、思考：写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？5、本诗塑造了哪几个人物形象？他们有什么共同点？合作探究1、找出诗歌中你最喜欢的描写音乐的句子，并任选一角度加以鉴赏。（如修辞、用字、正侧面描写等） 2、“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？请结合作者的生平经历以及诗歌中对琵琶女的描写来阐述。 课外搜集整理中外名著中描写声音的经典片段。琵琶行同步测试一、基础知识选出下列红字注音有误的一组是( )、湓（pn）浦口水浆迸（bng）呕哑（u y） 悯（mn）然、贾（ji）人轻拢慢捻（nin）嘲哳（zho zh）荻（d）花、恬（tin）然
13、 声声思（s）钿（din）头银篦（b） 铁骑（j）、六幺（yo）虾蟆（h m）陵转徒（x）铮铮（zhng zhng）2与例句中红色词意义相同的一项分别是凡六百一十六言（）、气度不凡、凡四方之士无有不过而拜且泣者、（项脊）轩凡四遭火、凡长安豪富人为观游及卖果者命曰琵琶行（）、遂命酒、奉命于危难之间、民不堪命矣、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之低眉信手续续弹（）、烟涛微茫信难求、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信、信口雌黄、余固笑而不信也六百一十六言（）、七言律诗、自言本是京城女、东船西舫悄无言、渔工水师虽知而不能言3下列各句中不具备 “互文”特点的一句是( )A主人下马客在船B主人忘归客不发C秦时明月
14、汉时关D叫嚣乎东西，隳突乎南北4下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是( )A“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。B“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。C“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。5从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。( )A转轴拨弦三两声，未成曲调先有情B东
15、船西舫悄无言，唯见江心秋月白C我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧D感我此言良久立，却坐促弦弦转急6、阅读琵琶行一诗的小序，回答题元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。下列词语中红色字注音有错误的一项是（）、湓（pn）浦口琵琶（p）、贾（ji）人遂（su）命酒、悯（mn）然转徒（x）、恬（tin）然 迁谪（zh）
16、比较下列两组句中红色词，判断正确的一项是（）听其声遂命酒问其人命曰琵琶行、两个其指代对象相同，两个命意思相同。、两个其指代对象不同，两个命意思不同。、两个其指代对象相同，两个命意思不同。、两个其指代对象不同，两个命意思相同。左迁、出官、迁谪等词涉及到古代官职制度。下列判断不正确的一项是（）、这三个词都表示白居易被贬官降职。、左迁是贬官降职的意思，与之相反的是升迁、拜、除等。、出官是外出做官，不涉及官职升降。、迁谪是贬官的意思。迁是指官职的变化，谪是被罚流放或贬职的意思。二、下面是一首白居易写的另一首诗夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州，试与琵琶行作比较：夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。思想内容相同点：_不同点：_表现手法相同点：_不同点：_三、阅读下面这首唐诗，完成赏析. 听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。(1).这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析.(2).有人说，颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
